Заработок на школьниках

Заработок на школьниках

Легкие деньги.



В данном кейсе мы будем зарабатывать на жадности школьников.

Для этого будем лить на партнерку: https://shared.cash/

Суть её в следующем.

Сливаете трафик на различные фейки - cs go, бесплатные стикеры или подарки вк, люди вводят свои данные от Вконтакте. Вы получаете деньги за правильные (валидные) вводы.

скрин фейк сайта по раздаче стикеров(банально, но ведутся)

Способов по сливу на данную ПП есть и было много. 


Хочу показать простой пример на youtube.

Суть вот в чем. Создаем канал, называем его как-то наподобие "Раздача стикеров ВК", загружаем видео в котором показана работа сайта со стикерами (можно взять у конкурентов). И вставляем ссылку на партнерский фейк-сайт в описание.

пример видео на youtube

Далее с этого созданного канала комментируем трендовые и просто просматриваемые видео. Говорим о раздаче стикеров, призываем посмотреть видео на нашем канале и перейти на сайт. 

Затем накручиваем лайки (пальцы вверх) своих комментариев. Таким образом они будут показаны в топе и заметны практически всем, кто смотрит то или иное видео.

пример комментария на youtube

Накручивать можно платно через буксы, различные сервисы. Либо самому. Крутить можно со своих других каналов. На одном аккаунте youtube можно создать примерно до 50 каналов и лайкать с них. Не все лайки засчитаются, но уже что-то будет. Также можно зарегистрировать множество других аккаунтов на разные номера,email'ы и ip. Либо купить готовые, например на deer io, по 20-30 рублей.


Тему со стикерами и вообще "апами" своих комментариев совсем скоро засрут окончательно. Но в бурже пока не так активно спамится. Youtube безграничен. Разные видео на разных языках, разные гео, страны, ниши, партнерки. Сливать таким методом можно на что угодно. 


PS: Вот скрин профита, за несколько дней работы. Поспамил с 3-х аккаунтов несколько десятков видео.

Как всегда - автоматизация, софт и большее кол-во аккаунтов только увеличит профит


Больше интересных схем на канале Легкие деньги.

Report Page