Запись
Что если бы в школе распределяла учеников волшебная Шляпа
Что если в классе математики заменили учителя на Русский язык
В гумманитарном классе урок математики
Удовольствие. Активность. Не инертность ума. При этом спокойствие.
Кальчуга звенит
Ты сидишь как Будда
Мир горит
Ты сидишь как Будда
Земля дрожит
Ты сидишь как Будда
Сегодня действиельно была не плохая погода. Как я люблю. Ветерок. Не слишком жарко. В общем, самая настоящая благодать для того, чтобы выйти пройтись и получить наслаждение. Но беда в том, что я сегодня так никуда и не вышел. Целый день я думал о том, что делает нас такими какими мы есть? (угу, мне самому не вериться, что я к этому вопросу возвращался на протяжении всего дня, как к себе домой)И вопрос казалось бы слишком абстрактный, неясный и неконкретный, чтобы на него как-то ответить... Ну такие, ну так случилось, ну так сложилось... И так далее.
Дело в том, что из себя мы представляем вполне конкретных созданий. Хотя, нам может казаться, что это далеко не так и целостную картину своего я мы оставляем где-то под порогом сознания. Если вы заметили, нам намного проще определить человека напротив нас, чем самих себя. И здесь есть интерсный фокус, что если определение человека напротив - это определение нас самих. Мы определяем таким образом сами себя, а соседа наши слова и не могут касаться.
"Ты мудак, идиот, пьяница, лентяй" - наши подавленные знания о самих себе, наша тень, наша тень, которая ждет когда ты оступишься и наконец вылезет наружу сквозь все табу. И в итоге разорвет сознания на тысячи мельчайших кусочков и все благие представления о себе любимом.
Человек и его представления о себе. Я думаю, что люди всегда думают о себе хорошо и стараются действительно быть хорошими не только в своих глазах, но и в глазах окружающих.
Отношение к другим стало вообще каким-то странным.
Хочу писать метафорами. Хочу общаться образами. Хочу, ептыть!
Тупые, непробиваемые люди, которые считают окружающих идиотами и людьми третьего сорта до тех пор пока не увидят его преимущество над ними. Эти люди глупы, глупы чувственно и эмоционально. Им не знакома эстетика, им не знакома тонкая ирония, им не знаком тонкий юмор, им не знаком тонкий мир. Этот мир для них не видимый.
Хорошо, что голос рассудка не затухает. Я могу говорить сам с собой и могу чувствовать ее своей рукой, могу прикасаться. Но перед глазами темнота. Я слышу только свои мысли и вижу темное полотно. И все время держу ее за руку, чтобы не потерять. Если я ее отпущу, то есть огромная вероятность того, что я ее больше никогда не найду. И мы будем искать друг-друга как два слепых котенка, и пойдем в разные стороны.
Недавно, в нашей квартире я случайно потерял с ней контакт. Потерял ее руку. Меня охватил страх и паника. Я начал аккуратно двигать руками перед собой пока не встретил ее руки. И только тогда успокоился.
Конкретные шаги (правила)
- Определить за чем будет следить читатель
- Объект должен быть четкий и понятный
Прохожий взял чашку и разбил ее об стену.
Прохожий был зол, потому что его уволили.
Осколки лежат на асфальте. Ветер ночью собирает осколки
и склеивает чашку.
Чашку находит бездомный. В нее он наливает водку.
У него крадут чашку его собутыльники, чтобы продать.
Барахольщик покупает чашку. На барахолке чашку покупает
девушка. Девушка купила чашку, чтобы сделать ее красивой
и разукрасить. Чтобы потом продать в интернете, как искусство.
Чашку покупают, чтобы подарить на день рожденье.
Чашка стоит пока ее не разбивает кот. И снова осколки попадают
на улицу, чтобы чашку склеил ветер. Чашку находит ребенок, насыпает
туда земли и сажает небольшой цветок и ставит на подоконник.