Замещения. Часть 1. Окна

Что такое замещение урока?

Это когда утром ты приходишь в учительскую и узнаешь, что работы больше, чем планировал.

«Окна» − свободные уроки во время учебного дня. Свои я стараюсь проводить с пользой: ем в столовой, читаю, пробую вздремнуть. Выхожу на улицу в магазин за колой.

Почему так? Человеческий фактор. Из 50 учителей, один-два нет-нет да и отсутствуют. Кто заболел, у кого дела − всякое бывает. Оставить класс без уроков нельзя. Самый лучший вариант поставить замещение тому, кто ведет у класса предмет. Иногда получается, иногда нет.

Если мне попадается незнакомый класс − так было раз 5 за весь год, то половину урока мы знакомимся. Помню, как в начале года замещал у седьмого класса:

— Здравствуйте. Меня зовут Кирилл Александрович...

Не успеваю договорить фразу, хор голосов перебивает:

— Мы знааааааааем!

— Это хорошо! А я вас − нет. Давайте сделаем так. Кто был в летних лагерях? —Дети поднимают руки, меньше половины. — Вам задание будет вам знакомо. Я даю вам пару минут подумать и рассказать три факта о себе. Встаете, представляетесь, рассказываете. Давайте начну с себя. Свое имя я сказал, а вот три факта: я всего на 11 лет старше вас, играю на гитаре и... Не люблю ставить двойки :) А теперь перейдем к вам.

Добрую половину урока мы потратили на то, чтобы каждый рассказал о себе. Я старался задавать дополнительные вопросы. Если ученик любит книги, пусть назовет последнюю, что понравилась. Если смотрит без конца ютуб − любимого блогера. Одна девочка сказала, что ее главная цель жизни − поспать. Я добавил: «Как я тебя понимаю. Дальше будет только хуже». По улыбкам детей понял, что иронию они уловили.

Когда замещения получают «мои» классы, мы стараемся провести полноценный урок. Фактор неожиданности нам мешает. Замещение − утренний сюрприз. Их расписание редко появляется накануне.

С одной стороны у нас есть дополнительный час, который можно потратить на предмет. С другой стороны, ученики без учебников и тетрадей. Повторять старый материал смысла мало. Древнейшая традиция школы − делать задание в вечер перед предметом. Проходить новые темы тоже сложно. Дело не в учебниках, я могу без них справиться. Беда в том, что тетрадей нет и тетрадей. Некуда делать новые записи. А магия «листочков» особенная: на уроке его достал, дома потерял.

Из двух зол выбираю меньшее − мы повторяем. Толку от дополнительных 45 минут мало. Но в бесконечное количество раз больше, чем ничего :)