Второе полугодие. Начало.

Зимние каникулы кончились два дня назад. За это время я провел уроки во всех восьмых классах и дважды у пятых. Начну с последних.

Это единственная параллель, кому я дал на дом задание, по истории. Под конец года мы успели пройти Древний Китай, целых два параграфа (по уроку на каждый). Для примера, Древнему Египту мы уделили 7 уроков. С этой четверти мы изучаем Древнюю Грецию. 20 уроков. После будет Древний Рим в таком же объеме.

Ученики на каникулах "гуглили" иероглифы. Надо было выбрать тот, который понравится, нарисовать его а-ля каллиграфия и объяснить значение. Вот такие рисунки получились у 5 "Б".

Пока учился в школе, не задумывался, почему одним странам мы уделяем больше внимания, а другим меньше. Даже был уверен, что так учат во всем мире. В голову не приходило, что индусы это не два часа во второй четверти, а страна с богатой культурой и историей. Осознал это, когда в университете нам читали культурологию.

На сколько же сильно школа влияет на картину мира: учишься 10 лет и уверен, что авангард мировой истории это Европа, Россия и США. На периферии остаются Китай, Япония да и почти вся Азия. А ведь персы и иранский народ в целом оказали огромное влияние даже на романо-германскую цивилизацию.

8

Восьмые классы меня сильно удивили. Так получилось, что по четвергам у меня "спокойные" классы, а по пятицам "сложные". У последних проблемы и с дисциплиной, и с успеваемостью.

А в первую учебную неделю они будто поменялись местами: в четверг я не раз повышал голос до "командирского", делал замечания и получал минимальное количество отдачи. С тяжелым сердцем готовился к "пятничным".

И какого же было мое удивление, когда оба класса в пятницу работали на уроке, послушно себя вели, а после задержались на перемене и завалили дополнительными вопросами.

Позже, с двумя учениками мы встретились у входа в магазин. После уроков ко мне приходит на домашнее обучение пятиклассница, так что я бегаю за шоколадками, подкрепиться. Поболтали об их учебе. Оба парня звезд с неба не хватают: у одно семь троек, у второго еще и две двойки.

• Т, а по каким предметам двойки?
• Биология и английский - Будто нехотя признался Т.
• А чего так? Дома задания делаешь?
• Эмм... Честно говоря, нет.
• Да, понимаю. Самому часто лень было дома учиться. Но лучше потратить 15 минут в день на домашку, чем в конце четверти трепать себе нервы. Понимаешь?
• Да, в принципе понимаю, но как-то лень...
• И я понимаю. Ладно, ребята, пока.- Попрощался, а про себя подумал: вот так растут стереотипные студенты.

После двух часов с домашницей шел с работы в приподнятом настроении. Впереди выходные, во вторник - шестые классы. Третья четверть будет длинной. Есть и плюс: оценок хватит всем, а не как в прошлый раз.