ИКТ и знания: учебный процесс в новом формате
>ИКТ и знания: учебный процесс в новом формате
Нынешний век инновационного развития принес с собой самые невероятные идеи и технологии, которые стали неотъемлемой частью нашей жизни. Так и сферу образования уже трудно представить без передовых методик и применения ИКТ. Воспитатели детских садов, учителя школ и преподаватели вузов - для всех инновации и технологии служат большим подспорьем в нелегком труде. Современный учебный процесс без использования мультимедиа уже кажется малоэффективным и неувлекательным. Само время требует инновационных подходов и решений.
Уже с трехлетнего возраста дети познают окружающий мир таким, какой он есть. Цепочка непрерывного образования, начинающаяся в этом возрасте для ребенка, определяет то, кем он станет в будущем, каких успехов добьется в профессии. Государство делает в этом направлении все необходимое - растет количество дошкольных образовательных организаций, школ, вузов, в том числе на основе государственно-частного партнерства, совершенствуются подходы к преподаванию, а учебные программы составляются с учетом передового зарубежного опыта. Проводимые меры служат реализации главной задачи - вырастить поколение целеустремленных, уверенных в себе людей, желающих трудиться на благо страны. Как неоднократно отмечал Президент, важно уделять внимание подрастающему поколению уже сегодня, так как завтра может быть уже поздно.
Внедрение передовых подходов к получению знаний в отечественных образовательных учреждениях вобрало в себя комплекс мер, направленных на формирование у детей таких важных качеств, как аналитическое и логическое мышление, развитие скрытых талантов и способностей юного поколения, повышение интереса ребят к учебе. Уроки с применением ИКТ сегодня не являются редкостью, они уже стали неотъемлемой частью учебного процесса. Так, на прошедшем городском форуме, посвященном вопросам инновационных методик преподавания в школе, собравшем ведущих педагогов начальных классов, обсуждалась тема внедрения ИКТ в образование. На организованных в рамках мероприятия сессиях и мастер-классах учителя делились опытом и наработками в этом направлении.
- В мире, который становится все более зависимым от технологий, школьники и учителя должны быть непременно хорошо знакомы с ними. Использование ИКТ - необходимость, продиктованная нынешним стремительным развитием сферы образования, - говорит педагог начальных классов общеобразовательной школы N№ 280 столицы Татьяна Ахмадуллина. - Информационные технологии и мультимедиа дают уникальную возможность развиваться не только ученику, но и самому педагогу. Применение ИКТ повышает уровень качества процесса обучения, усиливает познавательную активность ребят, увеличивает их мотивацию. Посредством технологий стало легче проводить мониторинг достижений учащихся, отслеживать их успеваемость. Психолого-педагогические исследования, проведенные в классах, показывают, что использование ИКТ способствует развитию наглядно-образного и информационного мышления, навыков самообразования и самоконтроля, повышению инициативности школьников в ходе уроков. Как показывает практика, без новейших решений современная школа вряд ли сможет претендовать на успешную деятельность.
29 апреля этого года глава государства подписал Указ "Об утверждении Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года". Основными направлениями определены следующие пункты: вхождение к 2030 году в число 30 передовых стран мира по рейтингу оценки образовательных достижений учащихся PISA ("The Programme for International Student Assessment"); качественное обновление содержания системы непрерывного образования, а также подготовки, переподготовки и повышения квалификации профессиональных кадров; совершенствование методики преподавания; внедрение современных информационно-коммуникационных технологий и инновационных проектов; расширение конкурентной среды за счет развития государственно-частного партнерства и многое другое. Кроме того, в рамках концепции будут внедрены новые образовательные стандарты и программы общего среднего образования, отвечающие требованиям современной инновационной экономики, с учетом STEAM-дисциплин. Эти дисциплины - математика, физика, химия, биология, информатика, дизайн и технология, искусство - уже начиная с пятого класса станут преподавать на английском. STEAM предполагает исследовательский подход к предметам, много практических заданий и проектов.
Педагоги отмечают, что применение мультимедиа в учебном процессе делает его интереснее, насыщеннее и эффективнее. Как правило, ребенку, особенно на первых порах, проще воспринимать новую информацию визуально, разумеется, наглядное пособие должно быть в таком случае максимально ярким и запоминающимся. Именно поэтому современное поколение учебников отличается иллюстративным материалом, а пособия по иностранному языку сопровождаются дополнительными приложениями в виде диска, где записаны аудио- и видеоматериалы, которые помогут ребенку в самообразовании.
Совершенствование учебных программ и методик оценки уровня знаний учащихся сегодня представляет особую значимость. Для этого Министерство народного образования страны тесно сотрудничает с зарубежными специалистами. Так, совместно с Агентством США по международному развитию (USAID) обсуждается проект по проведению оценки навыков чтения (EGRA) и математики (EGMA) среди учащихся начальных классов страны. Полученные данные помогут выявить системные пробелы в преподавании и определить оптимальные пути в повышении уровня успеваемости. Эти системы оценки применяются более чем в 70 странах мира и служат отличными инструментами для подготовки к международным исследованиям и программам, таким как PISA, TIMSS, PIRLS.