Секрет маркетинга: правило 5%

Секрет маркетинга: правило 5%


Основные правила маркетинга, заключаются на воздействии желаний и чувств потенциальных покупателей.

Правило 5%

Если 5% начинают одновременно выполнять какие-то действия, то остальные 95% начинают повторять за ними. Главное условие, чтобы все участники имели что-то общее.

К примеру, если в школьном классе 20 человек, то 5% — это 1 человек, который и является лидером. Если же в школьном классе больше 20 человек, то появляется и другой лидер.

Еще пример. Если убедить 5% населения города в чем-то, что вызовет определенные действия, то в скором времени весь город будет повторять за ними. Это практикуется постоянно маркетологами и политиками. Так появилась эпидемия не существовавшего птичьего гриппа, который в Украине принес определенным людям несколько сот миллионов долларов в течении всего 2-х недель. Таким же образом в конце 2011 года с прилавков магазинов пропала гречка, а через неделю появилась по цене в три раза дороже и безумно раскупалась втридорога на протяжении месяца.

В этом правиле самый важный аспект – у группы должно быть общее. Чем больше общего, тем легче управлять данной группой используя правило 5%.

Надеюсь, теперь Вам будет легче замечать работу данного правила, когда услышите сплетни, новости или что-то другое, что побуждает Вас к действию.

Кстати, чтобы из митинга сделать разрушительную толпу, нужно разжечь огонь только у 5% участников.

Это правило имеет много сторон и не обязательно его рассматривать, как действие только из сферы маркетинга.

Рекомендуем присоединиться к нашему клубу онлайн в и офлайн в . Он поможет обзавестись связями и наладить контакты с другими специалистами и предпринимателями.Перед переходом в телегу, предварительно включитеVPNна своем устройстве. Для браузера рекомендуем расширение Hotspot Shield, а для мобильного — приложение VPN Master. Мы их используем, вроде ничего)Поделитесь в клубе информацией о вашей компании и о вас будут знать все участники портала «Бизнес Инфо»!Помните, связи решают все!76 shared

Report Page