Почему чтение книг важно для детей.

Вашему ребёнку больше нравится читать с экрана или с листа?

Многим детям и подросткам больше нравится читать с экрана. «Поколение, привыкшее кликать мышкой по ссылкам и за несколько секунд прокручивать десяток страниц, просто неспособно надолго сконцентрироваться на книге», — говорит профессор психологии Джин Твенге.

В чтении с экрана есть свои преимущества. Джон, которому 20 лет, рассказывает: «В школе, в которой я учился, использовались электронные книги. Это было удобно. Я мог быстро найти нужную информацию благодаря функции поиска».

У тех, кто читает с экрана, под рукой много полезных функций. Например, достаточно одного клика или касания, чтобы узнать определение какого-то слова, послушать аудио и посмотреть видео на ту же тему. Можно также нажать на ссылку и получить дополнительную информацию. Значит ли это, что бумажные книги утратили свою ценность?

Если нужно глубоко вникнуть в какую-то тему, некоторые предпочитают информацию в печатном виде. Почему?

• Легче сосредоточиться. Подросток по имени Нейтан делится: «Когда читаешь с экрана, часто отвлекаешься на всплывающую рекламу и разные уведомления. И внимание рассеивается».
• Карен, которой 20 лет, говорит похожую мысль: «Когда я читаю с телефона или планшета, у меня часто возникает искушение переключиться на другое приложение или поиграть в игру».
• Принцип: «Используйте время наилучшим образом».
• Подумайте. Насколько развит у вашего ребёнка самоконтроль? Может ли он читать с экрана или изучать что-то и при этом не отвлекаться? Если нет, как вы могли бы научить его сосредотачиваться?
• Совет. Помогите своему ребёнку понять: если во время чтения с экрана он будет отвлекаться, то уроки он будет делать дольше, а свободного времени будет меньше.
• Проще понять. «Многочисленные исследования показали: когда люди читают с экрана, они хуже понимают текст, чем если бы они читали бумажную книгу», — говорится в книге «Пожалуйста, будьте родителями» (Be the Parent, Please). 
• Одна из причин в том, что, когда люди читают с экрана, они обычно просматривают текст по диагонали и сильно в него не вникают. По словам писателя и журналиста Николаса Карра, в интернете «мы хотим собрать максимум информации, причём так быстро, как только могут двигаться наши глаза и пальцы» 
• Конечно, у такого подхода есть свои плюсы. Но проблема, по словам Карра, состоит в том, что «быстрое чтение „по верхам“ становится для нас основным методом чтения». В итоге ребёнок может развить привычку пробегать текст глазами и особо в него не вникать.
• Принцип: «Всегда стремись обрести проницательность».
• Подумайте. Как вы можете помочь своему ребёнку научиться глубже вникать в материал независимо от того, читает он с листа или с экрана?
• Совет. Избегайте крайностей. Не стоит отказываться от одного или другого вида чтения. У каждого есть свои преимущества. Например, при чтении с экрана некоторые электронные функции помогают лучше понять текст. Поэтому будьте гибкими. Объясните ребёнку плюсы и минусы чтения на бумаге и с экрана. Помните также, что все дети разные.
• Легче запомнить. Журналист Феррис Джабр в статье, опубликованной в журнале «Сайентифик америкэн», написал, что при чтении с экрана «мозг утомляется гораздо быстрее... и потом нам намного труднее вспомнить, что мы прочитали». 
• Например, когда мы читаем бумажную книгу, мозг рисует своего рода карту: мы помним, в каком месте на странице или на развороте находится та или иная мысль. Так мозг создаёт образную закладку.
• Кроме того, исследователи выяснили, что те, кто читает бумажные книги, лучше усваивают информацию. Они могут вспомнить прочитанный текст, потому что он лучше отложился у них в памяти.
• Принцип: «Храни мудрость и здравомыслие».
• Подумайте. Трудно ли вашему ребёнку понять или запомнить то, что он читает? Если трудно, как вы могли бы помочь ему развить навыки, необходимые для усвоения информации? Может, в этом случае использовать бумажные книги?
• Совет. Отталкивайтесь не от предпочтений ребёнка, а от того, что будет реально работать в его случае. Люди склонны переоценивать свою способность воспринимать информацию при чтении с экрана.