"Эффект Моцарта" существует

Вам, наверное, приходилось слышать про эффект Моцарта. Чаще всего его формулируют так: «необъяснимое наукой явление, заключающееся в том, что музыка Моцарта делает нас умнее. Достаточно слушать музыку – и становиться умным». Калифорнийские ученые Френсис Роше, Гордон Шоу и Кэтрин Кай из Центра нейробиологии обучения и памяти объявили о нём еще в 1993 году. Новые исследования, кажется, подтверждают такую гипотезу.

Итак, что же на самом деле сделали калифорнийские учёные? В испытании приняли участие студенты университета. Каждый из них тестировался трижды, отвечая на задания теста интеллекта Стэнфорд-Бине. Перед тестом каждый раз студент либо прослушивал 10 минут сонату Моцарта для двух фортепиано ре-мажор К 448, прослушивали запись вербальной релаксационной установки или просто сидели в тишине. Средние результаты во втором и в третьем случае составили 54.61 и 54.00 (что соответствует при пересчете на «стандартную шкалу» IQ уровням 111 и 110), а вот Моцарт дал результат в 57.56, что соответствует IQ в 119.

Credit: Frances H. Rauscher, Gordon L. Shaw & Catherine N. Ky, Nature

Здесь нужно подчеркнуть – еще раз – уровень IQ непосредственно у участников не измерялся вообще, авторы только делали ретроспективные экстраполяции. И тем не менее, данные дают возможность сделать вывод о том, что музыка Моцарта действительно кратковременно (авторы подчеркивают, что эффект длится не более 10 минут) увеличивает IQ у студентов на 8-9 пунктов.

Нейробиологического объяснения этому авторы не сделали, однако некоторые данные о природе эффекта появились сейчас и были опубликованы в PNAS.

Все дело в том, что клетки подкорковой зоны (которая исчезает после рождения) никак не отвечают за передачу сигналов, а лишь служат материалом для наращивания количества клеток коры головного мозга. Так считалось ранее.

Раньше казалось также, что для обработки звуков сигнал должен проходить через таламус, связи с которым налаживаются примерно ко времени открытия ушных каналов, что позволяет звукам активировать внутреннее ухо. Однако тот факт, что реакция мозга на звуковые стимулы появляется раньше, чем открывается слуховой проход, заставил учёных искать новые пути обработки звуковой информации.

Оказалось, что под действием звука в подкорковых нейронах возникают импульсы, оказывающие заметное влияние на раннюю функциональную организацию коры. Они оказывают направляющее действие на развитие клеток коры головного мозга, подобно рельсам, для образования новых нейронных контуров. Это сказывается на функциях восприятия, памяти, способности к абстрактному суждению и усвоению новых языков.

Новые сведения, полученные в этом исследовании, возможно окажут помощь в ранней диагностике когнитивных нарушений, которые проявляются в начале развития организма и могут быть связаны с патологиями этих нейронов – ведь теперь известно, что они играют роль и в сенсорной обработке сигналов.

Источник