Не могу или не хочу?

100% людей без серьезных отклонений научатся говорить на своем родном языке. Но не все люди овладевают другими предметами. В этом случае им говорят или они успокаивают себя словами: "у меня нет к этому способностей".

Прикольно, да?

К освоению родного языка способны все, а к освоению чего-то другого уже почему-то не все. Чем же освоение языка такое особенное? Кажется, что все дело только в

а) отсутствии необходимости как источника мотивации,

б) отсутствие регулярной тренировки, вызванной отсутствием необходимости

в) отсутствии правильного учителя или, скорее всего, в наличии учителя неправильного.

На самом деле, я пересказал своими словами начало книги "Nurtured by Love: The Classic Approach to Talent Education", написанной Shinichi Suzuki, который задался вопросом о том, почему все окружающие научились говорить на родном японском языке, а как только дело доходит до обучению музыки начинаются отговорки про "нет слуха", "нет способностей". Он не только задался этим вопросом, но и открыл школу обучения игры на скрипке для всех детей безо всяких приемных экзаменов – и оказалось, что научиться играть на скрипке могут все безо всяких исключений.

Следствие отсюда очень простое. Если вы чему-то "не можете" научиться на базовом достаточном уровне – значит, вы этого не очень-то и хотите. Если ваш ребенок чему-то не учится – значит, вы просто не создали необходимость и соответствующую среду для этого. Сваливать неспособность сделать что-то на отсутствие способностей – это гнилая отмазка. Миф о 5% людей, способных предпринимать – просто снобизм.