Конспект

I. Музыка зиждется на закономерности и чувстве. 

1. Чувство. Частота колебаний звуковой волны определяет её тон и высоту. Эта характеристика взывает к чувствам слушающего. Например, звуки скрипки могут восприниматься как легкие, стремительные и нежные, а звуки литавр — мощными громоподобными раскатами. Само звучание определяется формой и материалом инструмента, а впечатление от него — чувственным опытом слушающего (тяжесть/легкость, быстрота/вялость, исконный страх, вызванный громом или полет легкокрылой бабочки). 

Развитый ум (например, дирижёр) способен внутренним взглядом мыслить звуковые образы. В воображении дирижёра музыкальная композиция развивается вспышками, узорами, воспоминаниями (возможно, даже близкими по чувству запахами). Это помогает дирижеру бегло осознавать «рисунок» музыки и толковать его мановениями рук/палочки и мимики. 

2. Закономерности. Музыка подчиняется законам симметрии: отражение (торжество, противоречие), самоподобие (золотое сечение). Музыкальные такт и ритм выстраиваются по образу такой симметрии. Звучание может быть согласным или диссонирующим, звуки могут оспаривать друг друга или подчиняться единому замыслу. 

В отличие от других искусств, у музыки нет формы в материальном мире. (Можно предположить, что воспоминание о музыке запечатлены в форме синоптических отростков?)

II. Симфоническая музыка — организм. 4 вида музыкальных инструментов, 4-частная система. «Написать симфонию — создать мир». 

III. Брик. Цель рекламы — довести до сведения, пропагандировать. Брик разделяет рекламу на ориентировочную, побудительную и просветительскую. Ориентировочная — я привык покупать гречу одного производителя, но убедите меня покупать гречу другого. Побудительная — успей купить зимние ботинки до зимы и не заболей. Просветительская — кушай витаминки — будь здоров. 

По Брику, реклама в Сов. России должна быть просветительской, не дёргающей, а направляющей. 

Всегда думай о потребителе (его настроении), среде и ситуации. 

IV. После того учебника по симфонии можно перейти к вдумчивому слушанию музыки. Сделал по нему конспект.