Игры

​Игра — пример универсальной деятельности детей. Она включает в себя такие виды деятельности:

• Ум
• Чувства
• Воображение
• Воля

Способствует развитию кругозора и внимательности, тренирует физические способности.

Вопросы, на которые должна отвечать любая игра:

• Где?
• Когда?
• С кем?
• Чем?
• Зачем?

Цели игр:

• Развитие ребенка.
• Самовыражение ребенка.
• Способ выплеснуть энергию.
• Живое общение детей и вожатого.
• Развитие фантазии.
• Способ организации детей.
• Утверждение лидерства вожатого.
• Выявление способностей и замкнутых детей.
• Способ смены деятельности.

Классификация игр:

• Знакомство
• Доверие
• Сплочение
• Выявление лидера
• Интеллектуальные
• Подвижные
• С залом

По роду деятельности:

• Интеллектуальные
• Спортивные
• Самостоятельные
• Командные-газонные
• Городские
• Зальные
• Пляжные
• Водные

По целям:

• На знакомство
• На взаимодействие
• На доверие
• На сплочение
• На развитие толерантного отношения
• На снятие сексуального напряжение
• На выявление лидера

Требования к игре:

• Соответствование возрастным особенностям
• Игры должны быть интересными для игроков
• Необходимо чередовать подвижные и интеллектуальные игры
• У игры должны быть цели и результаты
• Безопасность

Основная классификация игр:

• По форме проведения
  ⬥ Танцы
  ⬥ Интеллектуальные упражнения
  ⬥ Эстафеты
  ⬥ Тренинговые упражнения
• По кол-ву участников
• По месту проведения
• По составу участников
• По скорости и времени проведения