Глава 3

О знаниях

Вспомните времена, когда вы были ещё совсем ребенком, наивным и незнающим устройства окружающего мира, общества, людских отношений, ответственности и прочих вещей, которые могут быть названы некоторыми "бесполезной лабудой".

Ах, хорошее было время, не правда ли? Такое... Простое, не обременённое теми проблемами и заботами, что стали для нас обыденностью во взрослой жизни.

Наверное сейчас, оглядываясь назад, многие вдруг резко начинают понимать всю глубину иронии тех слов, произносимых взрослыми в наши детские годы: "Наслаждайся своим детством, пока можешь", "Ты ещё не готов стать взрослым, побудь ребенком", "Был(а) бы у меня сейчас шанс вернуться назад во времени и стать снова шестилетним, я бы мигом согласился(-ась)" и всё в этом духе. Прочитав сейчас эти фразы, какие мысли и чувства пришли к вам?

Увы, незнание многочисленных нюансов, трудностей и головной боли, которую мы получаем от всех вышеперечисленных элементов "взрослой жизни" приводит к непослушанию с детских лет, в результате которого мы стремимся стать взрослыми как можно скорее, в надежде, что круг наших обязанностей и забот останется точно таким же. И к сожалению, современная система образования зачастую лишь усугубляет ситуацию.

Возьмём в пример школу. Сидя на скучных уроках, нам так и хотелось вырваться из душных классов, избежать вопросов у доски от учителя и делать всё что угодно, кроме домашнего задания и решения контрольных работ.

Всё это приводило к рисункам в учебниках и тетрадях, плохому поведению, гиперактивному воображению, громкому смеху посреди уроков и, конечно же, растущей в прогрессии потере внимания со стороны учеников и точно так же растущей раздражительности учителей, получающих едва ли достойную плату за столь тяжелый и нервный труд в попытках привить хоть что-то базовое тем, кто в этом практически не заинтересован.

Что хуже всего - чем взрослее становятся люди в учебном заведении, тем более бесполезным они считают образование и знания, получаемые в нём. Из школы это переходит в институт или университет, где продолжительность урока увеличена, а заинтересованность в нём по прежнему ниже плинтуса, а затем эта проблема выливается в нечто более серьезное и шагает далее по жизни нашим постоянным спутником. А некоторые и не против.

Эти мысли продолжают возвращаться к вам с воспоминаниями из студенческой жизни даже по сей день. Например сейчас, вы вспоминаете как отдыхали в студенческой столовой во время перерыва на ланч после особенно скучной пары, потерявшись в собственных мыслях во время размешивания сахара в кофе и краем уха слушая песню, игравшую по радио в тот день.

И вот, как будто по заказу, вы получаете новое сообщение от Моргана.

"Знаешь, что я хочу тебе сказать, приятель? Ключей к сундучку сокровищ с манящим названием "Успех" много, да вот пока ты выточишь один из них достаточно правильной формы, может пройти совсем немало времени. Некоторые до сих пор отчаянно пытаются, а их срок уже подходит к концу.
Мне кажется, что мы живём в весьма противоречивое время для получения качественного образования, ты так не считаешь? Все вокруг считают и, более того, наставляют других, что идти учиться в институт или университет необходимо.
Вот и получается: "Заканчиваешь школу, идешь в колледж. Заканчиваешь колледж - устраиваешься на низкооплачиваемую работу. Хочешь получать больше? Учись дальше. Хочешь устроиться на лучшее место и дотянуться выше? Продолжай в том же духе, ты всё ближе и ближе!"
Это своего рода универсальное ожидание, живущее в современном обществе, благодаря которому молодые люди принимают его за чистую монету и единственно существующую правду, не подозревая даже о том, что есть и другие варианты развития своей личности.
Взять хотя бы саморазвитие, самозанятость, учеба за границей, дистанционная учеба, комбинирование одного с другим и добавление щепотки третьего.
Не говоря уже о том, что большинство сфер деятельности и индустрии в наше время ценят опыт работы и практические навыки гораздо больше, чем формальное подтверждение получения той или иной ученой степени.
Что же мы имеем в итоге? Так как школы не оказывают должной подготовки выпускникам и не дают им необходимых знаний для вступления во взрослую жизнь, огромное количество студентов и выпускников, которые не имеют ни малейшего понятия о том, что они хотят от этой жизни. А вместо того, чтобы студентам отвести хоть немного времени на распутывание этого клубка, в который их так бесцеремонно забросили, они поступают на трендовые направления, вроде бизнеса, маркетинга, психологии, современных технологий и всё в этом духе.
Многие из них поступают туда не потому что им это интересно, а потому что это в цене, это модно и они просто надеются, что полученная "корочка" об образовании даст им тот шанс устроиться на работу после окончания учебы, ради которого всё это и затевалось.
А знаешь что самое поганое во всей этой ситуации? Чем больше таких учащихся выпускается, тем меньше доступных работ они находят, поскольку требования постоянно растут, рост этих требований заставляет ещё больше людей из следующего поколения поступать в подобные учебные заведения, которые продолжают повышать цены на обучение благодаря постоянно растущему спросу и иметь прибыль с безработных молодых людей и девушек, вынужденных даже залезать в долги в простой надежде выбраться из этого порочного круга бесконечного образования. И колесо продолжает крутиться.
Однако тебе не стоит отчаиваться, приятель. У меня есть подозрение, что скоро вся эта галиматья начнёт медленно, но верно исправляться, так как доступ к кладезю знаний, к этой "Всемирной Сети" даёт нам то, о чём наши предки никогда и мечтать не могли.
Всё что тебе осталось - не просто попытаться распутать её, но и не пропасть в её нитях самому. Пока ты можешь, развивайся сам, и со временем ты поймёшь, что найденный тобой ларчик открывался очень-очень просто."