Freebie. Квартира. Мебель.

Сегодня мы с удовольствием расскажем вам о нехитром способе закрепления материала по теме "Квартира. Мебель". Честно признаемся: наши ученики были в восторге от этого занятия!

Подготовка: распечатайте 2-4 страницы раздаточного материала на цветном принтере, 5 страницу можно распечатать на цветной бумаге. Прямоугольник с многоэтажными домами вырежьте и разрежьте так, чтобы створки открывались отдельно. Страницы с планами квартир сложите в 4 раза и приклейте одной четвертью к внутренней стороне створки с домом. Стаканчик вырежьте и загните клапаны. Таблицу со словами разрежьте. Наклейте створки с домами и планами квартир на одну страницу, стаканчик на другую.

Ход занятия:

1.Обсуждение данной темы мы рекомендуем начать с рассматривания картины с изображением многоэтажного дома. Попросите ребенка посчитать, сколько в доме этажей. При возникновении затруднений поясните, что такое этаж и как сосчитать их количество. Не забудьте спросить на каком этаже живет ребёнок и сколько всего в его доме этажей. Попросите ребенка заменить словосочетание "семь этажей" одним словом - "семиэтажный". Потренируйтесь на разных вариантах, при затруднениях помогайте.

2. Теперь откройте с ребенком верхнюю створку и рассмотрите план первой квартиры. Найдите вход и пометьте его (подпишите или укажите стрелкой).

3. Рассмотрите каждое помещение квартиры, называя его (прихожая/коридор, кухня, гостиная, спальня, ванная комната, балкон и т.д.). Справа от плана квартиры подпишите помещения, отмеченные цветной точкой. Названия помещения располагайте НА строке.

4. Посчитайте, сколько жилых комнат в квартире. Попросите ребенка заменить словосочетание "одна комната" одним словом - "однокомнатная". Потренируйтесь на разных вариантах, при затруднениях помогайте. Спросите ребенка, сколько комнат в его квартире, какие еще есть помещения (кухня, ванная комната, кладовка и т.д.).

5. Теперь, рассматривая каждое помещение, отмеченное цветной точкой, записывайте рядом с цифрами названия предметов мебели, которые там стоят.

6. Предложите ребенку самостоятельно выполнить работу со второй квартирой. Помогайте ему при возникновении затруднений.

7. Если вы родитель и занимаетесь со своим ребенком, то в следующий раз проведите исследовательскую работу своей квартиры. Назовите помещения, в каждом из них назовите предметы мебели. Посчитайте количество жилых комнат.

8. Через пару дней попросите ребенка вспомнить и записать на небольших листочках как можно больше названий предметов мебели. Вложите заполненные листочки в стаканчик "Мебель".

Если ребенок не владеет письмом, но умеет читать, попросите его прочитать слова на карточках и разместить их на соответствующих предметах мебели в вашей квартире (используйте для этого небольшие стикеры). Такое задание поможет вашему ребенку лучше понимать значение прочитанных слов.

Желаем успехов вам и вашим детям!

Отзывы о работе с раздаточным материалом Logopractice можно направлять нашему автору, учителю-логопеду Антонине @AntoninaLogo.