Вопросы к вступительному испытанию в аспирантуру по философии
1. Предмет, сущность и функция философии в общей системе знаний. Мировоззренческие (гуманистическая, социальная, культурно- воспитательная и т.д.) функции философии. Методологические (гносеологическая, эвристическая и т.д.) функции философии.
2. Структура философского знания (онтология, гносеология, праксеология, методология, аксиология). Категориальный аппарат философии. Научное понятие и философская категория в их соотношении.
3. Материальное, проблема ― "материя и сознание" в истории философской мысли. Аспекты противоположности материи и сознания. Различные трактовки материального, гносеологическая и субстанциальная стороны понятия материи. Материализм, его формы и исторические этапы развития.
4. Идеальное, его природа, проблематика и типология.
Идея, мышление, сознание, дух, духовное. Объективный и субъективный идеализм в их соотношении, их историческая эволюция и перспективы дальнейшего развития.
5. Наука, ее специфика, структура и функции в общей системе знаний.
Теоретический и эмпирический уровни науки. Понятие научной картины мира, парадигмы. Соотношение научной, философской и религиозной картин мира. Научная и философская рациональность в их соотношении.
6. Научная рациональность, ее предпосылки, основные составляющие и исторические этапы развития.
Дедуктивная и индуктивная модели рациональности в их соотношении, их преимущества и ограниченность. Логико-методологические и социокультурные аспекты научной рациональности.
7. Теоретический уровень научного знания.
Проблема, гипотеза, закон, теория, парадигма. Классификация и систематизация. Качественные и количественные теории, их соотношение в современной науке. Теоретическое и эмпирическое в их соотношении, типология противоречий и методы их разрешения.
8. Эмпирический уровень научного знания.
Сравнение, измерение, наблюдение, эксперимент. Понятие научного факта. Эмпиризм и инструментализм в научной методологии. Теоретическое и эмпирическое в их соотношении, типология противоречий и методы их разрешения.
9. Динамика и рост научного знания.
Типология моделей развития науки (кумулятивистская модель, диалектическая модель, концепция несоизмеримости теорий). Проблема научного прогресса.
10. Научный метод, его предметно-содержательный, операциональный и аксиологический аспекты. Классификация научных методов: универсальные, общенаучные, специальные. Методология, ее место и функция в общей системе научного знания.
11. Интуиция как способ научного исследования.
Условия формирования и проявления интуиции. Гносеологический и психологический механизмы инсайта. Эвристическая, стандартизованная, эйдетическая, концептуальная интуиция.
12. Методы и формы научного мышления.
Анализ и синтез, их взаимосвязь в процессе познания. Методологические правила Декарта, их роль в становлении и развитии классической науки и актуальность в наши дни.
13. Методы и формы научного мышления.
Абстрагирование и идеализация, их взаимосвязь в процессе научного познания. Понятие “идеального объекта ”, его роль в науке.
14. Методы и формы научного мышления.
Аналогия и моделирование, их взаимосвязь в процессе научного познания. Предметное, физическое, логическое, знаковое моделирование. Научная и техническая модели в их соотношении.
15. Методы и формы научного мышления.
Наблюдение и эксперимент, их структурные компоненты и взаимосвязь. Разновидности эксперимента и проблема интерпретации экспериментальных данных.
16. Классификация наук, ее типология и перспективы развития.
Взаимодействие наук, его составляющие: интеграция, дифференциация, редукция. Проблема редукционизма в современной науке.
17. Гуманитарные аспекты научного знания.
Наука как социально-исторический процесс и творческая деятельность.
Научный и социальный прогресс в их соотношении. Социальные функции науки: культурномировоззренческая, производительная, экономическая.
18. Научное и ненаучное знание в их соотношении, проблема их демаркации в развитии современной науки. Обыденное знание, его специфика и разновидности. Наука и мифология.
19. Онтология как философская наука о бытии.
Бытие как исходная категория онтологии и интегральная характеристика мира. Диалектика бытия и небытия, материального и духовного.
20. Пространство и время: историческая эволюция понятий и современные тенденции осмысления.
Субстанциальная и релятивистская концепции пространственно- временного континуума, современный диапазон трактовок.
21. Детерминизм как фундаментальный онтологический принцип.
Причина и следствие, цепи причинения, механизмы причинности, причинная и непричинная детерминация. Детерминизм и индетерминизм. Диалектика случайности и необходимости. Фатализм и волюнтаризм.
22. Движение и развитие: альтернативные подходы.
Основные модели развития, его разноплановость и многоэтапность. Законы развития. Проблема прогресса. Диалектика и синергетика. Современные концепции самоорганизации.
Материалистическое и идеалистическое понимание свободы. Проблема
абсолютной свободы. Свобода и ответственность.
24. Гносеология и специфика философского подхода к познанию. Диалектика рационального и иррационального. Чувственное и рациональное. Рационализм, эмпиризм, сенсуализм. Логическое и интуитивное в их соотношении. Гносеология и эпистемология в их соотношении.
25. Принцип закономерности, понятие закона.
Проблема, гипотеза, закон, принцип, теория, парадигма в их соотношении. Возможность, вероятность, действительность. Динамические и статистические законы в науке и в общей системе знаний.
26. Истина как фундаментальное понятие теории познания.
Классическое определение истины. Догматизм и релятивизм в понимании истины. Проблематика критериев истины. Принципы верификации и фальсификации научных теорий.
27. Антропологическая проблематика в философии.
Человек в его соотношении с природой, обществом, культурой. Основные подходы к изучению природы человека. Духовность человека и еѐ проявления в науке, философии, религии, искусстве.
28. Исторические и социальные процессы в их философском осмыслении. Материалистические и идеалистические концепции общественного развития. Теологическая концепция, теория исторического круговорота, просветительская концепция, формационный и цивилизационный подходы. Технократия, техноидиллия, технический алармизм.
29. Философские проблемы нравственного и эстетического отношения человека к миру.
Добро и зло, прекрасное и безобразное. Типология ценностных ориентаций человека в мире. Нравственная проблематика хозяйственной деятельности человека. Проблемы гуманизации образования и жизни общества.
30. Глобализация как объективное явление современности, ее позитивные и негативные аспекты. Политический, экономический экологический и социокультурный аспекты глобализации в их соотношении. Основные футурологические концепции. Модель устойчивого развития.