Фактор №3. Социальная среда.

И здесь мы говорим в первую очередь о семье и том воспитании, которое в ней происходит или происходило. 

Неблагоприятная обстановка в семье (пьянство, скандалы, домашнее насилие), психическое или тяжёлое соматическое заболевание у родителя/ей, неполная семья, в которой единственный родитель (чаще мать) не справляется со своими воспитательными обязанностями приводят к так называемой эмоциональной депривации (лат. deprivatio — потеря, лишение). И это будет однозначно негативным образом влиять на эмоциональный интеллект.

Но бывают и другие, более мягкие случаи. Семья может быть вполне благополучной, но один или оба родителя могут сами оказаться людьми со сниженным, неразвитым эмоциональным интеллектом. Или другая ситуация: мама начиталась какой-нибудь умной литературы и решила с первых дней «приучать ребёнка к самостоятельности», поэтому она не берёт его на руки и не разрешает этого делать другим. И здесь мы тоже на выходе получим депривацию с последующими снижением EQ.

Нивелировать подобные дефекты воспитания может только длительная, глубинная индивидуальная психотерапия со специалистом. Чтение книг и постов в соцсетях, правильное питание и тренинги личностного роста не помогут.

Причём надо чётко понимать, что последствия воспитания (в том числе и сниженный уровень развития EQ) не всегда возможно исправить полностью, потому что первые 3 года жизни определяют возникновение основных потребностей и формирование способов их достижения, а к 7 годам человек получает около 75% всей информации и всех навыков, которыми он будет владеть в зрелости. То есть надо понимать, что у нас есть всего лишь 25% для манёвра.