Есть контакт!

Извечный вопрос “Кто виноват?!”, ответ на него искали и продолжают искать всегда, порой упуская из виду простую вещь, что если начать искать в себе?

Давайте попробуем разобрать на примере интернета. Это виртуальная реальность с каждым годом растет и развивается, улучшая и упрощая жизнь миллионам людей. Но, обратной стороной медали, он порождает страхи и зависимости.

Люди склонны ругать и критиковать интернет, за:

1. размещенный контент, который никто не контролирует;
2. доступ к этому контенту, ведь самые маленькие дети попадают под его влияние;
3. развитие интернет зависимости, особенно это касается несовершеннолетних;
4. анонимность, мошенничество, троллинг - форма социальной провокации или издевательства в сетевом общении, использующаяся как персонифицированными участниками, заинтересованными в большей узнаваемости, публичности, эпатаже, так и анонимными пользователями без возможности их идентификации.;
5. интернет насилие: кибербуллинг - намеренные оскорбления, угрозы, диффамации и сообщение другим компрометирующих данных с помощью современных средств коммуникации, как правило, в течение продолжительного периода времени. Груминг - действия злоумышленников по совращению детей в интернете. ... В этих целях преступники стремятся заполучить какой-то материал, компрометирующий жертву — фотографию или видеоролик, чтобы потом с его помощью шантажировать ребенка, манипулируя им и заставляя продолжать "общение".

Все эти вещи существуют и становятся изощреннее, с каждым разом охватывая более молодую аудиторию. Это вызывает опасения у родителей, учителей и другой общественности. Появляются приверженцы в ограниченности и контроле интернета, и они по своему правы.

Но, что если посмотреть внутрь себя и попробовать понять причины:

1. Почему именно негативный контент притягивает внимание несовершеннолетних и какую потребность они удовлетворяют этим;
2. Почему аудитория интернет зависимости становится моложе и какую потребность они удовлетворяют этим;
3. Почему наши дети так сильно подвержены анонимному интернет насилию и троллингу.

Давайте начнем по порядку…

Интернет вошел в нашу жизнь молниеносно и укоренился в ней достаточно прочно, на нем завязаны практически все сферы нашей жизни: оплата счетов, досуг, покупки, связь и т.д.

Интуитивный интерфейс телефона позволяет с ранних лет методом проб и ошибок легко ориентироваться в нем, а из-за невысоких цен гаджетами можно снабдить всех членов семьи. 

Вот представьте, ребенок с телефоном, пошел в детский сад или первый класс. Он автоматически становится в ранг “предпочитаемых” в своих кругах, ведь у него новая модель и он успешен в онлайн играх, может посещать различные сайты и тратить деньги на балансе. Дома он не мешает родителем, не достает с вопросами, сидит в тишине, да и в комнате всегда убрано, потому что он не играет с игрушками.

Ребенок играет в игры, он становится успешным проходя этап за этапом, прокачивая свое “Я - идеальное”, у него все хорошо, только вот с реальным миром его не учат взаимодействовать. И так продолжается до тех пор, пока родители не выставляют первые требования и не озвучивают свои ожидания на счет ребенка. Естественная реакция малыша - агрессия и замкнутость, защита своей зоны комфорта. А родители начинают винить во всем интернет и телефон, отбирая некогда купленный подарок.

В каком-то смысле родитель прав, но не телефон является причиной, а  отсутствие общение и доверия в детско-родительских взаимоотношениях. Вместо того, чтобы совместно проводить время и использовать телефон, и его ресурсы по назначению, ребенок просто копировал поведение родителей и привыкал к новому другу.

Для ребенка этим результатом являлось успешность в играх, отсутствие претензий от родителей и поддержка в классе, от сверстников.

Проблема отсутствия общения и доверия в реальности является причиной того, что дети и подростки начинают интересоваться запрещенным контентом и подражать ему.

Подростковый возраст сложное время для детей, но кризис вызывается не сам по себе, а тем, что несовершеннолетний начинает делать попытки в поведенческой независимости и эмоциональной. Родитель в свою очередь остро реагирует на этот разрыв, чувствуя потерю авторитета, что вызывает бунтарство и сопротивление в ответ. Это подталкивает несовершеннолетнего к самостоятельному поиску ответов на свои вопросы, раньше их давала улица и асоциальные личности, теперь это все получают из интернета.

Но подростка не обучали медиаграмотности и навыкам поиска информации, он действует интуитивно, а значит удовлетворяет свои потребности в силу возраста: поиск себя и идентификация в большом мире, потребность в безопасности и принятии в различные социальные группы и т.д.

Отсутствием этих навыков могут воспользоваться интернет мошенники, тролли, что часто приводит к похищению индивидуальных данных и кибер насилию. Ребенок не защищён, потому что не знает как, обратиться к родителю мешает отсутствие доверия и понимания. Несовершеннолетний начинает замыкаться, закрываться и искать спасительную информацию в сети интернет.

Ситуаций и поводов может быть много, но причина одна, отсутствие навыков общения, совместной деятельности, семейных традиций, доверия, понимания в детско-родительских отношения приводит к тому, что несовершеннолетние начинают компенсировать там, где это проще всего, исходя из своих навыков, которые также не сформированы.

Интернет - это большой мешок, в который каждый что-то ложит и что-то пытается достать. Чтобы не ошибиться и не потеряться, необходимо развивать базовые навыки медиакомпетентности, навыки поиска информации. И тогда, Вы сможете упростить себе работу, покупки, найти различные рода варианты досуга и т.д. А самое важное, у Вас появится еще одна возможность, через совместный процесс обучения, стать ближе со своим ребенком, а именно:

1. открываясь к новым знаниям, вы убираете барьер “непогрешимость” и признаете, что тоже нуждаетесь в обучении. Позволяя своему ребенку, делится знаниями в использовании интернет ресурса;
2. изучая новые способы взаимодействия совместно со своим ребенком, вырабатывается новый этап доверия, в котором вы на равных приходите к единому мнению;
3. общаясь со своим ребенком в социальных сетях, Вы косвенно можете изучать его друзей, хобби, интересы, параллельно задавая вопросы и понимая причины таких увлечений;
4. разговоры о интернет безопасности будут проходить удачнее, если вы будете понимать о чем говорите и своими действиями будете это подтверждать.

Не нужно боятся и отрицать современные технологии, они созданы для того, чтобы упрощать жизнь. Будьте открыты к новым знаниям, умейте удивляться и развиваться, сохраняйте это в своих детях и поддерживайте, параллельно принимая их такими, какие они есть. Вы заметите, как они будут благодарны, проявляя это через общение, доверие, взаимодействие с Вами.