Эффект доктора Фокса

За свою жизнь я несколько раз присутствовал на лекциях, от которых остались самые ужасные воспоминания. Лекторы втирали псевдонаучную ерунду, которую явно сами не понимали. Но хуже было то, что весь зал слушал их, открыв рот, и аплодировал чуть ли не стоя.

Причина такого поведения заключается в харизме лектора. В психологии у этого явления даже есть название - “Эффект доктора Фокса”. Эффект заключается в том, что артистичность и харизматичность докладчика может сделать даже неправдоподобную информацию интересной и познавательной, при этом обучающимся будет казаться, что они действительно выучились.

Эффект получил своё название в 1970 году, когда в медицинской школе Калифорнийского университета был проведён эксперимент, в котором подготовленный актёр прочитал лекцию под именем доктора Майрона Фокса. Содержание доклада было выдержано в научном стиле, однако слабо относилось к теме, было незаконченным и содержало противоречия. Актёр ничего не понимал в теме доклада, но выступил ярко и выразительно, чем завоевал большие симпатии слушателей.

Какой вывод можно сделать из этого? Я считаю, что следует больше внимания уделять информации и системности доклада, чем его подаче. Безусловно, подача тоже важна - никто не будет слушать занудного лектора, но если доклад превращается в театральное представление, есть риск воспринять искаженную информацию. Не ходите на тренинги “суперзвёзд” за информацией, делайте это разве что ради мотивации. А за интересной подачей лучше сходите в театр - будет и дешевле и талантливее.

Вернуться к оглавлению

Канал Ментальные Модели