Домашнее задание 3

Задание 1

Изначально именно монастыри производили книги. Если нужна была копия книги, ее заказывали в монастырском скриптории, где монахи (вручную) переписывали книгу, поэтому копии были несовершенны: ошибки, неточности, вольная интерпретация переписчика . Весь этот "институт" работал под началом католической церкви, поэтому неудивительно, что существовали строгие ограничения (цензура) на то, какие книги можно было копировать и распространять. Практически невозможно было раздобыть все то, что хоть немного расходилось с официальной позицией Ватикана.

Изготовление книг требовало много дорогостоящего сырья : на один экземпляр Библии уходило 170 телячьих или 300 овечьих шкур. К 1450 году в монастырях всё ещё ощущался недостаток рабочих рук, и труд переписчиков стоил очень дорого. И без того высокая, из-за материалов, цена книги становилась астрономической с учётом стоимости работы. В 1451 году Иоганн Гутенберг отработал технику книгопечатания с использованием печатного пресса, металлических наборных шрифтов и чернил на основе масла. Примерно в то же время получил распространение привезённый из Китая рецепт изготовления бумаги, поэтому переписывание книг вручную быстро оказалось устаревшей технологией.

Книгопечатание стало революцией в обществе, создав возможность распространять информацию быстро, дёшево и качественно. Было ожидаемо, что католическая церковь, некогда контролировавшая распространение книг, придет в ярость: она больше не могла влиять на распространение информации, не могла решать, что людям можно знать, а что нельзя, поэтому стала давить на светские власти, чтобы те запретили столь опасную для них технологию.

Но все же церковь вынуждена была отступить, освободив дорогу Возрождению и Реформации, после кровопролитной борьбы, кульминация которой стало 13 января 1535 года, когда во Франции, по требованию католической церкви, был принят закон, полностью запрещающий книгопечатание и любое использование печатных прессов под страхом смертной казни через повешение.

Закон этот был крайне неэффективным. Вдоль границ Франции выросла плотная цепь пиратских типографий, и книги легко проникали в страну контрабандой, удовлетворяя жажду знаний.

Книгопечатание способствовало распространению разнообразных идей, в частности, будоражащих воображение, побуждающих к действию. Первоначально книги были достаточно отвлеченными от бурных событий действительности. Но в 15–16 вв. они стали актуальными и злободневными, во многом выполняли роль газет. Это «Похвала Глупости» Эразма Роттердамского  (сатира на сильных мира сего), «Золотая книжечка о наилучшем устройстве государства, или О новом острове Утопия» Томаса Мора. Труд Николая Коперника «Об обращениях небесных сфер», в котором утверждалась гелиоцентрическая система мира.

Многие книги были объявлены церковью еретическими. Книгопечатание способствовало активизации информационных процессов, рожденной потребностями идеологической и политической борьбы. Одним из первых возможности печатного станка оценил Мартин Лютер, профессор университета в Виттенберге, основатель движения протестантов и движения Реформации. Он сделал печатное слово орудием борьбы, которую вел против католической церкви. 31 октября 1517 г. он прибил к дверям замковой церкви 95 тезисов против торговли 22 Индульгенциями. В типографиях Германии стали печатать пропагандистские листовки (1523 г.), они расходились во многих тысячах экземплярах. Родился новый тип литературы и новый тип печатных изданий, очень близкий к журналистским, —листовки. Им свойственна массовость, они обращены к народу. Слово обличало несправедливость, призывало к сопротивлению. Они вызвали цепную реакцию недовольства и возмущения во всех слоях общества, что привело к началу крестьянской войны, первой европейской буржуазной революции. Это затормозило процесс развития книгопечатания в Германии. Центр его переместился во Францию, Бельгию, Голландию.

Забание 2

С появлением первых портативных видеомагнитофонов авторы действительно начали бояться за свои права, потому что законодательство в то время ещё не распространялось на эту сферу.

Когда технологии изменяли способ распространения контента, закон через некоторое время приспосабливался к новинкам. В этом приспособлении закон стремился обеспечить обоснованные права авторов, одновременно оберегая инновации. Иногда это приводило к расширению прав создателей, иногда — к их ограничению.

В каждом из случаев это изменение приводило к тому, что у кого-то появлялся “открытый доступ” к чужому творчеству.

“Позволив владельцам видеомагнитофонов свободно копировать вне рамок закона о копирайте и не создав механизма компенсации правообладателям, — отмечал Валенти, — мы лишаем владельцев права на их собственность — эксклюзивного права контролировать использование их произведений, то есть следить за тем, кто может копировать их творчество и получать с этого прибыль”.

В Калифорнии суд вынес решение о возможности запрещения видеомагнитофонов, поскольку данная технология нарушает авторское право — позволяет потребителям копировать фильмы без разрешения правообладателя.

Задание 3

Появление в 20–30-х гг. XX в. таких средств массовой информации, как радио, а позже телевидение позволило лидерам государств манипулировать людьми при помощи правильной идеологии. Центральное номенклатурное управление, госбюджетная экономика, вещательно-производственная монополия, установка на «среднего» зрителя и практически полная изоляция от остального мира  – все это составляло основу отечественного телевидения.

Во время войны шла активная борьба в международном эфире между радиослужбами государств-союзников по антигитлеровской коалиции и иновещанием стран оси «Берлин-Рим-Токио». Внешнее радиовещание широко использовалось противоборствующими сторонами для ведения подрывной пропаганды и психологических операций. В этот период получили развитие многообразные методы и приемы пропагандистского и психологического воздействия радиовещания на зарубежную аудиторию и войска противника.

Германия уже в начале войны располагала мощным аппаратом иновещания, активно использовала возможности радио для проведения информационно-психологических операций против стран антинацистской коалиции. К лету 1940 г. германские передачи велись уже более чем на 30 языках. Один из руководителей нацистского иновещания сравнивал немецкие коротковолновые станции с дальнобойными орудиями, стреляющими через все границы.

Для пресечения влияния зарубежного иновещания на германское население, нацисты с 1 сентября 1939 г. запретили прослушивание иностранных радиопередач на территории Германии, была введена смертная казнь за распространение почерпнутых из них сведений.

Персонал Берлинской телестудии опасался, что трансляции прекратят в связи с войной. Телевидение не снимало военных репортажей, использовали официальные фронтовые киносборники. Целью телевещания стало поддержка морального духа населения и развлечение солдат, создание иллюзорной картины мира.

В самой Германии в рамках телепрограмм проводилось общеобязательное «расовое воспитание» населения. Так, телерепортёр Фриц Янике, бравший интервью у самых разных людей, не преминул заехать к учёному-расологу, который прямо в кадре измерил череп у маленькой девочки.

Залание 4

Создатель первого веб-сайта, изобретатель URL, HTTP, HTML — Тим Бернерс-Ли еще в 1989 году изложил свое видение того, как должна выглядеть Всемирная паутина. Ученому удалось предвосхитить некоторые векторы развития интернета, но многие его тезисы сегодня кажутся утопичными и даже в чем-то наивными. 

Векторы развития интернета в представлении Тима Бернерса-Ли:

1) О взаимопомощи

«В этой среде новичок или пользователь, который берется за неизвестные задачи, будет получать полезные подсказки и советы. Информация о том, какие данные уже выложены в сеть и как их найти, будут распространяться в личных беседах и новостных письмах. Учитывая все эти обстоятельства, результат будет весьма успешным, несмотря на отдельные недоразумения и возможные лишние трудозатраты».

2)О трудностях хранения информации

«Проблема, однако, кроется в большом количестве людей, информация точно будет теряться. Появление новых пользователей, не имеющих ни малейшего представления о том, что происходит в сети, будет требовать от других большого количества времени. Из-за этого существует риск того, что технические детали прошлых проектов будут пропадать.

Иногда для их восстановления нужно будет проводить настоящие детективные расследования. Часто будет получаться так, что информацию, которая уже залита в сеть, будет невозможно найти».

3) О поисковиках

«Система будет сортировать вводимые данные. Пользователь сможет найти информацию, иногда даже не зная, что конкретно он ищет. На практике будет очень полезно знать об общих типах связей между элементами (например, о зависимостях), а также о типах узлов без наложения каких-либо ограничений».

4)  О будущем картинок

«Другая идея, которая во многом является вопросом технологий и времени, это мультимедийные документы, то есть изображения, речь и видео. Я не буду обсуждать здесь аспекты дальнейшего развития этой темы, обозначу лишь то, что материалы, которые не являются текстом, мы будем называть "Гипермедиа". Трудно предугадать, какой эффект на развитие всей системы сможет оказать появление массивов таких данных, они никогда не использовались в широких масштабах».