Dnevnik

Petak 15.5.2020.

Ja sam Josip Lovrić, imam 17 godina. Rođen sam i živim u Splitu i pohađam tehničku školu za strojarstvo i mehatroniku, smjer tehničar za mehatroniku. Započet ću sa nekim zanimljivostima o mojoj školi.

OPĆENITO O ŠKOLI

Škola je sagrađena 1904. godine što je čini dosta starom uspoređujući je sa drugim modernijim školama u Splitu ali upravo zbog te starosti je čini i zanimljivom.

Izgrađena je u vrijeme ne povoljnih uvjeta za Hrvatsku odnosno u vrijeme Austrijske vlasti.

Škola ima jednostavnu preveliku povijest koju je nemoguće opisati u jednom ovako malom dnevniku tako da ako ste zainteresirani za saznati više o njoj, posjetite ovaj link; http://ss-tehnicka-st.skole.hr/

Za one koje više interesira onaj "praktični" dio škole mogu posjetiti ovaj link na Youtube-u : https://bit.ly/363S1tB

Trenutno sada u ovoj školi postoje dva glavna usmjerenja a to su : tehničar za mehatroniku i računalni tehničar za strojarstvo.

Oba smjera su jako za one koji žele nastavit svoje obrazovanje na fakultetu ali i one koje žele odma nakon srednje započeti sa radom.

ZANIMLJIVOSTI O ŠKOLI

Jedna od stvari na koje se naša škola može ponosit je njena zastupljenost u sportskim aktivnostima. Primjerice redovito nastupanje u natjecanjima iz stolnog-tenisa, nogometa, rukometa, košarke itd...

Ali također i mnoga nastupanja na državnim natjecanjima iz matematike, fizike, robotike itd...

Jedna od nagrada koju je naša škola dobila je nagrada za nalijepši školski vrt u Hrvatskoj o čemu je i napravljena emisija na HRT-u. S obzirom na to da se današnje škole većinom asocira na tmurne, "blijede" ustanove, naša škola odstupa dosta od toga standardnog stereotipa.

MOJE MIŠLJENJE I PREPORUKA

Moje mišljenje o ovoj školi je da svako koga zanima tehnika, bilo to iz područja strojarstva, elektrotehnike ili račuanlstva bi trebao upisati ovu školu. Jer ona pruža jako dobro obrazovanje iz ovih područja i daje jako dobru osnovu za nastavak obrazovanja na fakultetu ili početak rada u industriji.

Petak 22.5.2020.

Dobar dan !

Danas sam počeo učiti neke osnovne stvari o programu "Scratch" iz prezentacije koje je poslala nastavnica.

Saznao sam neke osnovne stvari o njemu :

- Osnovan je na sveučilištu MIT 2002.

- Pomoću njega se mogu raditi razne animacije, igrice i slično

- Koristi ga se u glazbi za mješanje raznih melodija i ritama za dobivanje novih kombinacija

PROGRAM

Naučio sam neke osnovne značajke programa npr. gdje se nalaze razne opcije za izgradnju lika, koje je značenje svake od tih opcija, uređivanje likova itd...

Programu

Saznao sam što su likovi u programu i kako dodati nove i urediti već postojeće.

Rješio sam svoj prvi primjer u programu gdje sam trebao pomaknuti "lika" na slici za 10 koraka. To sam napravio tako što sam iz opcije Događaji izvukao naredbu " Kada je kliknut" nakon toga sam iz naredbe Kretanje izvukao opciju " idi 10 koraka ", na taj način kada kliknem naredbu "kada je klinknut" 10 puta lik će se pomaknuti za toliki broj puta ali ne više.

Rješio sam primjer broj 2. Tražilo se da napravim program u kojem će naredba "kada je kliknut" pustit zvuk iz opcije "zvuk" naredbe "sviraj zvuk" mačke te reći "pozdrav skečeri" nakon toga je pauza od jedne skunde te nakon toga treba iz opcije Izgled izvući naredbu "reci" u kojoj bi napisao neki tekst , nakon toga bi iz opcije kretanje izvukao naredbu "idi" u kojoj bi ga pomakli lik 100 koraka nalijevo (-100).

Rješio sam primjer broj 3. U ovom primjeru se tražilo da napravim program u kojem će me "lik" pitat da upišem broj i ako upišem broj koji je veći od 0 on će mi ispisat da mi je "broj je veći od 0 " ako upišem broj manji od nule on će mi ispisati : "broj je manji od o". U ovom primjeru sam naučio kako koristit i opciju "operacije" i "upravljanje" te kako ih međusobno kombinirati u funkcionalnu cjelinu.

Rješio sam primjer 4. u kojem sam naučio da možemo dodavati više likova na "pozornicu" te pojedinačno uređivati njihove radnje. Zadatak je bio da postavimo 2 lika na pozornicu, u ovom slučaju mačku i tenisicu. Kada bi pritisli slovoa na tipkovnici mačka bi trebala reći "1" a kada bi pritisli slovo b tenisica bi trebala reći "2".

ULAZNE I IZLAZNE VRIJEDNOSTI PROGRAMA

Naučio sam osnovnu razliku između ulaznih i izlaznih varijabli.

U primjeru 5. sam naučio neke nove naredbe u programu poput "misli" i odgovra koje traje neku određeno vrijeme.

U primjeru 6. Sam naučio kako upisati podatke u chat. U ovom zadatku trebali smo napravit program gdje bi lik se prvo pomakao za 20 koraka pa onda nas pitao za naše ime, te bismo mu mi to napisali u chat.

u 7. primjeru smo morali napravit u program u kojem bi smo upisali 2 broja ( Brojevi Plitvičkih jezera ) te bi program ispisao zbroj ta dva broja.

U ovom primjeru sam naučio kako izrađivati nove varijable, te kako te varijable ubaciti u program tako da funkcioniraju pravilno. Također sam naučio da vrijednost zbroja uvijek treba postaviti na 0. Ako imamo više varijabli koje trebamo unijeti , trebamo nakon svake varijable postaviti vrijednost kako se ne bi izgubila.

23.5.2020.

Dobar dan.

Danas sam počeo raditi drugu prezentaciju.

Na početku sam definicju konačne varijable i njenu funkciju u programu.

Rješio sam prvi primjer u kojem mi je bilo zadano da napravim program u kojem bi se lik pomakao 100 puta za 1 korak.

Rjesio sam drugi primjer u kojem se trazilo da napravim program gdje bi me lik pitao koliko koraka zelim upisati, nakon sto bih upisao broj koraka on bi se za toliko i pomakao.

Rjesio sam primjer broj 3. u kojem je bilo zadano da napravimo program gjde bi smo postavili vec konacnu varijablu od 10 okretaja, kada bi je lik najavio počeo bi se okretati za 36 stupnjeva 10 puta sve dok ne bi naoravio puni krug.

U ovom primjeru smo primjenili novu funkciju skretanje

Rjesio sam primjer 4. U ovom primjeru sam upoznao pojam beskonačne petlje i kako ga koristiti, primjenio sam ga u jednostavnom primjeru.

Rješio sam primjer 5 gdje sam trebao ispisati niz od nekoliko brojeva koje bih ja sam zadao. Zbog brzine programa sam koristio funkciju čekaj kako bi se bolje vidio ispis svih brojeva.

U primjeru 6 smo imali zadatak animirati jednog ili više likova na pozornici kako plešu. Za to smo koristili beskonačnu petlju sa stankom od 0.5 sekundi imeđu svake animacije radi preglednosti.

24.4.2020.

Započeo sam raditi na 3. scratch prezentaciji.

Naučio sam osnove if-then naredbe i o čemu ona ovisi.

U prvom primjeru smo trebali napravit program gdje bi pomoću varijable i if-then uvjeta odredili je li nasumični broj pozitivan ili ne.

U primjeru 2 bia je zadan program u kojem smo trebali napravit da nam lik prati pokazivač miša sve dok ne stigne do nekog drugog objekta po našoj želji, kada bi stigao do drugog objekta ispisao bi riječ Ljubav.

U ovom primjeru sam se susreo sa novim funkcijama tipa praćenje pomoću pokazivača miša, te sam naučio osnovne uvjete i primjenu ove grane.

U 3. primjeru sam primjenio dvije if-then petlje, jedna je bila za provjeru dodira objekta i lika a druga je bila za provjeru boje objekta s kojom se lik sudario.

Saznao sam kako ovaj program možemo zapisati kraće i jednostavnije pomoću i naredbe tj da dva uvjeta stavimo u jedan. To jasno vidimo u primjeru broj 4. gdje imamo isti zadatak samo u kraćem i jednostavnijem obliku.

Shvatio sam osnovnu razliku između naredbi ako-onda i ako-onda inače. Osnovna je da ako onda inače ako se uvjet ne ispuni, onda se izvršava neki drugi niz naredbi.

Na primjeru broj 5. smo imali zadatak gdje smo upotrijebili naredbu ako-onda-inače i vidimo kako je puno jednistavnija od naredbe ako-onda.

24.4.2020.

Započeo sam rad na četvrtoj sratch prezentaciji.

U ovoj prezenaciji sam naučio neke funkciju nekih naredbi ako-onda-inače te kako njih sve skupa primjenit u zadatcima u jednu funkcionalnu cjelinu.

Ponajviše to mogu primjetiti na primjeru broj 1 u ovoj prezenaciji u kojem se tražilo da napravim program u kojem bi se lik kretao po pozornici cijelo vrijeme sve dok ne bi dotakao neki objekt. Kada bi dotaknuo taj objekt on bi promjenio boju i rekao "Volim Scratch".

28.5.2020.

Počeo sam rad na 5. prezentaciji . U ovoj prezentaciji se radi o dijagramima toka za slijed,grananje i ponavljanje.

Riješio sam prvi primjer

U zadatku smo trebali prvo postaviti neke početne vrijednosti varijabli.

Trebalo je napraviti da svaki put kad banana dotakne lika poveća brzinu za 0.5 broj bodova se poveća za 10.

Tu je bilo potrebno otkriti sudar,namijestiti vrijeme 30 sekundi koje sam postavio izvan programa radi preglednosti..3

7.6.2020.

Počeo sam raditi na 6. scratch preznaciji, ovo je dosad najduža i nanapornija prezentacija po meni, ali sam je nekako uspio sažeti sto kraće moguće

KAKO UNIJETI ZNAKOVNI NIZ?

Za znakovni niz koristimo opcije reci,govori,misli i razmišljaj.

KAKO POSTAVITI ZNAKOVNI NIZ KAO VARIJABLU?

Znakovni niz postavljamo kao varijablu pomoću opcije za postaviti varijablu na nešto.

KAKO UPOTRIJEBITI OPCIJU SPAJANJA VARIJABLE?

KAKO UMNOŽAK DVAJU BROJEVA ISPISATI U OBLIKU ZNAKOVNOG NIZA?

Program ispisuje broj1*broj2=umnožak ali sa upisanim i dobivenim brojevima jer spo u opciji reci koristili nekoliko opcija da spojim sve to.

Upisao sam prvi broj 2 drugi 3 i to je 6 pa je mačka rekla 2*3=6 kao što je na slici i vidljivo.

KAKO ZAOKRUŽITI DECIMALNE BROJEVE?

Ovdje sam naučio koristiti opciju zaokruži.

KAKO IZGLEDA ISPIS NAKON IZVRŠAVANJA BLOKOVA?

Program sam prepoznaje je li tvrdnja točna ili kriva.

KAKO NAPRAVITI SIGURNOSNI SUSTAV ZA OTKLJUČAVANJE?

U primjeru se tražilo unošenje lozinke dok ne bude ispravna.

Nakon što sam unio lozinku 1235 tražio me ponovni unos.

Nakon toga sam unio 1234(ispravnu lozinku) i program mi je napisao odgovor.

KAKAO ODREDITI KOLIKO ZNAKOVA SADRŽI ZNAKOVNI NIZ?

Duljnu niza određujemo s opcijom dužina nečega.

Unio sam niz PDV i program ispisuje "Broj znakova u riječi PDV ima 3".

KAKO ODREDITI ZNAK NA NEKOM POLOŽAJU?

Tu sam koristi opciju slovo 5 od niz,u ovom slučaju.

Trebalo je odrediti položaj u rečenici,program broji i razmake zati je na 5 mjestu slovo "u" u rečenici "PDV u Hrvatskoj iznosi 25%".

KAKO ODREDITI ZNAK NA NEKOM POLOŽAJU?

U ovom programu je trebalo upisati neki znakovni niz,zatim upisati prvu poziciju i završnu poziciju odakle ce izvući novi niz iz unesenog niza.

KAKO ODREDITI PREDZNAK SLUČAJNOG BROJA?

U idućem primjeru je bilo potrebno unijeti rečenicu i znak te program provjerava koliko je puta taj znak u toj rečenici.

Ja sam unio niz znakova "Volim informatiku" i znak "i" te je ptogram ispisao da se to slovo pojvljuje 3 puta kao i što vidimo.

LISTE U SCRATCHU:

Liste su skupovi podataka i sastoje se od više istih ili različitih tipova podataka.

Definiramo ih tako što im dajemo vrijednost i ime(naziv).

Prave se tako da se ide na opciju "Napravi listu" u blok "Varijable" te joj dodamo ime.

Nakon toga se otvara dosta opcija u toj našoj listi, pa sam prešao na konkretne primjere.

KAKO ISPISATI SVE ELEMENTE LISTE POMOĆU PETLJE?

U ovom programu je trebalo napraviti listu u ovom slučaju je to "poduzetništvo" i iz nje ispisati sve elemente u ovom slučaju ima ih 4.

Program je ispisivao 1 po 1 element sve do četvrtog i to po 1 sekundu.

KAKO DODATI ELEMENT U LISTU?

Napravio sam listu okusi i dodao u nju 3 okusa kao i u primjeru.