Deutsch

1. Die Stunde bekommt eine 5

• Subjektive Annäherung

Bewusstmachung des Vorverständnisses zum Autor im kleinen Rahmen (Name, Herkunftsort)

Kein Hintergrund oder individuelle Präzisierung der Schüler

Keine gemeinsame Weiterplanung der Stunde mit den Schülern

• Objektivierende Texterschließung und -analyse

Klärung des Hintergrundes des Textes

Kein Bezug zu Interessenschwerpunkte der Schüler

• Personale und Soziale Applikation

Keine gemeinsame Weiterplanung der Stunde mit den Schülern

Diskussion der Arbeitsergebnisse

Reflexion über Inhalt und nicht über persönliche Implikationen