Дело жизни

Кадавр, я считаю что дело жизни, деятельность, которая всю твою бытность будет доставлять тебе удовольствие, это то дело, которое у тебя получается. Я чувствую, как ты втягиваешь воздух, что бы плюнуть мне в лицо, но не спеши с этим. Я прекрасно знаю твой пример с математикой, успехи в которой не принесли тебе никакой радости. Но я убеждён, что тебе просто не повезло. Не повезло со средой.

Люди с детства мечтают стать боксёрами, футболистами, секретными агентами. Но они подменяют цель и средство. Молодой человек, желающий стать агентом 007, в действительности хочет не секретные вылазки и тихие убийства, а то к чему это приводит. А приводит это к дорогим тачкам, роковым женщинам и опаснейшим врагам, склоняющими перед тобою голову. Юноша, записывающийся в футбольную секцию, на самом деле мечтает вовсе не мяч пинать. Он мечтает увидеть ряды фанатов, зондирующих его имя. Разьезды по дорогим отелям. Школьных друзей, с восхищением заглядывающих ему в лицо. И когда этот юноша попадает в футбольную секцию, то каждый удар по мячу, каждый гол, каждый обвод соперника, порождает в его разуме эти картинки. Ему нужен совсем не футбол. Ему нужно признание и уважение. Шахматы, тенис, врачевание, адвакатская деятельность, рисование картин, всё это средства ведущие к одному и тому же. И ты сможешь получить это, если дело будет у тебя получаться.

Ты же, с твоей математикой, оказался не в той среде. Если бы ты попал не в обычную школу, а был отдан в школу специализированную, дорогую. В которую набирают только одарённых. Первым ученикам которой, выделялись бы баснословные стипендии. Раздавали различные преференции. Наделяли всякими благами и свободами. Школу с сильнейшей конкуренцией. Каким бы в ней было отношение учеников к учёбе, и как бы они стали смотреть на тех, кто в ней прогрессирует? Что бы ты увидел, если бы начал проявлять математические таланты в этой среде? Ты увидел бы завистливые, уязвлённые взгляды недоброжелателей. Уважительные взгляды товарищей. Плотоядные, лукавые взгляды одноклассниц. Ты пережил бы всё то, что получают адепты какого-нибудь кикбоксинга в обычной школе. Каждое решённое тобой уравнение, каждое новое знание, обгоняющее знания других учеников, доставляли бы тебе неописуемое наслаждение. Математика превратилась бы для тебя в светоч, с которым ты не расстался бы до конца жизни. Но тебе не повезло. В той среде, в которой ты очутился, некому было оценить твой успех. Кроме престарелой учительницы, постно треплющей тебя по голове, да скупой похвалы мамы, полностью поглощённой проблемами на работе, некому было выразить тебе своё увОжение.

Ты, конечно, можешь вспомнить пример девочек шахматисток, которым дело жизни навязал их отец. И которые несмотря на грандиозный успех, тем не менее бросили его. Но это ошибочно. Они ведь не бросили своё дело ради другого дела. Не бросили шахматы ради того, что бы заняться балетом. Заняться рисованием или писательством. Нет. Они просто отдались семье. Я думаю если какому-нибудь прирождённому программисту дать ультра яхту, дорогое вино, худосочных прошманденей и отправить его колесить по Италии, он тоже забьёт на программирование.