Coursera

Coursera обеспечивает универсальный доступ к лучшему в мире образованию, сотрудничая с ведущими университетами и организациями, предлагая курсы онлайн. 

Coursera работает на веб-сервере nginx на компьютерах на ОС Linux, арендованных в Amazon Web Services. Данные хранятся в Amazon S3, а поиск по сайту осуществляется с помощью Amazon CloudSearch, в котором проиндексировано более 4,3 млн документов на сайте.

Интерфейс прост и удобен в использовании. Также есть возможность использования мобильного приложения.

Coursera сотрудничает с более чем 190 ведущими университетами и компаниями и имеет множество недостатков.

На мой взгляд, при всех своих достоинствах Coursera не подходит для получения объема знаний, сопоставимого со стандартным высшим образованием.

Кроме того, по состоянию на январь 2014 года сервис недоступен для пользователей Кубы, Ирана и Судана в результате санкций США по отношению к этим странам. Компания работает над тем, чтобы возобновить доступ для жителей этих стран, по крайней мере, к некоторым из курсов.

Как Coursera заставляет профессоров учиться

Дафна Коллер — о развитии креативности и российских университетах

1. Наши курсы никогда не задумывались как замещение оффлайн-образования. 

Считаю данное высказывание важным, с точки зрения объективного подхода. Онлайн-курсы могут быть прекрасным дополнением или основным источником получения информации, но некоторые аспекты можно довести до совершенства только на оффлайн-занятиях.

2. Одна из моих любимых цитат звучит так: «Удаленное образование начинается в третьем ряду лектория». Если подумать о том, что происходит на небольших семинарах, на которых сидит 12 человек, то это уже ближе к формату общения, которое происходит на онлайн-курсах. 

Данное высказывание отражает реальность наших образовательных условий. Преподавателям, зачастую, ужасно сложно проводить лекцию, когда их слушает 3 человека в огромной аудитории. С удалённой работой, в этом плане, трудностей меньше.

3. На нашей платформе предлагаются курсы, интересные не с точки зрения языка, а с точки зрения контента.

Я выбрала данный тезис, в связи с тем, что он выглядит как краткий и чёткий принцип работы курсов. 

В то же время, данное утверждение заинтересовало меня, потому что я не понимаю, что конкретно подразумевает автор под «языком» и «контентом».

Study shows Massive Open Online Courses used mostly by wealthier people

По предложенным Гарвардом и МИТом в период между 2012 и 2014 годами, участники МООС как правило , живут в более богатых и образованных районах. Среди тех, кто записался на курсы, студенты с большими социально-экономическими ресурсами чаще получали сертификат.

Не могу судить, что привело к такой статистике, но считаю преувеличенной обеспокоенность в связи с тем, что MOOC и аналогичные подходы к онлайн-обучению могут усугубить, а не сократить различия в результатах образования, связанных с социально-экономическим статусом.

Бесплатный доступ к курсам таких университетов есть, а посещаемости людей из бедных районов нет. Не заставлять же их.

Английский язык для целей преподавания

Преподаватели: 

Silvia Solá Viñals

Teacher

Servei de Llengües

 47 889 учащихся

 1 курс

Jose Ygoa-Bayer

Teacher

Servei de Llengües

 47 889 учащихся

 1 курс

Ian James

Teacher

Servei de Llengües

 47 889 учащихся

 1 курс

https://www.coursera.org/learn/teaching-english

В этом курсе меня заинтересовала программа обучения и тематика разделов. Предполагаю, что в данном курсе я могу найти много интересного для своей профессиональной деятельности.

C for Everyone: Programming Fundamentals

Оценка преподавателя 4,53/5 (оценок: 14)

Ira Pohl

Professor

Computer Science

 130 903 учащихся

 4 курса

https://www.coursera.org/learn/c-for-everyone

Данный курс интересен для меня тем, что я давно хочу познакомиться с языками программирования лучше. Думаю, язык C особенно хорошо подходит в качестве введения в кодирование. Тем более, создатели обещают «курс для всех».

Лучшие педагогические практики

https://openedu.ru/course/misis/LPP/

Основными задачами данного курса являются:

1. Знакомство с основными аспектами проектной деятельности в образовании

2. Знакомство с актуальными разработками в области прогнозирования и развития одаренной личности

3. Знакомство с основными аспектами педагогики индивидуализации и тьюторского сопровождения

4. Знакомство с новыми технологиями инклюзивного образования для детей с ОВЗ

5. Знакомство с основными понятиями деятельностного подхода в образовании.