БЕСПЛАТНЫЕ КУРСЫ.

В России стало все больше и больше появляться различных площадок в интернете, на которых проводятся открытые (бесплатные) он-лайн курсы от ведущих вузов и преподавателей страны. В своих новостных дайджестах мы писали о таких площадках.

Недавно мы познакомились с еще одним таким ресурсом – «Универсариум». Это межвузовский проект бесплатного электронного образования на русском языке. Видеолекции читают преподаватели МГУ им. М.В.Ломоносова, РЭУ им. Г.В.Плеханова, НИЯУ МИФИ, МГТУ им. Н.Э.Баумана, МФТИ и других ведущих вузов страны.

Отметим, что на этом ресурсе есть курсы, которые будут интересными как школьникам и студентам, так и взрослым:

• профориентация для взрослых,
• эффективное трудоустройство,
• основы проектного управления,
• управление личными финансами,
• поисковая реклама в Google Adwords,
• и многое другое.

Ссылка на этот проект дана в конце данного письма.

А сейчас мы хотим познакомить вас с исследованием авторитетной в России организации - Центра социологии высшего образования Института образования НИУ ВШЭ. Исследование касалось вопроса о перспективах использования онлайн-курсов в традиционных образовательных программах.

Вопрос является одним из самых дискуссионных. Могут ли они стать альтернативой для обычных курсов?

У сторонников и противников этой идеи есть свои аргументы. «Технофилы» говорят о доступном всем качественном контенте от лучших преподавателей ведущих вузов, о возможности для студентов выстраивать индивидуальные образовательные траектории и о снижении аудиторной нагрузки на преподавателей. С противоположной стороны звучат аргументы о том, что студенты, обучающиеся онлайн, не могут столь же эффективно освоить материал, о сложностях синхронизации расписаний онлайн-курсов с учебными планами.

В ходе исследования выяснилось, что на результаты студентов формат обучения не повлиял никак— группы, которые учились онлайн, смешанно или традиционно, написали тест практически одинаково.

Отличия между группами с различной формой обучения был только в уровне удовлетворенности после пройденного курса: оказалось, что студенты, которые учились в онлайн-формате, не слишком довольны: они скорее предпочли бы традиционный или смешанный формат обучения. Так как эксперимент проводился среди молодежи, то это естественно: для ребят полученные знания - далеко не самое главное в учебе в вузе, что совершенно понятно.

Для тех, еще не учится в вузе или хотел бы учиться чему-то, о чем раньше и мечтать боялся, результаты этого исследования дают понимание эффективности онлайн-обучения и открывают огромные возможности и перспективы в получении образования.

С подробным описанием исследования можно познакомиться здесь.

P.S. Обещанная ссылка на проект «Универсариум».