А вы показываете детям мультики?

Можно? Нельзя? А если можно, то - как? Осознанный подход к гаджетам в воспитании детей.

Говорят, что дети сейчас рождаются с “предустановленным” пониманием работы различных гаджетов. И действительно, двухлетки знают, как разблокировать планшет и “кутить мутики”, дети постарше уже и чего поинтереснее могут найти.

Стоит ли запрещать? Чем может обернуться любовь к технологиям у нынешнего поколения?

Безусловно, категорически ограничить общение с техникой не получится. А иногда, включить мультики ребенку - необходимость мамы. Чтобы приготовить еду, убраться или просто отдохнуть 15 минут в день.

Да мы, взрослые, сами целый день зависаем в соцсетях с телефона или работаем за компьютером. Мои дети одно время так и возмущались: “Почему тебе можно сидеть за компьютером весь день, а нам - нельзя?”. Убеждали родительским составом на собственном примере, что компьютер в моем случае не игрушка, а способ зарабатывания денег на всякие ништяки для них в том числе. Получилось.

Почему нужно ограничивать ребенка? Дело не только в явном влиянии на зрение. Пагубное воздействие на психику так же велико. Малыш до 3х лет в принципе не понимает, что происходит на экране. Он видит быструю смену ярких красок. Это создает нагрузку на психоцентры в мозге, что замедляет их развитие. Либо развиваемся, либо обрабатываем огромный массив поступившей информации. Наверняка, многие родители замечают, что ребенок буквально прилепляется к телевизору, а после отключения волшебной таблетки становится агрессивным и возбужденным.

Для детей более старшего возраста стоит обращать внимание не только на время просмотра, но и на то, что именно они получат из мультика. В интернете масса роликов с разборами вторых планов в мультфильмах. Стоит ознакомиться.

Наше подсознание работает гораздо быстрее, чем сознание. Вы смотрите на человека секунда.. а для подсознания объем полученной о нем информации таков, как будто вы смотрели почти 30 лет. Что вы вложите за один мультфильм в своих детей?

При эмоциональных перегрузках типа первого года в школе, детском саду стоит очень дозировано выдавать гаджеты и мультики. Каждый ребёнок обладает менее устойчивой психикой в сравнении со взрослым. Дополнительная нагрузка только вредит.

Подводя итоги:

• доступ к гаджетам строго дозирован;
• родители должны фильтровать поступающий к детям контент;
• воспитание не-интереса актуально для каждого члена семьи.

Конечно, это скорее к идеальной модели вселенной в сферическом вакууме, и невозможно контролировать ребенка 24/7. Но дома стоит прививать критическое мышление и внутренний вопрос: “А зачем оно мне надо? Что я полезного получу?”. С помощью этого в будущем ребенок сможет на своих внутренних фильтрах пробираться в многообразии внешних раздражителей.