Закон тестирование школьников на наркозависимость

Купить Здесь

Во исполнение Федерального закона от Добровольное анонимное тестирование школьников на наркотики. Здоровье детей — это дело государственной важности. Сегодня государство предлагает в помощь родителям еще один способ противодействия распространению наркотиков — добровольное анонимное информированное тестирование. Медики проверят обучающихся по пяти наиболее часто встречающимся в молодежной среде наркотикам, в числе которых морфин, каннабиноиды, амфетамин, бензодиазепин и дезоморфин. Этот тест также может определить есть в организме человека котинин — продукт распада никотина или нет его. Возможно, именно тестирование позволит сократить число несовершеннолетних и молодежи допускающих эпизодическое употребление наркотиков и своевременно выявить и оказать помощь тем, кто употребляет наркотики регулярно. Анонимное тестирование проводится в 4 этапа: Тестирование будет организовано в помещении школы путем сбора биологических сред мочи для выявления наличия наркотических средств в организме тестируемого. В случае подтверждения сотрудники наркологической службы сообщают о результатах обследования по телефону, номер которого указывается по желанию тестируемого в бланке информированного согласия. Мы не хотим, чтобы это было возможным где бы то ни было. И в качестве нашего вклада в эту борьбу мы готовы пройти добровольное тестирование. Для того чтобы нашим соученикам показать, что мы не приемлем эту вещь'. Я уверен, что это может быть одна из самых эффективных мер, одно из самых серьезных проявлений общественного отношения к наркомании. Мы идем на добровольное тестирование, демонстрируя наше неприятие этого явления, - считает министр образования РФ Андрей Фурсенко. Добровольное анонимное экспресс-тестирование школьников на употребление наркотиков стартует. Для прохождения тестирования от старшеклассников, достигших 15 лет, потребуется письменное согласие, а для школьников, достигших 14 лет - согласие их родителей. Тестирование анонимное, гарантируется полная конфиденциальность. Результаты теста узнают только сам школьник и его родители по желанию школьника. Специалисты-медики и педагоги школы призывают обучающихся и их родителей серьезно отнестись к этой инициативе. Ведь только при наличии объективной и полноценной информации, можно выстроить систему противостояния, которая действительно будет эффективной. В случае отрицательных данных все материалы тестирования выбрасываются, при положительном результате, анализ направляется на химико-токсилогическую экспертизу. Окончательные результаты через 3 дня при согласии ребенка доводятся до сведения родителей. При подтверждении положительного теста, получив согласие ребенка, врачи-наркологи сообщают об этом родителям, которые принимают решение о дальнейшем взаимодействии с наркологическим центром. Образовательное учреждение получает информацию о количестве положительных тестов из общего числа протестированных. В случае положительного результата биологическая жидкость из второго стакана сливается в специальные контейнеры, упаковывается и направляется на химико-токсилогическую экспертизу;. Настоящим подтверждаю, что в соответствии со ст. Я информирован а о том, что информация о результатах тестирования составляет врачебную тайну, является конфиденциальной и не будет разглашена. В соответствии со ст. Я удостоверяю, что текст моего добровольного информированного согласия на проведение тестирования мною прочитан, мне понятно назначение данного документа, полученные разъяснения понятны и меня удовлетворяют. В последние годы в Российской Федерации, практически во всех регионах, ситуация, связанная со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом, имеет тенденцию к утяжелению. Быстро растет число потребителей психоактивных веществ ПАВ , включая наркотические и токсикоманические средства, что, в свою очередь, определяет рост численности лиц с сформированной зависимостью от наркотиков - больных наркоманией и токсикоманий. Основную возрастную группу риска составляют несовершеннолетние - дети и подростки, преимущественно лица мужского пола, в периоде от 11 до 17 лет; при этом в группе наркоманов доминирует возраст первой встречи с наркотиками с 11 до 14 лет, а в группе, злоупотребляющих психоактивными веществами, - в периоде от 17 лет. Большинство впервые попробовавших наркотик учились в 9 - 11 классах или на соответствующих им курсах обучения в системе профтехобразования, среднего технического образования; ведущим способом употребления наркотических средств являлось курение, которое могло сочетаться с использованием нескольких способов, по-видимому из любопытства. Уровень этой наркотизации все более захватывает среду девочек-подростков. Рост наркоманий и токсикоманий все шире и глубже затрагивает младшие возрастные группы, включая младших школьников. Согласно данным медико-социальных опросов учащиеся в возрастной группе лет широко осведомлены о психоактивных веществах, формирующих зависимость. С увеличением числа потребителей психоактивных веществ среди детей и подростков в популяции несовершеннолетних наблюдается увеличение заболеваемости ВИЧ-инфекцией, вирусными гепатитами другими опасными заболеваниями. В Российской Федерации основной причиной заражения гепатитами и ВИЧ - инфекцией является внутривенное потребление наркотиков: При этом, как правило, гепатиты приобретают хроническое течение, протекают скрыто, поэтому такие подростки становятся источником новых случаев заражения этой инфекцией. Одним из результатов злоупотребления наркотиками следует считать не только школьную дезадаптацию, но и широкое распространение рискованных форм сексуально-девиантного поведения с ранним началом половой жизни, которое наносит непоправимый вред не только психическому, но и репродуктивному здоровью будущих матерей и отцов. С распространением злоупотребления психоактивными веществами в детско-подростковой среде наблюдается абсолютный рост числа детей и подростков, вовлекаемых в криминальную деятельность. Специалисты указывают на устойчивая взаимосвязь между ростом случаев наркоманий среди несовершеннолетних и ростом правонарушений, совершаемых детьми и подростками в связи с злоупотреблением наркотиками. Информация по синтетическим наркотикам нового поколения. На первый план в настоящее время выходит употребление синтетических препаратов с высокой наркогенной активностью героин, амфетамины. В этой ситуации подростки быстрее, чем взрослые попадают в болезненную зависимость. Информация о молодежной наркотической субкультуре. Молодежь более старшего, не подросткового поколения, выступает по преимуществу транслятором наркотической субкультуры и облегченного отношения к наркотикам. Таким образом, мы имеем в настоящее время своеобразный вызов со стороны особой молодежной наркотической субкультуры, которая базируется в дискотеках, досуговых учреждениях, учебных заведениях. Эта субкультура пропагандирует следующие ценности:. Администрация можайского муниципального района Управление образования администрации Можайского муниципального района. Муниципальное общеобразовательное учреждение 'Уваровская средняя общеобразовательная школа' Сведения об образовательной организации. О нас О нас Общие сведения Новости Летопись Структура и органы управления образовательной организацией Достижения Общественные органы управления Публичный отчет Фотогалерея Наши достижения Копилка сценариев Отзывы и предложения Символика школы Трудоустройство выпускников Деятельность Деятельность Информация по образовательной деятельности Образовательная программа Классы Группы дополнительного образования Программа развития Самообследование Школьное лесничество Библиотека Спорт Инновационная деятельность Памятные и исторические даты Отечества Воспитательная работа Проектная деятельность Школьный спортивный клуб ФГОС Конкурсы. Положения Юнармия Аттестация Аттестация Государственная итоговая аттестация 11 класс Государственная итоговая аттестация 9 класс Промежуточная аттестация Коллектив Коллектив Работники образовательной организации Профсоюзная организация Условия Условия Режим работы Учебные периоды Расписание звонков Питание Безопасность Дорожная безопасность Материально-технический ресурс Охрана здоровья Финансирование Финансирование Бюджетное финансирование Платежные реквизиты Платные образовательные услуги Документы Документы Организационно-правовые документы Организационно-распорядительные документы Результаты проверок Формы документов Ссылки Ссылки Электронные муниципальные услуги в сфере образования Информационные системы Полезные ссылки Школьный портал Контакты. Организация информационно- разъяснительной работы с педагогами, родителями, учащимися по проведению тестирования 2. Сбор согласий с родителей детей до 15 лет на участие их ребенка в тестировании. Организация индивидуальной и групповой работы с учащимися при необходимости. Обсуждение предстоящего тестирования на школьном сайте. Сформированное позитивное отношение к проведению тестирования; получение согласия родителей и учащихся на участие в тестировании Диагностический октябрь-декабрь 1. Подготовка помещений для проведения тестирования. Номер yчащемуся присваивается во время тестирования. Для учащихся, не прошедших тестирование, но не отказавшихся от него, назначается дополнительный день для проведения тестирования. Конвенция Организации Объединенных Наций о правах ребенка; 2. Cтатистические данные по России. Эта субкультура пропагандирует следующие ценности: Информационный портал образовательной организации. Набор в образовательную организацию и условия приема. Вход для зарегистрированных пользователей Вход. Карта сайта Заметили ошибку? О нас Общие сведения Новости Летопись Структура и органы управления образовательной организацией Достижения Общественные органы управления Публичный отчет Фотогалерея Наши достижения Копилка сценариев Отзывы и предложения Символика школы Трудоустройство выпускников. Аттестация Государственная итоговая аттестация 11 класс Государственная итоговая аттестация 9 класс Промежуточная аттестация. Коллектив Работники образовательной организации Профсоюзная организация. Финансирование Бюджетное финансирование Платежные реквизиты Платные образовательные услуги. Документы Организационно-правовые документы Организационно-распорядительные документы Результаты проверок Формы документов. Ссылки Электронные муниципальные услуги в сфере образования Информационные системы Полезные ссылки Школьный портал. Сведения об образовательной организации. Разработка и поддержка сайта. Сформированное позитивное отношение к проведению тестирования; получение согласия родителей и учащихся на участие в тестировании.

Тест на наркотики в школе: чем грозит отказ от прохождения

Купить кокапу в москве

Закладки в брянске

Законодательная база Российской Федерации

Тюмень легал

Закон тестирование школьников на наркозависимость

Нижний новгород дзержинск 401

Урок без химии

Закон тестирование школьников на наркозависимость

Фенибут баклофен

Закон тестирование школьников на наркозависимость

Хабаровск закладки скорость

Проверка учеников на наркотики. А есть ли смысл?

Госдума в пятницу приняла в первом чтении законопроект, предусматривающий введение системы всеобщего тестирования на предмет употребления наркотиков среди учащихся школ и вузов. Таким образом, его авторы рассчитывают решить, наконец, проблему распространения в стране наркомании. Они уверены, что добиться этого невозможно без механизма 'раннего выявления незаконного немедицинского потребления' наркотиков. Речь идет о введении для школьников и студентов регулярных медицинских осмотров и социально-психологического тестирования на наркотики для выявления среди них 'групп риска'. Тех же, кто в такие группы попадет, то есть будет уличен или даже просто заподозрен в употреблении наркотиков, предлагается направлять в 'специализированные медицинские организации', оказывающие помощь по профилю 'наркология'. Законопроект предусматривает, что и тестирование, и направление в наркологические учреждения должно проводиться с согласия учащихся и их родителей. Но, понятно, что в российских условиях на деле тестирование станет фактически обязательным и повальным: При этом авторы законопроекта ссылаются на международный опыт. С учетом же того, что внесен в Госдуму он был правительством, сомневаться в появлении подобного закона почти не приходится. Однако его появление может обернуться очередным громким скандалом. Споры о целесообразности тестирования школьников и студентов на наркотики ведутся уже несколько лет. Сторонником этой идеи выступало руководство ФСКН. Опрошенные же РАПСИ ранее эксперты — юристы и наркологи — заявили о бессмысленности тестирования на наркотики, а также сомнительности данной процедуры с точки зрения соблюдения прав человека. По его словам, пресечение наркомании среди детей - это дело родительских комитетов и руководства школ. В свою очередь адвокат, эксперт по вопросам наркополитики в странах бывшего СССР Михаил Голиченко, который по просьбе РАПСИ провел правовой анализ законопроекта, пришел к еще более неутешительным выводам. Во-вторых, он обнаружил, что фактически речь идет о дезинформации и законодателей и общества в целом. В сопроводительных материалах к законопроекту приводятся данные о якобы положительном опыте тестирования на наркотики некоторых европейских стран, и при этом, как выяснил Голиченко, используются материалы доклада, подготовленного почти 10 лет назад экспертом Европейского Центра по мониторингу за наркотиками и наркозависимостью Маргарет Нильсон. Однако, по словам эксперта, данные эти носили исключительно информационный характер, и не содержали каких-либо оценок, в том числе о 'положительном' опыте тестирования. Однако инициаторы законопроекта при этом умолчали о выводах, которые международное экспертное сообщество сделало на основании этих же самых материалов. Они были прямо противоположны тем, которые в обосновании необходимости принятия законопроекта теперь приводят его авторы. В официальном 'Мнении' 'Группы Помпиду' межгосударственный орган по сотрудничеству в борьбе со злоупотреблением и незаконным оборотом наркотиков, членом которого является и Россия , подготовленном в том числе на основании и данного доклада в году, было отмечено, что тестирование на наркотики в школах не только не эффективно, но даже вредно с разных точек зрения. Поэтому такое тестирование не может признаваться 'профилактической мерой' в плане противодействия распространению наркотиков и 'подпадает под категорию полицейских методов'. И доклад Маргарет Нильсон, и 'Мнение' находятся в открытом доступе, и любой желающий может ознакомиться с ними на сайте 'Группы Помпиду'. Причем документы эти взаимосвязаны — доклад является приложением к 'Мнению', и в свободном доступе в качестве самостоятельного документа не встречается. То есть, кто интересовался докладом, не мог не обнаружить, что на счет него есть и 'Мнение'. Таким образом, получается, законопроектом как крайне полезные и эффективные предлагаются меры, которые на самом деле международным сообществом признаны совершенно обратными. Так что, с учетом того же зарубежного опыта, можно предположить, что с практической точки зрения — в плане борьбы с наркоманией — они ничего не дадут. Но попутно создадут еще большую правовую путаницу, вызовут массированную критику со стороны правозащитников и обращения в Конституционный суд РФ. Многие эксперты при этом выразили удивление, что авторы законопроекта не уделили никакого внимания другим методам как оценки 'масштабов проблемы' наркомании, так и профилактике ее распространения. А такие методы имеются. К примеру, по словам Михаила Голиченко, Национальный Научный Центр наркологии Минздрава РФ не раз проводил исследования на предмет употребления учащимися в возрасте лет психоактивных веществ табак, алкоголь, наркотики, психотропные вещества. Результаты исследования имеются, методика на основе анонимного анкетирования давно отработана в 36 странах Совета Европы и не предполагает каких-либо ограничений прав человека. Кроме того, она намного дешевле лабораторного тестирования на наркотики при более широких возможностях методики анонимного тестирования для выявления масштабов употребления различных психоактивных веществ, включая алкоголь. Выявлению раннего потребления способствует и работа с представителями групп риска. В частности, общеизвестно, что особой заботы требуют дети из неблагополучных семей. Также, к примеру, прогулы занятий являются значимым индикатором возможного потребления школьником психоактивных веществ. Ниже мы приводим полный текст проведенного по просьбе РАПСИ анализа законопроекта, посвященного введению системы тестирования на наркотики. Тестирование на наркотики затрагивает несколько фундаментальных прав, включая право на охрану достоинства личности ст. Граждане РФ защищены от произвола в ограничении данных прав со стороны властей благодаря ч. Хуже, если обоснование составлено таким образом, чтобы дезинформировать общественность и создать ложное представление о том, что предлагаемые меры необходимы, оправданы, а сами ограничения приведут к указываемому в обосновании социально необходимому результату. В этом случае действия властей подпадают под запрет злоупотребления правами со стороны государства ч. В пояснительной записке к законопроекту о тестировании на наркотики в школах вопрос соответствия предлагаемых мер нормам о правах человека не затрагивается. Документ указывает на растущее количество потребителей наркотиков среди лиц школьного возраста, масштабы незаконного потребления наркотиков в РФ и связанные с этим угрозы здоровью населения и общественной безопасности. Особый акцент делает на том, что 'международная практика свидетельствует о наличии значительного положительного опыта, говорящего в пользу нормативного урегулирования проведения выборочного тестирования на потребление наркотических средств и психотропных веществ в школах, особенно в старших классах'. Юридически требование Конституции РФ соблюдено: При этом именно ссылки на положительный международный опыт играют основную роль в демонстрации оправданности предлагаемых ограничений прав граждан. По этому вопросу заместитель омбудсмена в парламенте заявил, что тестирование может осуществляться только профессиональным медицинским работником, а в случае положительного результата учащийся должен направляться на лечение; - в Великобритании Департамент образования разработал методическое пособие по наркотическим инициативам в школах, в том числе - тестированию, которое признано допустимым в школах, при согласии учащегося. На самом деле эти слова являются дословным переводом фрагмента из доклада 'Тестирование на наркотики', подготовленным Маргарет Нильсон из Европейского Центра по мониторингу за наркотиками и наркозависимостью. В докладе только приводятся данные о том, в каких странах Европы существует практика тестирования на наркотиков, без детального указания на масштабы данной практики, проблемы правового регулирования, а также вопросы эффективности. Данный доклад был подготовлен в году и затем, после дополнений, в году представлен Комитету по вопросам этики и профессиональным стандартам 'Группы Помпиду' - межправительственного органа, который был создан в году и с года действует в рамках Совета Европы в целях содействия в развитии эффективной и научно-обоснованной наркополитики в странах-участниках. Россия является участником группы с года наряду с 36 другими странам. Доклад Нильсон был далеко не единственным документом, по итогам изучения которых в году Комитет подготовил 'Мнения о тестировании на наркотики в школах и на рабочем месте'. Доклад Нильсон является приложением 'А' к данному документу и в свободном доступе в качестве самостоятельного документа не встречается. Тестирование в действительности подрывает отношения 'школьник-учитель' и психосоциальный климат в школе, которые, как показывают исследования, выполняют функцию профилактики наркопотребления'. Комитет хотел бы подчеркнуть, что методы тестирования на наркотики в школе подпадают под категорию полицейских методов, что входит в противоречие с задачами работников образования. Учителя должны укреплять навыки своих учеников - как в вопросах расширения знаний, так и в вопросах их будущего гражданского самосознания'. Такие выводы Комитета ставят под серьезное сомнение достоверность приводимых в пояснительной записке утверждений о наличие 'положительного международного опыта' о тестировании на наркотики в школах в странах Европы. В США даже на уровне штатов нет законов, которые бы предписывали учебным заведениям проведение тестирования на наркотики, либо какое-то иное 'раннее выявление'. Тестирование, как правило, является решением администраций школ, принятым во взаимодействии с родителями. Ряд проектов финансируется Департаментом образования США. Суды отдельных штатов и Верховный суд США выносили несколько решений о законности тестирования на наркотики в школах, включая решения Верховного суда в и годов, в рамках которых он признал конституционность такой практики для детей, участвующих в дополнительных занятиях пение в хоре, танцы, спортивные занятия. Часто наказанием за положительный тест на наркотики является утрата привилегии участия в дополнительных занятиях. Со времени решения Верховного суда года в США было проведено несколько крупных исследований эффективности тестирования на наркотики в школах, многие из которых имели определенные слабости с точки зрения выбранных методик Goldberg et al. Результаты всех этих исследований давали основания для выводов, что тестирование на наркотики в школах не приносит какого-либо значимого положительного результата с точки зрения отпугивания школьников от наркотиков. По результатам одного из исследований Goldberg et al. Исследования показали отсутствие какой-либо разницы между уровнем потребления наркотиков в школах, где проводилось тестирование на наркотики, и школах, в которых такого тестирования не было. Это касалось как потребления марихуаны, так и других психоактивных веществ. Единственным исследованием, в котором был сделан вывод о том, что тестирование повлияло на уровень потребления наркотиков в школе, является исследование, проводившееся в году по заданию Департамента образования США, который финансирует тестирование на наркотики в школах США с года. Замысел исследования предусматривал, что после сбора исходных данных школы в 7 районах, которым Департамент выделял средства на тестирование в школах, были разделены на две группы. В одну группу вошли школы, где было разрешено тестирование, а в другую группу — школы, где тестирование не разрешали до завершения исследования. При весьма спорных показателях эффективности, опыт США показывает, что стоимость тестирования на наркотики намного выше затрат на программы обучения по вопросам профилактики наркопотребления. Цена на тесты с чувствительностью на несколько веществ особенно высока. Проведение тестирования на ограниченное число наркотических веществ подталкивает школьников к использованию других, часто более серьезных наркотиков, либо алкоголя. К примеру, следы марихуаны долго остаются в организме, тогда как метамфетамин или экстази быстрее выводятся из организма и сложнее поддаются тестированию. Для проверок ложнопозитивных тестов необходимы повторные тесты в лабораторных условиях, что повышает стоимость программы в целом. Кроме того, для значимого эффекта отпугивания тестирования необходимо проводить довольно часто — что только повышает стоимость программы. При этом инвестирование производится в создание атмосферы страха в школе, а не в обучение школьников жизненным навыкам и здоровому образу жизни в условиях уважение чести и достоинства личности Kern J. При этом ничего не говорится о наличии других методов оценки 'масштабов проблемы'. К примеру, Национальный Научный Центр наркологии Минздрава РФ не раз проводил исследование на предмет употребления учащимися в возрасте лет психоактивных веществ табак, алкоголь, наркотики, психотропные вещества. Кроме того она намного дешевле лабораторного тестирования на наркотики при более широких возможностях методики анонимного тестирования для выявления масштабов употребления различных психоактивных веществ, включая алкоголь. В частности, особой заботы требуют дети из неблагополучных семей. Также, к примеру, прогулы занятий являются значимым индикатором возможного потребления школьником психоактивных веществ Kimberly L. Henry and Terence P. Сам же законодатель предлагает социально-психологическое тестирование для выявления групп риска. Неясно, для чего необходимо 'лабораторное тестирование учащихся в выявленных группах риска' и почему нельзя проводить работу с такими учащимися педагогическими, а не полицейскими методами. Приведенные выше факты и примеры из международной практики по вопросу тестирования школьников на наркотики свидетельствуют о том, что изложенные в законопроекте утверждения о 'положительном международном опыте' основаны на непроверенных фактах. Тот факт, что данные, изложенные в пояснительной записке к законопроекту были скопированы из доклада Маргарет Нильсон, который не встречается без привязки к 'Мнению' Комитета Группы Помпиду, свидетельствует о том, что у разработчиков законопроекта был доступ к 'Мнению' Комитета, и они не могли не видеть, что во 'Мнении' четко изложена отрицательная позиция Комитета по тестированию на наркотики в школах. В таких условиях предлагаемый законопроект не только не удовлетворяет критериям обоснованности ч. Отсутствие в пояснительной записке каких-либо выводов о соответствии предлагаемых мер нормам о правах человека также ставит под сомнение соответствие законопроекта требованиям ч. В частности, исходя из практики Конституционного суда РФ приводимое выше Постановление , избираемые федеральным законодателем меры ограничения конституционных прав должны предполагать:. Исходя из научных исследований, опыт США, на который ссылаются авторы законопроекта, показывает, что тестирование на наркотики в школах сомнительно с точки зрения данных критериев. В частности, большинство научных исследований, в том числе самое масштабное из всех проведенных в США, указывали на отсутствие значимого влияния тестирования на потребление наркотиков в школах, что говорит о том, что тестирование не служит профилактике, а, значит, и не ведет к социально значимому результату. Российский законодатель предлагает ограничения прав всех учащихся из групп риска, которых сначала предлагается выявлять на основе социально-психологического тестирования. При этом в пояснительной записке не сказано ни слова о том, насколько обоснованным является выделение учащегося в 'группу риска' на основании социально-психологического тестирования. Не приведено какого-либо анализа правомерности данной, весьма дискриминационной, меры. Наличие иных методов раннего выявления, не предполагающих ограничения прав и свобод человека, в том числе с использованием индикаторов возможного употребления психоактивных веществ прогулы занятий, низкая успеваемость, неблагоприятная обстановка в семье и т. Также о неразумности предлагаемых мер говорит высокая стоимость тестов, особенно в сравнении с другими программами профилактики. Чрезмерным и неразумным предлагаемый законопроект выглядит также и потому, что с его принятием обязательность тестирования в рамках мероприятий по раннему выявлению потребления наркотиков станет обязательным для всех учебных заведений России. При разработке законопроекта использовались непроверенные данные, что ставит под сомнение обоснованность предлагаемых мер и дает основания для предположений о возможном злоупотреблении правом со стороны тех, кто предлагает законопроект к принятию. Имеющаяся в свободном доступе научная литература и заключения экспертов, включая документы, которые использовали сами разработчики законопроекта, свидетельствуют о несоответствии предлагаемых мер критериям допустимости ограничений прав и свобод человека. Предлагаемые в рамках законопроекта меры влекут ограничения прав и свобод человека, которые не являются адекватными законным целям, научно-обоснованными, справедливыми и разумными. В таких условиях законопроект не удовлетворяет требованиям ст. Новости Публикации Мультимедиа Справочник. Публикации Версия для печати. Контекст Между койкой и тюрьмой: Наркотики , Законотворчество , Государственная Дума , Россия. Александр Баринов, специальный корреспондент РАПСИ Речь идет о введении для школьников и студентов регулярных медицинских осмотров и социально-психологического тестирования на наркотики для выявления среди них 'групп риска'. Фото из личного архива Михаила Голиченко. Все поля обязательны для заполнения! Ваше сообщение благополучно оправлено написать еще одно сообщение закрыть. Суд арестовал главу 'Семейного капитала', подозреваемую в хищении 1,7 млрд руб Происхождение статьи 18 Европейской конвенции о правах человека Чтобы понять смысл включения статьи 18 в Конвенцию, необходимо определить цель, которую преследовали ее создатели. Второй съезд Советов и государственный переворот. Тридцать восьмая глава описывает правовую сторону октябрьского переворота. Почему большевики были вынуждены при организации восстания ориентироваться на влияние решений съезда Советов и всенародных выборов, и каким путем действие этих демократических институтов было ими нивелировано. Как рассчитать налог на имущество для своей квартиры. Крупные амнистии в России за последние 20 лет. Как записать ребенка в первый класс: Metrika ; yaCounter

Закладки 24 7

Закон тестирование школьников на наркозависимость

Казан уфа