Возьмемся за руки друзья игры для детей

Скачать файл - Возьмемся за руки друзья игры для детей

Дети идут друг за другом парами, взявшись за руки. По сигналу быстро опускают руки и продолжают идти рядом, не отставая и не перегоняя друг друга. После второго сигнала снова берутся за руки и продолжают ходьбу. Дети бегают по залу врассыпную в течение 2—3 мин. По сигналу 'Стоп' останавливаются и делают какую-нибудь фигуру 'хоккеист', 'гимнаст', 'пловец'. Затем вместе выбирают лучшую фигуру, и игра повторяется вновь. Дети идут в колонне парами умеренным шагом. По сигналу последняя пара разбивается, и дети, ее образующие, бегут в начало колонны. Один ребенок обегает колонну справа, второй — слева. Оказавшись впереди колонны, дети вновь образуют пару, и игра продолжается. В центре площадки кладется длинный шнур. Дети распределяются на две команды. Каждая занимает свою половину площадки. По второму сигналу 'Меняйтесь! Побеждает команда, дети которой в полном составе первыми перебежали на другую сторону площадки. По всей площадке хаотично разложены предметы разных геометрических форм. Дети под музыку выполняют произвольные движения, не задевая предметов и друг друга. По сигналу удару в бубен, свистку дети быстро собирают предметы. Выигрывает тот, кто собрал больше. Количество предметов должно быть больше числа детей в 3—4 раза. Дети держатся за руки, образуя цепочку. Проведя цепочку вокруг всей площадки, воспитатель предлагает детям остановиться и поднять сцепленные руки вверх, образуя ряд ворот. После этого он ведет цепочку в обратном направлении под руками у детей, обходя по очереди одного справа, а другого слева. В тот момент, когда цепочка детей проходит под 'воротиками', ребенок, поднимавший руки для образования 'ворот', переворачивается вокруг себя и продолжает движение дальше. В произвольном порядке разложены обручи, в каждом из которых стоит ребенок и лежит цветной кубик. По сигналу дети выбегают из обруча и бегают в разных направлениях, не толкаясь и не подбегая к обручу до второго сигнала. По второму сигналу дети останавливаются и закрывают глаза. В это время воспитатель меняет кубики местами. По третьему сигналу дети открывают глаза. Каждый должен добежать до обруча, где лежит его кубик, впрыгнуть в обруч, пролезть через него и поднять его над головой. Выигрывает тот, кто первым правильно выполнит задание. Дети стоят в колонне по одному. По команде 'На прогулку! По команде 'Быстро по местам! Проигрывает тот, кто место в колонне занял последним. По всей площадке разложены обручи по количеству играющих , в которых расположено одинаковое количество предметов кубики, прыгалки, мячи , и один большой запасной обруч, равноудаленный от всех других. Каждый ребенок стоит у своего обруча. По сигналу играющий должен взять из своего обруча один предмет, отнести его в запасной обруч, проделывая с предметом разные упражнения. Дойдя до запасного обруча, положить в него предмет, быстро вернуться к своему обручу за вторым предметом и так далее до тех пор, пока все предметы не будут перенесены. Выигрывает тот, кто скорее перенесет все свои предметы и четко выполнит упражнения. Дети распределяются парами, берутся за руки. По первому сигналу кружатся в одну сторону в течение 5—7 с, а по второму сигналу останавливаются и кружатся в другую сторону после короткого перерыва. Двое детей — 'ловцы' — находятся в отведенном месте площадки. Остальные — 'бабочки'— свободно бегают. Пойманных отводят в сторону. Дети стоят по кругу вплотную друг к другу, лицом в центр, руки за спиной. В центре круга стоит водящий. По сигналу дети начинают передавать маленький мячик друг другу за спиной, а водящий пытается его найти, предлагая показать руки одному из детей в круге. Тот, к кому обращается водящий, вытягивает вперед руки, показывая их водящему. Если водящий угадывает, тот, у кого оказался мяч, встает на место водящего. Смена водящего происходит и тогда, когда ребенок, стоящий в круге, роняет мяч. На площадке расставлены разные предметы кегли, кубики и т. Ребенок ведет мяч ударами об землю, обходя или обегая предметы 'змейкой'. Воспитатель бросает теннисный мяч на ракетку ребенка с высоты 20—30 см. Ребенок ловит мяч и удерживает его на ракетке. Далее дети играют в паре друг с другом аналогичным способом. Дети стоят в колонне по одному перед наклонным бумом. Каждый ребенок скатывает мяч, быстро бежит за ним, берет в руки и, подбежав к первому в колонне, передает ему мяч, а сам встает в конец колонны. Из двух параллельно расположенных длинных шнуров делают коридор шириной 30 см, длиной 4—5 м. Дети стоят в колонне друг за другом. Каждый прокатывает мяч по коридору, бежит за ним, не давая мячу выкатиться из коридора, подправляя его движение рукой или ногой. На площадке произвольным способом расположены несколько дуг 'воротиков'. Дети выполняют разнообразные движения с мячом. По сигналу быстро поднимают мяч вверх, потом ударяют мячом об землю 2—3 раза , а после этого пытаются прокатить мяч под дугами. Дети парами встают друг против друга на расстоянии 2—4 шагов. У одного ребенка в руках теннисный мяч, у другого — ракетка. Первый ребенок бросает мяч об землю так, чтобы он отскочил от земли. Второй ребенок ловит отскочивший мяч на ракетку и пытается его удержать. Дети строятся в две колонны у намеченной черты, перед которой ставятся несколько дуг 'воротиков'. По сигналу ребенок начинает вести мяч правой или левой ногой через 'воротики', сам пролезает под 'воротиками', догоняет мяч, разворачивается и ногой ведет мяч к черте. Дойдя до нее, отдает мяч впереди стоящему и встает в конец колонны. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не выполнят упражнение. На земле в форме круга лежит веревка. По сигналу воспитателя, не прекращая бега, дети в парах меняются местами. Воспитатель и один ребенок сначала раскачивают, а потом вращают веревку. На землю вертикально поставлен обруч. Дети пролезают в него ногами вперед, опираясь на руки. Затем берут обруч одной рукой и держат его вертикально, пролезают в него, не отпуская и не перехватывая его вверху другой рукой. Далее обруч укрепляется на стойках. Дети, не касаясь земли, пролезают в него прямо или боком, вытягивая вперед руки и опираясь на них. Несколько детей выстраиваются в линию, держа в руках обруч каждый обруч находится в правой руке одного и левой руке другого ребенка, количество обручей — на единицу меньше числа стоящих детей. Двое играющих детей проходят вдоль стоящих один спереди, другой сзади , перебрасывая друг другу мяч сквозь обруч. При непопадании в обруч играющий заменяет стоящего в шеренге. Смена играющего и стоящего происходит и тогда, когда играющий роняет мяч. Каждый ребенок по очереди называет день недели и перепрыгивает через длинную скакалку. Игра повторяется 2—3 раза. Дети выстраиваются в две колонны напротив друг друга на разных сторонах площадки. По сигналу воспитателя дети выполняют задания в определенной последовательности: В процессе выполнения заданий каждая колонна старается догнать друг друга; та, которой это удается, побеждает. Дети стоят парами по кругу лицом по направлению движения, в центре круга — водящий. По первому сигналу воспитателя дети внутреннего круга идут шагом, а наружного — бегут. По второму сигналу воспитателя дети наружного круга быстро подбегают к любому, стоящему во внутреннем круге, берут его за руку и вместе идут шагом по кругу. Водящий по второму сигналу воспитателя также старается найти себе пару из внутреннего круга. Ребенок, оставшийся без пары, становится водящим. Дети стоят прямо, слегка расставив ноги, руки внизу, в одной из них мяч. По сигналу быстро перекладывают мяч из одной руки в другую впереди и сзади себя. Дети стоят прямо, слегка расставив ноги, руки согнуты в локтях, держат мяч в одной руке. По сигналу перебрасывают мяч из одной руки в другую движением кисти, энергично ее поворачивая. Проводятся несколько параллельных стене линий на расстоянии 30 см одна от другой. Дети встают перед первой к стене линией и бросают мяч о стену, ловят и отходят на следующую линию. Далее так же бросают и ловят мяч, постепенно отступая от стены. Побеждает тот, кто поймает мяч, находясь дальше всех от стены. Дети стоят в шеренге по 5—7 человек, у каждого в руках мяч. По сигналу, ударяя мяч об землю одной, двумя руками, чередуя руки , дети продвигаются вперед быстрым шагом или бегом к финишу расстояние между стартом и финишем 8—10 м. Выигрывает тот, кто раньше дойдет до финиша, не уронив мяча. Ребенок, уронивший мяч, быстро поднимает его и возвращается к старту. Несколько детей перебрасывают мяч через веревку, натянутую на высоте 1,5 м и на расстоянии 50—60 см. Догоняют и ловят его, не давая коснуться земли. Стараются бросить мяч повыше, но не далеко. У центральной линии встают несколько детей. Бросают мяч вверх и ловят его, а после этого ударяют мяч о землю и снова ловят. Затем повторно подбрасывают мяч вверх и, сделав хлопок, ловят его. Каждое упражнение выполняется с продвижением на один шаг вперед. В случае падения мяча ребенок возвращается к центральной линии и начинает упражнение снова. Побеждает тот, кто быстрее дойдет до финиша флажка , расстояние до которого — 5—8 м. Дети играют парами, находясь на расстоянии 3—3,5 м. Один ребенок стоит, второй сидит на корточках с мячом в руках. Сидящий отталкивает мяч по полу стоящему, после этого быстро встает, делает поворот вокруг себя и ловит брошенный ему стоящим ребенком мяч. По сигналу воспитателя дети меняются местами. Дети играют по трое. Двое стоят на расстоянии 3 м и перебрасывают друг другу мяч разными способами, а третий ребенок находится между ними и старается его поймать. Если он поймает мяч, то встает на место ребенка, бросившего мяч, а тот занимает его место. Дети стоят в шеренгу у стартовой черты. У каждого в ногах мяч. По сигналу воспитателя дети ведут мяч ногами, продвигаясь вперед к финишной линии. Достигнув ее, быстро разворачиваются и ведут мяч обратно. Дети образуют круг, в центре которого стоит водящий с мячом. Он по очереди прокатывает ногой мяч каждому из стоящих по кругу. Тот, к кому попал мяч, должен быстро остановить его ногой и оттолкнуть обратно водящему. Один из них — водящий. Все, кроме водящего, произвольно размещаются по площадке и перебрасывают друг другу мяч. Водящий пытается его перехватить. Перехватив мяч, он быстро бросает его в любого игрока, не сходя с места. Ребенок, в которого попал мяч, становится водящим, а прежний водящий занимает его место. Дети ставят обруч ободом на землю, энергично отталкивают его, догоняют и снова отталкивают, не допуская падения. На земле произвольно разложены большие обручи. Около каждого стоит по двое детей. Ребенок ставит обруч ободом на землю, придерживая его сверху рукой. Резким движением закручивает обруч одной рукой вокруг вертикальной оси, затем быстро отпускает руку и ловит его. На площадке в произвольном порядке лежат обручи, число которых равно числу играющих детей. В каждом обруче стоит ребенок. По первому сигналу дети выпрыгивают из обручей и выполняют произвольные движения. В это время воспитатель убирает один обруч. По второму сигналу дети в определенной последовательности выполняют двигательные задания: На слова воспитателя 'Все в домик! Не успевший занять обруч считается проигравшим. Двое детей сидят на корточках спиной друг к другу. По сигналу встают и быстро бегут по кругу, догоняя и выдергивая шнур, который тянет педагог. Выигрывает тот, кто первым выдернет шнур. Дети стоят по кругу. В центре круга находится воспитатель и вращает веревку по земле вокруг себя. Дети перепрыгивают через нее, стараясь не коснуться. Тот ребенок, которого коснулась веревка, выбывает из игры. В центре круга находится воспитатель, в руках которого резиновое кольцо. Поочередно он бросает кольцо каждому ребенку. Ребенок ловит летящее кольцо, затем подбрасывает его, быстро поворачивается вокруг себя, ловит кольцо и, поймав, бросает его воспитателю. Подвижные игры для малышей 5 Материал из Летний лагеря. Навигация Просмотры Статья Обсуждение Просмотр История. Навигация Описание сайта Лагерь от А до Я Работа на отряде Игры Статьи. Сайты Форум Планерочка Работа в лагерях. Инструменты Ссылки сюда Связанные правки Спецстраницы Версия для печати Постоянная ссылка Сведения о странице.

Сайт на обслуживании

Как стать доброй мачехой

Sven stream r характеристики

Психологическая игра 'Возьмемся за руки, друзья'

Основными направлениями информационного права являются

Поздравления с днем рождения елене открытки

Какой интернет подключен по адресу

Понятие и классификация муниципальных должностей

Сценарий праздничной программы ко Дню защиты детей 'Давайте за руки возьмемся'

Карта канска ярмап

Калов дьюти опс 3

Простенько дачу сделать своими руками

Игровая программа' Возьмемся за руки, друзья'

Зачем нужны очки origin

Бант на багажник свадебной машины своими руками

Бизнес план организация производства светодиодных светильников