Учебный план надомное обучение 1 класс

Учебный план надомного обучения ребенка с ОВЗ (1 класс)

=== Скачать файл ===

Индивидуальная образовательная программа ученика 1 класса , получающего образование в форме индивидуального обучения на дому содержит примерный учебный план, индивидуальный учебный план, а также тематическое планирование уроков математики, русского языка, литературного чтения по программе 'Школа '. Фамилия, имя, отчество ребенка: Общее впечатление о ребенке: Характеристика особенностнй психофизического развития: Общая оценка состояния учебных навыков соответствие учебных компетенций требованиям образовательных программ по предметам: С формированности учебных компетенций в рамках образовательной программы: Письмо особенности графики, аккуратность, устойчивость почерка, особенности оформления работ. Особенности устной речи четкость произнесения звуков, темп, плавность, запас слов, грамматическое и интонационное оформление. Устная речь соответствует возрасту. Словарный запас соответствует возрастной норме. Трудовые умения и навыки труд по самообслуживанию. Трудовые навыки и навыки самообслуживания сформированы по возрасту. Индивидуальные особенности обучения насколько быстро усваивает новые понятия,способы действия при минимальной помощи педагога, одноклассников и др. Спокоен, целенаправленность стабильная , самоконтроль в норме. Эмоционально-поведенческие особенности проблемы в общении, взаимоотношения с родителями, учащимися, учителями. В коллективе адаптируется легко, поведение адекватное , неагрессивен, в отношениях со сверстниками проявляет инициативу, доброжелательность. Примерный учебный план недельный. М аксимальная учебная нагрузка при 5 -ти дневной неделе 8ч. Тонких, Москва, Баласс, г. Задание на классификацию предметов по признаку 'цвет'. Задание на классификацию предметов по признаку 'форма'. Задание на классификацию предметов по признаку 'размер'. Знакомство с понятиями пространственных отношений: Распознавание и изображение геометрической фигуры отрезок. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины. Название и запись числа 3. Сложение и вычитание в пределах 3. Знакомство с понятием треугольник. Перестановка слагаемых в сумме. Сформировать представление о разбивке фигур на части; устанавливать взаимосвязь между целой фигурой и её частями. Название и запись числа 4. Распознавание и изображение геометрической фигуры четырёхугольник. Признаки прямоугольника, отличие от других геометрических фигур. Название и запись числа 5. Распознавание и изображение геометрической фигуры пятиугольник. Закрепление состава чисел 2 — 5. Название и запись числа. Сложение и вычитание в пределах 6. Закрепление состава чисел 2 — 6; уточнять названия компонентов сложения и вычитания. Название и запись числа 7. Сложение и вычитание в пределах 7. Название и запись числа 8. Сложение и вычитание в пределах 8. Название и запись числа 9. Сложение и вычитание в пределах 9. Знакомство с таблицей сложения; сложение и вычитание в пределах 9. Закрепление состава чисел ; зависимости между компонентами сложения и вычитания. Название и запись числа Сложение и вычитание в пределах Знакомство с первыми девятью римскими цифрами; закрепление состава чисел Понятие взаимно — обратных задач, отработка решения текстовых задач арифметическим способом. Решение уравнений с неизвестными компонентами-слагаемыми на основе взаимосвязи между частью и целым. Знакомство с новой величиной — массой — и её единицей измерения — килограммом. Сравнение, сложение и вычитание чисел, выраженные в десятках и единицах, и длины, выраженные в дм и см. Сравнение, сложение и вычитание чисел, выраженные в десятках и единицах, и длины, выраженные в. Счёт предметов в пределах Название и запись двузначных чисел. Календарно-тематическое планирование по русскому языку. Обведение по контуру и штриховка. Обведение по контуру, штриховка, письмо овалов. Письмо наклонных линий и овалов. Письмо наклонных линий с петлей внизу и вверху. Знаки препинания в конце предложения точка, вопросительный, восклицательный знаки. Письмо элементов буквы г прямая с закруглением вверху и внизу. Знакомство с гласными звуками. Гласные ударные и безударные. Деление слов на слоги; повторение знакомых элементов букв; подбор слов к схеме. Повторение основных графических элементов. Письмо прямых линий с закруглением вверху и внизу. Письмо прямых и наклонных линий. Письмо прямых линий с з круглением вверху и внизу. Письмо изученных графических элементов. Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения. Наблюдение над значением слова. Звуки гласные и согласные; буквы их обозначающие. Письмо строчных букв и, г, п, т,р. Упражнение в письме слогов и слов с изученными буквами. Знакомство со звуком и буквой о. Уточнение знаний о гласных звуках. Отработка навыков плавного безотрывного письма. Упражнение в написании заглавной буквы в именах и географических названиях. Упражнение в письме изученных букв и слогов. Упражнение в написании заглавной буквы И, изученных букв и слогов. Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных. Согласная строчная буква к. Знакомство со звуком к , буквой к. Согласные — звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие. Заглавная и строчная буквы У,у. Упражнение в письме букв, слогов, слов, предложений. Знакомство со звуком с , буквой с. Различение согласных мягких и глухих. Строчные согласные буквы л,м. Знакомство со звуком л , м , буквой л ,м Отработка навыков плавного слогового чтения, списывания с печатного образца. Упражнения в чтении и письме. Отработка навыков плавного слогового чтения, списывания с печатного образца. Употребление заглавной буквы в географических названиях. Упражнение в письме и чтении. Упражнение в списывании текста. Отличие письменной речи от устной. Употребление пробела между словами. Упражнение в чтении и письме. Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием. Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием Употребление прописной буквы. Знакомство со звуком ш , буквой ш. Отличие письменной от устной речи. Различение предложения и текста. Отработка навыка безошибочного списывания текста. Написание слов и предложений с изученными буквами. Совершенствование навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных. Знакомство с правописанием сочетаний ЖИ-ШИ. Самостоятельная работа по письму. Знакомство со звуком в , буквой в. Значение суффиксов и приставок простейшие примеры. Различение согласных парных и непарных. Строчная гласная буква е. Практическая работа с суффиксами. Выделение значимых частей слова корня , суффикса, окончания. Гласные звуки — ударные, безударные. Выделение значимых частей слова корня, приставки, суффикса, окончания. Развитие умения употреблять прописную букву. Обозначение мягкости согласных звуков на письме при помощи буквы я. Строчная согласная буква х. Умение обозначать мягкость согласных на письме. Знакомство со звуком ж , и буквой ж. Различение слов, отвечающих на вопросы какой? Написание заглавной буквы Ф в словах.. Согласные звуки и буквы. Закрепление написания заглавной буквы в предложениях, в именах собственных. Упражнение в написании слов с изученными буквами. Знакомство со звуком ф , буквой ф. Совершенствование навыка чтения и понимания учебного текста. Гласные звуки и буквы, их характеристика. Правописание строчной гласной буквы ю. Знакомство с буквой Ь мягкий знак. Упражнение в написании слогов, слов и предложений с разделительным Ь. Москва, Баласс, г,. Пронина, Москва, Баласс, г. Календарь и календарные праздники. Животные и растения вокруг нас. Кто помогает человеку в саду и в огороде? Звуки речевые и неречевые. Составление текста с опорой на рисунки. Различение предложений и текста; самостоятельный выбор цвета и штриховки для рисунков. Подбор тематических групп слов. Составление предложений и текста. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Составление рассказа по сюжетным картинкам. Сказочные герои и предметы. Составление текста рассказа по сюжетным картинкам с введением диалога действующих лиц Гласные звуки. Деление слова на слоги. Слогообразующая роль гласных звуков. Деление слов на слоги. Отработка навыка деления слов на слоги. Восприятие на слух и правильное произношение слов. Совершенствование навыка деления слова на слоги. Звуки, обозначаемые буквами и,г,п,т,р. Знакомство с согласными звуками. Чтение слогов и слов с буквами и,г,п,т,р. Закрепление знаний о согласных звуках. Различение согласных звонких и глухих, мягких и твердых, парных и непарных. Заглавная буква О в именах людей. Упражнения в чтение слогов и слов. Гласный звук ы , буква ы. Понятие о словах в единственном и множественном числе. Заглавная буква в географических названиях. Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных. Согласные звуки н , н ,буква н. Согласные звуки к , к , буква к. Знакомство со звуком н , буквой н. Закрепление знаний о согласных звуках;. Знакомство с местоимениями он, она, оно, они. Гласный звук у , буквы У,у. Упражнение в чтении слов, предложений, текста с изученными буквами. Звуки с , с , буква с. Знакомство с предлогами и словами, которые отвечают на вопрос как? Согласные звуки л , л , м , м , буквы л,м. Знакомство с предлогами и их ролью в речи, уточнение знаний о предлогах и их роли в речи. Наблюдение над однокоренными словами. Знакомство с новым знаком препинания в конце предложения. Заглавные буквы Л, М. Упражнение в чтении и анализе текста. Согласный звук ш , буква ш. Формирование навыка различия звуков с , ш при чтении. Согласные звуки д , д.. Согласные звуки д , д. Знакомство с суффиксом ушк. Повторение и закрепление введенных понятий. Заглавные буквы Е и Ё. Развитие умения видеть в слове его части. Повторение парных звонких и глухих согласных. Строчная гласная буква я и ее звуки. Согласный звук ж , буква ж. Слова, отвечающие на вопросы какой? Слова, отвечающие на вопрос кто? Согласные звуки ц , щ , буквы ц, щ. Заглавные буквы Ц, Щ. Согласные звуки ф , ф , буква ф. Гласный звук э , буква э. Употребление ь знака для обозначения мягкости согласных. Буква Ъ разделительный знак. Знаки препинания в конце предложения. Заглавная буква в именах, кличках животных, географических названиях. Учебник в 2-ух частях М.: Общее представление об изменении в жизни ребенка; о жизни в школе, о правах и обязанностях. Путешествуем, не выходя из класса. Учимся определять направления вверх и низ. Значение слов раньше, позже; ответы на вопрос когда? Предметы и их признаки. Отражение в игровых сюжетах логических эпизодов, характеризующих различные сочетания предметов. ВРЕМЕНА ГОДА 3 часа. Осень — природа готовится к зиме уч. Особенности времен года на основе наблюдений. Явления природы общее представление о 3—4 явлениях. КАК ТЫ УЗНАЕШЬ МИР. Наши помощники — органы чувств уч. Составление фигуры из кубиков с закрытыми глазами. Ты и твоя семья уч. Учимся быть самостоятельными уч. Урок введения новых знаний. Правила организации домашней работы. Личная гигиена, охрана и укрепление здоровья, безопасное поведение при пожаре. Неживая и живая природа различение, краткая характеристика объектов неживой и живой природы, отличие от изделий. Объяснение значения сельскохоз-ного труда для городского населения; соотнесение продуктов животного и растит происхождения, промышленного и дом-го изготовления. Живые и неживые природные богатства, их. Твердые, жидкие, газообразные вещества; легко определяемые свойства веществ на примере воды, воздуха. Взаимосвязь растений и животных на конкретных примера. Домашние любимцы и комнатные растения. Научное исследование о домашнем животном. Наши помощники - домашние животные и культурные растения. Сельский дом и его обитатели — животные, их использование человеком. Знакомство с назначением различных частей тела человека. Человек — разумное существо. Поступки, свойственные разумному существу. Экология — наука о том, как жить в мире с природой, не нарушая ее законов Правила поведения в природе. Задания учащимся на сообразительность: Бережное отношение к окружающему миру. Лето - природа цветет и плодоносит. Конспекты уроков русского языка составлены для индивидуального обучения на дому в дистанционной форме. Программа рассчитана на 34 занятия, 0,5 ч в неделю. Длительность одного занятия составляет Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Психолого-педагогическая характеристика обучающегося Фамилия, имя, отчество ребенка: Трудовые умения и навыки труд по самообслуживанию Трудовые навыки и навыки самообслуживания сформированы по возрасту. Эмоционально-поведенческие особенности проблемы в общении, взаимоотношения с родителями, учащимися, учителями В коллективе адаптируется легко, поведение адекватное , неагрессивен, в отношениях со сверстниками проявляет инициативу, доброжелательность. Примерный учебный план недельный Согласно региональному базисному учебному плану для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий ДОТ в году Начальное образование Учебные предметы Количество часов в неделю I класс Русский язык 3 Литературное чтение 2 Литература Иностранный язык Математика 2 Информатика История Обществознание включая экономику и право География Окружающий мир 0,5 Природоведение Биология Химия Физика Искусство музыка и ИЗО 0,5 Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности Технология Итого: Задание на классификацию предметов по признаку 'форма' 6. Задание на классификацию предметов по признаку 'размер' 2 2 8. Счёт предметов 15 С. Введение новых знаний Знакомство с понятиями прямая и кривая линии, луч. Урок открытия нового знания Отработка счёта предметов. Название и запись числа 1. Название и запись числа 2. Урок открытия нового знания Составление выражений по рисункам. Распознавание и изображение геометрической фигуры четырёхугольник 12 Единичный отрезок Урок открытия нового знания Сравнение и измерение длины отрезков с помощью мерок. Дать понятие числового отрезка. Прямой угол Урок открытия нового знания Понятие угла, прямого угла 18 С. Цифра 7 Урок открытия нового знания Отработка счёта предметов. Перестановка слагаемых в сумме 16 С. Перестановка слагаемых в сумме 21 Уточнение порядка в составлении выражений, их сравнение. Урок открытия нового знания Знакомство с арифметическими действиями с нулём. Таблица сложения Урок комплексного применения новых знаний. Римские цифры Урок открытия нового знания Знакомство с первыми девятью римскими цифрами; закрепление состава чисел Сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах 10 13 С. Числа Урок комплексного применения новых знаний. Сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах 10 28 Сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах 10 29 20 С. Уравнение Урок открытия нового знания Решение уравнений с неизвестными компонентами-слагаемыми на основе взаимосвязи между частью и целым. Решение задач Урок комплексного применения новых знаний. Масса, килограмм Урок открытия нового знания Знакомство с новой величиной — массой — и её единицей измерения — килограммом. Числа от 10 до 20 Урок открытия нового знания Счёт предметов в пределах Сравнение двузначные числа, нумерация двузначных чисел. Линии прямые, вертикальные, наклонные. Знаки препинания в конце предложения точка, вопросительный, восклицательный знаки 8 Письмо элементов буквы г прямая с закруглением вверху и внизу Интегрированный урок урок-путешествие Знакомство с гласными звуками. Строчные буквы и,г,п,т,р 2 Урок повторения Письмо строчных букв и, г, п, т,р 16 6. Различение согласных мягких и глухих 25 3. Упражнение в письме и чтении Интегрированный урок Знаки препинания в конце предложения точка, вопросительный, восклицательный знаки 28 Строчная буква ш Интегрированный урок Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием Употребление прописной буквы 31 Упражнения в письме Интегрированный урок Знакомство со звуком ш , буквой ш. Строчная буква ш Написание заглавной буквы Ш. Написание слов и предложений с изученными буквами 5 Урок-повторение Совершенствование навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных. Знакомство с правописанием сочетаний ЖИ-ШИ 36 Значение суффиксов и приставок простейшие примеры 39 7. Выделение значимых частей слова корня, приставки, суффикса, окончания Знакомство с приставкой. Строчная согласная буква х Интегрированный урок Умение обозначать мягкость согласных на письме. Строчные буквы ц, щ 27 Интегрированный урок 56 Выборочное чтение 61 7. Правописание строчной гласной буквы ю 62 8. Упражнение в письме и чтении Интегрированный урок Знаки препинания в конце предложения точка, вопросительный, восклицательный знаки 28 П. Строчная буква ш Интегрированный урок Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием Употребление прописной буквы 31 П. Знакомство с правописанием сочетаний ЖИ-ШИ 36 3. Составление текста с опорой на рисунки Интегрированный урок урок-сказка Различение предложений и текста; самостоятельный выбор цвета и штриховки для рисунков. Составление предложений с заданными словами. Знаки препинания в конце предложения точка, вопросительный, восклицательный знаки 7 7 Согласный звук ш , буква ш Интегрированный урок 22 14 Ч. Заглавная буква А Интегрированный урок 24 16 Чт. Интегрированный урок 25 17 Чт. Согласные звуки б , б. Заглавные буквы Х, Ж Интегрированный урок 35 27 Чт. Строчная гласная буква ю. Урок введения новых знаний урок-экскурсия у. Урок введения новых знаний уч. Урок введения новых знаний урок-практикум уч. Представление о понятиях совет, ценный совет, обмен знаниями между людьми, опыт, жизненный опыт. Где и куда уч. Урок введения новых знаний урок-сказка Представление о назначении слов, указывающих на положение, направление движения предметов; практика правильного речевого употребления этих слов; приобретение навыков ориентирования в пространстве по этим словам; 3 5. КАК МЫ УЗНАЕМ, ЧТО ПЕРЕД НАМИ 4 часа. Урок введения новых знаний урок-игра уч. КАК ТЫ УЗНАЕШЬ МИР Родители, учителя и книги Уч. Зима - покой природы Пр. Явления природы общее представление о 3—4 явлениях Город, в котором мы живем Урок введения новых знаний уч. Разные состояния воды проводить несложные наблюдения и ставить опыты, используя простейшее лабораторное оборудование и измерительные приборы; следовать инструкциям и правилам техники безопасности при проведении наблюдений и опытов 8. Явления природы общее представление о 3—4 явлениях 9. Живое и неживое Урок введения новых знаний. Неживая и живая природа различение, краткая характеристика объектов неживой и живой природы, отличие от изделий сравнивать объекты живой и неживой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств и проводить простейшую классификацию изученных объектов природы. Взаимосвязь растений и животных на конкретных примера сравнивать объекты живой и неживой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств и проводить простейшую классификацию изученных объектов природы. Равновесие в природе Пр. Домашние любимцы и комнатные растения Пр. Человек - разумное существо Урок введения новых знаний Уч. Комплексная контрольная работа Особенности времен года на основе наблюдений. Конспекты уроков русского языка для индивидуального обучения на дому в дистанционной форме 9 класс Конспекты уроков русского языка составлены для индивидуального обучения на дому в дистанционной форме. Рабочая программа индивидуального обучения на дому адаптированная и составленная на основе программы обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, под редакцией Л. Обществознание включая экономику и право. Раздел 1 Признаки предметов 1. Прямая и кривая линии. Знакомство с понятиями прямая и кривая линии, луч. Раздел 3 Числа от 1 до 10 48ч. Урок открытия нового знания. Замкнутые и незамкнутые кривые Урок открытия нового знания. Знакомство с замкнутыми и незамкнутыми линиями. Число два, цифра 2 Урок открытия нового знания. Равенства и неравенства Урок коррекции знаний и умений. Отрезок Урок открытия нового знания. Число три, цифра 3 Урок открытия нового знания. Ломаная, замкнутая ломаная Треугольник Урок открытия нового знания. Сложение Урок открытия нового знания. Вычитание Урок открытия нового знания. Составление выражений по рисункам. Сложение и вычитание отрезков Урок коррекции знаний и умений. Число четыре, цифра 4 Урок открытия нового знания. Единичный отрезок Урок открытия нового знания. Сравнение и измерение длины отрезков с помощью мерок. Числовой отрезок Урок открытия нового знания. Закрепление состава числа 4. Прямой угол Урок открытия нового знания. Прямоугольник Урок открытия нового знания. Число пять, цифра 5. Числа Урок коррекции знаний и умений. Число шесть, цифра 6 Урок комплексного применения новых знаний. Цифра 7 Урок открытия нового знания. Слагаемое, сумма Урок коррекции знаний и умений. Переместительное свойство сложения Урок открытия нового знания. Слагаемое, сумма Урок комплексного применения новых знаний. Уменьшаемое, вычитаемое, разность Урок открытия нового знания. Число восемь, цифра 8 Урок открытия нового знания. Работа над ошибками Число 9,цифра 9 Урок коррекции знаний и умений. Знакомство с арифметическими действиями с нулём. Число Урок комплексного применения новых знаний. Число 10 Урок комплексного применения новых знаний. Римские цифры Урок открытия нового знания. Числа 0 — 10 Урок комплексного применения новых знаний. Сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах Работа над ошибками Урок коррекции знаний и умений. Задача Задача Урок открытия нового знания. Задачи на нахождение целого или части Урок открытия нового знания. Задачи на нахождение целого или части Урок комплексного применения новых знаний. Задачи на разностное сравнение Урок открытия нового знания. Задачи на увеличение числа Урок открытия нового знания. Решение задач Урок открытия нового знания. Задача на уменьшение числа Урок открытия нового знания. Уравнение Урок открытия нового знания. Уравнение Урок комплексного применения новых знаний. Величины Длина, сантиметр Урок открытия нового знания. Знакомство с новой единицей длины — сантиметром. Величина, длина Урок открытия нового знания. Длина, дециметр Урок открытия нового знания. Знакомство с новой единицей длины — дециметром. Масса, килограмм Урок открытия нового знания. Величины, объем, литр Урок открытия нового знания. Сложение и вычитание величин Урок комплексного применения новых знаний. Величины, решение задач Урок комплексного применения новых знаний. Раздел 4 Числа от 10 до 20 1. Числа от 10 до 20 Урок открытия нового знания. Числа от 10 до 20 Урок комплексного применения новых знаний. Страни Цы учебника тет ади. Интегрированный урок Урок - игра. Урок повторения Урок - игра.

Расписание автобусов кашира ступино 43на сегодня

Проблема типологии древневосточных обществ

Причины образования слизи в носоглотке

Учебный план надомное обучение 1 класс

Учебный план надомного обучения ребенка с ОВЗ (1 класс)

=== Скачать файл ===

Учебный план надомного обучения

Индивидуальная образовательная программа обучения на дому (1 класс)

Учебный план индивидуального надомного обучения ребенка с ОВЗ 1 класс

Report Page