Технологическая карта физическая культура 5 класс
Технологическая карта физическая культура 5 классСкачать файл - Технологическая карта физическая культура 5 класс
Технологическая карта урока физической культуры в формате системно — деятельного подхода в обучении. Чебодаев Егор Максимович Предмет: Материально — техническое обеспечение: Опорный прыжок в скок, в упор присев и соскок вверх прогнувшись. Учиться вслух, проговаривать технику выполнения опорного прыжка в скок, в упор присев и соскок вверх прогнувшись. Содействовать достижению гармоничности в физическом развитии, формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия. Знакомство с темой и планом урока. Повторение теоретических сведений о правильной осанке. Упражнения для профилактики плоскостопия: При выполнении упражнений организуем анализ правильности выполнения упражнений партнером. После бега поделить класс на 3 группы. У каждой пары скамеек равное количество учащихся по человек. Самостоятельно выстраивают комплекс упражнений для улучшения осанки с помощью памятки и инструкций учителя. Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками при работе, так и с учителем. Сегодня мы с вами будем совершенствовать ранее изученные акробатические соединения, а так же выполним опорный прыжок через гимнастического козла — вскок в упор присев, соскок вверх прогнувшись. А сейчас я попрошу каждую группа учащихся приготовить гимнастические снаряды для предстоящей работы. Проведение краткого инструктажа, руководство работой, коррекция действий по мере необходимости. Выполнение опорного прыжка поточным методом. Все элементы акробатики сначала выполняются по отдельности фронтальным способом все вместе по команде учителя или командира отделения, либо. После выполнения каждого упражнения отделение осуществляет переход на следующий вид упражнения по команде учителя, который отслеживает время прохождение каждого снаряда. После смены каждое отделение выполняет на гимнастической стенке фронтально упражнения для пресса по команде учителя. Владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом. Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний, основываясь, в том числе, и на жизненном опыте. Развиваем умение выразить свою мысль по поводу освоения технических приёмов и действий одноклассниками. Находят адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности. Помочь сделать вывод, что правильная осанка - это здоровье тела, хорошая работа всех органов и систем организма. Для того чтобы сохранять и укреплять здоровье, необходимо знать, как работает организм. Важно соблюдать правила ЗОЖ режим дня, правильное питание, занятие физкультурой, отсутствие вредных привычек и т. Слушают одноклассников, активно участвуют в решении коммуникативной задачи, выражают своё мнение об итогах работы на уроке. Информатика 6 класс ФГОС. Основы здорового образа жизни классы. Обществознание 7 класс ФГОС. Информатика 11 класс ФГОС. Физика 8 класс ФГОС. История России 8 класс. Использование дистанционных образовательных технологий в работе учителя. Почему так важна подписка и подписчики? Получите новые награды за публикацию своих работ! Cайты учителей Все блоги Все файлы. Был в сети Обо мне Блог Файлы Галерея Активность Награды. Технологическая карта урока по физ-ре в 5 классе. Повторить теоретические знания осанка. Учить выполнять опорный прыжок в скок, в упор присев и соскок вверх прогнувшись. Осваивать акробатическую связку из выученных элементов. Сравнивать технику акробатических элементов. Учиться правильно, оценивать правильность выполнения задания у своих одноклассников. Проявлять доброжелательность по отношению к своим одноклассникам. Составить индивидуальный план с каждым учеником по выработке правильной осанки. Этап образовательного процесса Деятельность учителя Деятельность учащегося Личностная Регулятивная Познавательная Коммуникативная 1 2 3 4 5 6 Подготовительный 5 минут 1. Сообщение УЗ на урок Знакомство с темой и планом урока. Что характерно для плохой осанки? Как определить правильность осанки? Чем вызваны нарушения осанки? Ходьба на внешней стороне стопы; ходьба на носках; ходьба на пятках; ходьба в полуприседе, руки на поясе Упражнения для развития ловкости и баланса: Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок. Рассказ об осанке человека и о факторах, влияющих на её формирование. Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока Следить за синхронным выполнением упражнения. Упражнения выполнить 2 раза. Выполняются на гимнастической скамейке, следить за правильной осанкой и положением рук поясе. Выполняются на гимнастической скамейке, следить за правильной осанкой, руки на поясе. В процессе бега следить за соблюдением дистанции и темпа бега. У каждой пары скамеек равное количество учащихся по человек Наклон делать глубже, ноги в коленях не сгибать Следить за правильным выполнением наклона согнувшись с прямыми ногами. Следить за правильной осанкой. Прогнуться, голову не запрокидывать назад В упоре лёжа сохранять правильное положение туловища. При выполнении прыжков на месте — сохранять дистанцию формирование интереса Установить роль разминки на занятиях гимнастикой. Умение выполнять физические упражнения для развития мышц Правильное выполнение задания Безопасное поведение во время выполнения задания Активное участие в диалоге с учителем. Сознательное выполнение определённых упражнений. Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп Выполняют команды учителя, контролируют свои действия согласно инструкции учителя Весь класс во фронтальном режиме слушает учителя Совместно с учителем делают вывод: Планировать путь достижения цели, ставить познавательные задачи. Произвольно строим речевое проговаривание упражнений за учителем при проведении разминки Ведут обсуждение по заданной теме, вступают в диалог с учителем и одноклассниками. Упражнение для мышц брюшного пресса: Рассказ и показ техники выполнения упражнений. Обратить внимание на отталкивание ногами не очень сильно, но и не слабо. Прыжок со скамейки выполнить вперёд-вверх. Наскок выполняется на две ноги. Осуществить страховку, стоя за гимн. Все элементы акробатики сначала выполняются по отдельности фронтальным способом все вместе по команде учителя или командира отделения, либо каждый повторяет индивидуально по заранее подготовленным карточкам. Каждый элемент выполняется по раза. Обратить внимание на осанку и чёткое слитное выполнение упражнения. Помогает и поправляет - У вас все получилось, вы молодцы! Но нам есть, к чему стремится, чтобы быть сильными, здоровыми, ловкими и красивыми. Все виды занятий выполняются поточно-групповым методом. Соблюдение правил выполнения заданного двигательного действия, проявление дисциплинированности. Повторяют за педагогом и запоминают. Владеть известными способом выполнения опорных прыжков и осуществлять их самостоятельно. Оценивают правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения Положительное отношение к занятиям двигательной деятельностью Внимательно относится к собственным переживаниям при допущении ошибок Развитие координационных способностей в сложных двигательных действиях Развитие чувства ритма Постоянно совершенствовать элементы, улучшая общую согласованность их выполнения Развитие доброжелательного отношения к учителю и товарищам; Активное включение в выполнение двигательного действия; развитие внимания. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей и коллективной деятельности. Роль расслабляющих упражнений для организма. Умение регулировать свои действия, взаимодействовать в группе. Осуществляют самоконтроль за состоянием своего организма. Принимать инструкцию учителя, чётко ей следовать. Осуществлять контроль за техникой выполнения упражнения. Оценивать выполнение двигательных действий согласно поставленным задачам. Сохранять учебную цель и задачу; осуществлять самоконтроль Осуществлять самоконтроль, выявлять отклонения от эталона. Умение собраться, настроиться на деятельность Самоконтроль правильности выполнения упражнений. Контроль работы организма после физических нагрузок. Владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом Определить эффективную модель Умение анализировать, выделять и формулировать задачу Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов и соединение их в целое Умение выделять необходимую информацию Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний, основываясь, в том числе, и на жизненном опыте. Анализ полученной информации Умение сосредоточиться для достижения цели. Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий. Взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи. Развиваем умение выразить свою мысль по поводу освоения технических приёмов и действий одноклассниками Уметь договариваться в совместной деятельности, взаимодействовать со сверстниками. Формирование умения работать в группе; договариваться; контролировать действия партнёра Умение заметить достоинства и недостатки своего исполнения движений. Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам Обсуждение роли расслабляющих упражнений. Заключительный- рефлексия 5минут Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание. Составьте комплекс упражнений для поддержания правильной осанки. Проверяем степень усвоения обучающимися УЗ Для того чтобы сохранять и укреплять здоровье, необходимо знать, как работает организм. Ставим УЗ на дом Определить собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке. Осознать нужность домашнего задания Условия, необходимые для достижения поставленной цели Определить смысл поставленной на уроке УЗ Оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку учителя Вычленять новые знания. Формируем умение выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ Обсуждают работу на уроке. Повторяют новые полученные знания на уроке. Слушают одноклассников, активно участвуют в решении коммуникативной задачи, выражают своё мнение об итогах работы на уроке Организация пространства Межпредметные связи Формы работы Ресурсы Биология, Основы безопасности жизнедеятельности Индивидуальная, групповая по отделениям , фронтальная, поточная Учебник Физическая культура. Рекомендуем Комплекты видеоуроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей. Лучшие сайты 1 Синягина Юлия. Создать свой личный сайт учителя бесплатно. Подготовительный 5 минут 1. При выполнении прыжков на месте — сохранять дистанцию. Умение выполнять физические упражнения для развития мышц Правильное выполнение задания Безопасное поведение во время выполнения задания. Активное участие в диалоге с учителем. Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп Выполняют команды учителя, контролируют свои действия согласно инструкции учителя. Весь класс во фронтальном режиме слушает учителя Совместно с учителем делают вывод: Произвольно строим речевое проговаривание упражнений за учителем при проведении разминки. Ведут обсуждение по заданной теме, вступают в диалог с учителем и одноклассниками. Основной 26 минут Сегодня мы с вами будем совершенствовать ранее изученные акробатические соединения, а так же выполним опорный прыжок через гимнастического козла — вскок в упор присев, соскок вверх прогнувшись. Деление класса на три отделения по степени физической готовности Подготовка мест занятий с группами учащихся. Ставим УЗ на дом. Определить собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке. Осознать нужность домашнего задания. Условия, необходимые для достижения поставленной цели Определить смысл поставленной на уроке УЗ Оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку учителя Вычленять новые знания. Биология, Основы безопасности жизнедеятельности. Индивидуальная, групповая по отделениям , фронтальная, поточная.
Технологическая карта урока физической культуры в 5 классе (ФГОС)
Технологическая карта урока физической культуры 5 класс ФГОС
Бк 10 орион таблица кодов неисправности
Характеристика принтер hp deskjet 1000
Сколько стоит стерилизация кошки челябинск
Технологическая карта 'Волейбол' 5 класс (ФГОС)
Татьяна миткова где сейчас работает
Какой цвет располагает к себе людей
Технологические карты уроков физической культуры для 5 класса по программе В.Ляха
Сколько платят на ютубе за 10000 подписчиков