Таблица диких животных

Урок окружающего мира « Дикие и домашние животные»

=== Скачать файл ===

Животные леса

Урок-конспект по теме: 'Дикие животные'

Знакомство с характерными признаками диких и домашних животных. Развитие умения анализировать, сравнивать, находить сходства и отличия. Воспитывать интерес и позитивное отношение к природе. Дети подготовили для вас сообщение о ландыше, липе, малине:. Многолетнее растение из семейства лилейных. Цветки и листья заготавливают в период цветения. Сырьё защищают от солнца. Используют при неврозах сердца. Внешний вид дерева великолепен. Липа живёт лет. Горячий чай из липы пьют при ангине. Русский народ использовал такой чай при простуде и кашле. Если сжечь ствол липы, то таким углём можно присыпать гниющие раны. Полукустарник высотой до двух метров. Свежие ягоды утоляют жажду, улучшают пищеварение. На Руси любили пить отвар, приготовленный из малины и клюквы. Малину используют в детском питании. Чай из плодов малины снижает температуру. Какое дерево самое высокое? Вырастает до метров высоты 40 этажный дом. Хозяин лесной Не мышь , не птица,. Не земледелец, не кузнец , не плотник, Кто зимой холодной. Учёные нашли наскальный рисунок, который нам может много рассказать. А есть ли домашние птицы, рыбы, пресмыкающиеся? Есть хозяйства, где их содержат в большом количеств. Посмотрит на картинку и назовите профессию. На нём пасутся коровы , кони, овцы …. Закрываем глаза и перемещаемся на этот луг. На лугу тепло и спокойно. Стрекочут кузнечики, поют птицы…Мы ложимся на травку и смотрим в небо. Белые облака плывут далеко — далеко. Мы лежим и вдыхаем радость , вдыхаем спокойствие, вдыхаем счастье, вдыхаем силы для дальнейшей учёбы. Мы отдохнули и посвежели. С новыми силами возвращаемся. Дети цветными карандашами выражают настроение. Оргмомент а Психологический настрой на урок Дети повторяют за учителем: Я люблю новое и интересное. Я открыт для новых знаний. Я легко всё запоминаю. У меня всё получается. Активизация знаний а Дифференцирование дикорастущих и культурных растений. Дети читают названия растений и определяют их группу. По команде учителя дети встают и вставляют своё растение в соответствующий карман. Учитель читает названия растений из каждого кармана, а дети ладошками сигнализируют согласие или несогласие. Что из него делают? Сообщение о лекарственных растениях. Дети подготовили для вас сообщение о ландыше, липе, малине: Вырастает до метров высоты 40 этажный дом Какое дерево не срубишь за пять минут? Длина обхвата метров 3. А зимой, под вьюжный вой На деревьях живёт Спит в избушке снеговой. Медведь Белка Посреди двора стоит копна: Спереди вилы сзади метла. Корова Собака Не земледелец, не кузнец , не плотник, Кто зимой холодной А первый на селе работник. Лошадь Волк Хвост пушистый, Он хищный зверь, хотя немножко, Мех золотистый. Совсем чуть — чуть похож на кошку В лесу живёт, Когда он в клетке, то приятный, В деревне кур крадёт. Он симпатичный , полосатый. Лиса Тигр С бородой, а не старик, Лежит под плетнём, С рогами, а не бык, Крутит хвостом. Не конь , а брыкается, С круглым бочком, Доят, а не корова. Коза Свинья В клетке живёт, Маленький, беленький. По лесу прыг, прыг. Кролик По снегу тык, тык. Заяц - Распределите отгаданных животных в две группы. Кто догадался, о ком мы сегодня будем говорить? Учитель обобщает ответы детей и дополняет опорную схему животные дикие домашние травоядные и хищники травоядные сами — жильё человек — жильё - корм — корм в Происхождение диких и домашних животных - Я вижу на таблице двух очень похожих животных, зайца и кролика. Дети делают предположения о происхождении домашних животных. Учитель обобщает ответы детей и дополняет опорную схему - Правильно, дети. Домашние животные произошли от диких. Человек их приручил, одомашнил. Пчёлки в ульях сидят И в окошки глядят. Порезвиться захотели, Друг за другом полетели. Это какая группа насекомых? Для чего человек приручил диких пчёл? Дети вешают слова-ответы на доску. Мне понравилось, как вы работали! На нём пасутся коровы , кони, овцы … Закрываем глаза и перемещаемся на этот луг. Все права защищены При перепечатке материалов ссылка на pandia. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Минимальная ширина экрана монитора для комфортного просмотра сайта: Мы признательны за найденные неточности в материалах, опечатки, некорректное отображение элементов на странице - отправляйте на support pandia. Красота и здоровье Народные рецепты. О проекте Справка О проекте Сообщить о нарушении Форма обратной связи. Авторам Открыть сайт Войти Пожаловаться. Архивы Все категории Архивные категории Все статьи Фотоархивы. Лента обновлений Педагогические программы. Правила пользования Сайтом Правила публикации материалов Политика конфиденциальности и обработки персональных данных При перепечатке материалов ссылка на pandia.