Schola Progenium

We are the nobodies

Wanna be somebodies

When we're dead

They'll know just who we are

Some children died the other day

We fed machines and then we prayed

Puked up and down in morbid faith

You should have seen the ratings that day

Прогнило что-то в Евразийском королевстве, уже не первую декаду симптомы заметны невооруженным глазом. Однако мы не будем рассказывать про очередной расстрел или погром, про физические аспекты насилия мы уже писали. Вместо этого, поговорим о школе. Не обязательно быть человеком который проводит там время обучаясь или обучая, чтобы понимать, что это место не очень классное. В первую очередь сами дети предпочитают не появляться там, а то и появляться с колюще-режущими предметами. Среднестатистическая школа в России - пережиток Советского Союза, обязательнее призывной армии и скучнее тюрьмы (эти два института - тоже анахронизмы, но их несколько проще избежать, да и отсутствие советских бабок и практические навыки - очевидные плюсы).

Сначала стоит задуматься, а для чего нужна обычная общеобразовательная школа? Для обслуживания нужд индустриального общества: работа на конвейерной ленте, корректировка артиллерийского огня, имитация бурной политической деятельности, мелиорация болот, вождение автомобиля, потребление предметов духовной культуры (даже массовой, хотя есть исключения) и еще тысяча задач требуют исполнителя с начальным образованием. Однако развитые и развивающиеся страны активно движутся в сторону пост-индустриального общества и победившего киберпанка.

Идея безусловного базового дохода уже не первое десятилетие реализована, в виде щедрой системы социальных пособий, работающей во многих странах Запада. Конечно, полученных дивидендов хватит на относительно скромное существование, а кого-то может напрячь необходимость изображать безработного или душевно больного, но это детали. А реальность стоящая за ними такова - необходимость в рабочей силе отпадает, и даже труд стран третьего мира и выходцев из них скоро станет бесполезен. Существует мнение, что он и так бесполезен, отсутствие работающих за копейки мигрантов не мешает Японии быть третьей экономикой в мире.

В 21 веке навязывать людям образование становится вредным занятием, деньги и жизни уходят в никуда. Само собой, что хотя бы семь классов обязательного образования стоит сохранить, что бы дать возможность детям раскрыть потенциал или хотя бы научиться читать, писать, считать, любить Отечество и понимать английский язык (в порядке важности). Сохранить бесплатное дальнейшее образование для заинтересованных и талантливых детей стоит по-моему мнению (даже за счет налогоплательщиков, но лучше за счет частных лиц), но нет никакого смысла навязывать его всем подряд.

Попытки стандартизировать, унифицировать, уравнять, отнять и поделить очевидно ухудшают положение. Частное образование - в любой форме, даже религиозное или на другом языке, должно быть доступно и свободно, как частная почта или частная медицина. Громоздкие учебные планы, устаревшие учебники, предрассудки чиновников, горы бумажной работы, необходимость тащить проблемных учеников, низкие зарплаты и бесполезные предметы хоронят под собой потенциал детей и учителей, лишая шансов получить или дать полезные для жизни навыки, что и приводит к сложившемуся положению вещей.

Все старое, скучное и закостенелое неизбежно уступит новому (или возвращению вечного, как вам больше нравится) в силу естественного порядка вещей. Мне остается только пожелать вам доброй ночи и порадоваться, что у вас есть возможность прочитать этот текст до конца и подумать на его счет.

Предложения, ответы, вопросы, угрозы, мемы, благодарности и надушенные письма шлите сюда.

Самое худшее чтиво которое вы не можете себе представить:
Неонасилие
Дегенаративное искусство
Выборы
Торжество абсурда (и спорт)