Психоактивные вещества в повседневной жизни человека

Рады представить вашему вниманию магазин, который уже удивил своим качеством!

И продолжаем радовать всех!)

Мы - это надежное качество клада, это товар высшей пробы, это дружелюбный оператор!

Такого как у нас не найдете нигде!

Наш оператор всегда на связи, заходите к нам и убедитесь в этом сами!

Наши контакты:

Telegram:

https://t.me/stuff_men

ВНИМАНИЕ!!! В Телеграмм переходить только по ссылке, в поиске много фейков!

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Выдаем дипломы установленного образца. Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг. Отметить качества, которые помогают человеку справляться с жизненными трудностями. Нужно подвести детей к тому, что люди, зависимые от наркотиков не могут справляться с трудностями, они слабые и безвольные. Если употребление наркотиков делает человека таким безвольным, почему же люди их все же употребляют. Все ответы записываются на доске. А теперь давайте подумаем, почему люди не употребляют наркотики? Психоактивное вещество—любое вещество, которое при введении в организм человека может изменять восприятие, настроение, способность к познанию, поведение и двигательные функции. Однако к психоактивным веществам относятся не только наркотики, но и алкоголь, табак никотин , кофеин и др. Пиво, вино, крепкие спиртные напитки, некоторые медицинские средства и сиропы, некоторые парфюмерные изделия. Папиросы, сигареты, сигары, трубочный, жевательный, нюхательный табак, махорка. Кофе, чаи, амфетамины, продукты кокки, смешанные наркотики типа экстази. Успокаивающие средства, снотворные, барбитураты, бензодиазепины. Аэрозоли в баллонах, газ бутан, бензин, клей,растворители, разжижители красок. Социальные последствия употребления психоактивных веществ. Нарушение социального развития и функционирования - способности общаться с другими без психоактивного вещества, налаживать дружеские связи, любить, понимать других, учиться, накапливать здоровый жизненный опыт, решать повседневные проблемы, делать успехи, преодолевать трудности. Другие последствия - конфликты в семье, в школе, на работе, с коллегами, с одноклассниками, с учителями, с родителями, пропуски занятий, прогулы, финансовые трудности, нарушение закона, необходимость постоянно лгать себе и другим людям, одиночество. Психические последствия употребления психоактивных веществ. Проблемы с организацией собственной деятельности, нарушение внимания,. Памяти, умения думать, понимать, воспринимать новую информацию, эмоциональные нарушения — раздражительность, лёгкая возбудимость, склонность к сниженному настроению, агрессивность, злость, падение активности, нарушения мышления подозрительность, изменение темпа и функций мышления; галлюцинации, чувство безнадёжности, мысли о самоубийстве, действия, направленные на самоповреждение, попытки самоубийства, совершённые самоубийства. Последствия, связанные с физическим здоровьем. Проблемы, связанные с нарушением работы органов и систем организма, разрушением внутренних органов. Внешне это выражается в нарушениях сна бессонница и сонливость, выраженная утомляемость, дрожание рук, нарушения аппетита потеря его перемежается с приступами обжорства , головные боли, изменение цвета лица серый цвет, желтоватый, коричневатый , появление угревой сыпи, прыщей, фурункулов на коже, выпадение волос, разрушение зубов с зубов сходит эмаль. Болезни - заболевания внутренних органов, СПИД, гепатиты В и С, кровоизлияния в мозг, инфаркт миокарда, внезапная остановка сердца, отравления наркотиком , туберкулёз и другие инфекции, желудочно-кишечные кровотечения, ранняя смерть. Применительно к психоактивным веществам данный термин подразумевает необходимость повторных приемов психоактивного вещества для обеспечения хорошего самочувствия, либо для избегания плохого самочувствия. При этом человек испытывает сильное желание принимать вещество и не может справиться с этим желанием или контролировать употребление. Выделяются различные формы зависимости, и отмечается их определенная динамика. Попадание подростка, не употреблявшего ранее психоактивных веществ в среду употребляющих и зависимых от наркотиков лиц, формирует внутреннюю готовность начать прием наркотиков даже иногда вопреки собственному негативному о: Подросток становится зависимым от среды общения социальная зависимость. Жизненный стиль среды, её принципы, нормы поведения и положительное отношение к психоактивным веществам заставляют подростков либо следовать стилю, принципам, нормам среды, либо быть отвергнутым ею. Реакция группирования со сверстниками и желание не быть отвергнутыми ими является мощным социально-психологическим фактором, способствующим началу употребления психоактивных веществ. Начало употребления психоактивных веществ быстро формирует психическую зависимость от них. Психическая зависимость подразумевает снижение контроля индивида над употреблением психоактивных веществ. Вне данной компании желание принимать психоактивное вещество еще не возникает. Дальнейший прием наркотиков приводит к возникновению индивидуальной психической зависимости, являющейся признаком болезни и характеризующейся непреодолимым желанием продолжать употребление психоактивного вещества, добиваясь его любыми путями, тенденцией увеличивать дозу и возникновением проблем, обусловленных приемом психоактивных веществ. При психической зависимости перерыв в употреблении вызывает чувство тревоги и напряжения, но на фоне постоянного стремления к повторному употреблению в этот период отсутствует тяжелый физический дискомфорт. Продолжающийся регулярный прием психоактивных веществ способствует переходу психической зависимости в более тяжелую форму зависимости — зависимость физическую. ПАВ становится необходимым участником процесса обмена веществ больного. Физическая зависимость проявляется толерантностью и синдромом отмены. Под толерантностью понимается снижение реакции на воздействие дозы психоактивного вещества, появляющееся при длительном применении. Требуется увеличение дозы вещества для достижения эффекта, первоначально возникавшего после меньших доз. Если выработалась зависимость, то прекращение приема вещества вызывает различные реакции, включая беспокойство, депрессию, бессонницу,озноб, судороги иногда конвульсии. Если Вы спросите, что такое психоактивные вещества наркотики , то на это есть четкий ответ - это большая группа веществ, которые меняют состояние человека, влияют на мозг и вызывают привыкание. Он создает вокруг себя множество мифов. И сейчас мы с вами эти мифы попробуем развеять. Не все психоактивные вещества вредны. Не от всех наркотиков возникает зависимость. Все эти вещества влияют на мозг и психику, вызывая необратимые последствия. Творческие люди употребляют наркотики и это не вредит, а наоборот им помогает. Факт Талант и наркотик — две несовместимые вещи. Наркотик, влияя на мозг, пагубно сказывается на творчестве. Наркомания, как и любая другая болезнь, ограничивает человека во всех сферах его жизни, И, как смертельная болезнь может вообще освободить его от жизни. Когда болит зуб, можно принять лекарство, уменьшающее боль и боль пройдет. Но это — не решение проблемы. Со временем, если зуб не лечить, его не будет. Если у человека есть трудности и проблем — это нормально. Надо их решать и учиться справляться с трудностями. У людей, употребляющих наркотики, проблем гораздо больше — со здоровьем, родителями, учебой, милицией. Кроме того, они так никогда и не научатся решать свои проблемы и жить! Группам предлагается начало истории например, рассказ о том, как мальчику или девочке предлагали попробовать наркотик. Затем каждый ученик предлагает свой вариант окончания рассказа. Среди людей живёт колдунья Нарка. Она только делает вид, что прячется в лесу, на самом деле она очень любит обманывать и поедать людей. У неё два лица. Когда она впервые подходит к человеку, то лицо её улыбается и она выглядит молодой и красивой. Когда же человек с ней знакомится, она становится ужасной и страшной, как Смерть и уже никогда и ни за что не хочет отпустить человека от себя. Надо сказать, что ей это удаётся. Главная её цель - набрать как можно больше рабов. Поэтому она забирается в школы или во дворы, где много детей. Она требует от них, чтобы они признали её модной и красивой, чтобы они полюбили её и подружились с ней. Она выбирает самых слабых, которым самим не хватает сил и смелости, поэтому она им внушает, что вместе с ней они будут сильнее, смелее и веселее. На самом деле всё происходит наоборот, но об этом многие люди не знают. Они наивно верят ей. Нарка убивает людей при помощи наркотиков, но сначала они становятся её рабами, потому что наркотики вызывают зависимость и не позволяют уже человеку жить, так как он хочет и может. Бывают такие люди, которых она уже поразила, которые пытаются предложить наркотики другим или даже заставить других пробовать их. Это - её рабы. Это очень страшная история. Но у неё может не быть печального конца. Есть много форм и способов, с помощью которых можно отказаться от наркотика, который предлагает тебе колдунья Нарка, используя при этом своих несчастных и глупых рабов. Ты можешь выбрать тот, который подходит тебе в той или иной ситуации, или придумать свой. Для этого нужно просто совсем немного подумать. Сказка должна иметь продолжение, в котором дети использовали бы возможности своей фантазии, яркие представления и воображение. Главная цель не допустить колдунью Нарку к себе и тем, кто тебе дорог. Сказку очень полезно представить в театрализованном действии, развить детали, сделать соответствуюшие декорации или просто проиграть в ролевой игре на занятии. Есть несколько вариантов отказа от наркотика, который вам предлагают:. Поменяйтесь местами и начните сами давить на противника: Через игровое задание дать детям информацию о вреде ПАВ на организм. Детям дается фигурка человека, и они закрашивают контуры органов, которые, по их мнению, поражаются у человека употребляющего наркотики. На сцену выходят Ведущие. Мы сегодня вам расскажем типичную жизненную историю. Персонажи не имеют никакого отношения к нашим артистам. За столом сидят два друга — Макс и Ден. Как все тошно, надоело —. Каждый день одно и то же,. Дом, учеба — куча дел,. И всегда всем что-то должен Мусор, пыль, мытье посуды,. Быть всегда послушным сыном,. В школе были чтоб пятерки,. Ну и нюни распустил ты,. Я готов прям разрыдаться,. Чтобы жизнь не стала прозой,. Ты прими одну лишь дозу Взять нюхнуть, да и забыться? Скуке чтоб не поддаваться,. Макс и Ден уходят со сцены. Ден пришел к себе домой,. Еще больше сам не свой,. Ден возвращается, зевая, садится за стол и засыпает. И случилось чудо вдруг,. Ден услышал слабый стук. Появляется Марихуана, одетая в легкое зеленое платье, Ден видит сон. Да, войдите, вы к кому,. Прихожу я лишь к тому, кто страдает болью стресса,. Кто не знает, как сладка жизнь бывает от дымка Появляется Мозг- ученик, одетый в серый строгай костюм, обращается к Марихуане. Он не звал тебя, постой,. И совсем Ден не больной,. Так, немного не в себе. И не нуждается в тебе! Кто ты, как войти ты смог? Или ты взломал замок? Я пришел к тебе незванно,. От ее колючих розг. Я совсем вам не опасна,. Помогаю все терпеть я,. В грезах жизнь со мной прекрасна! Окунемся в мир фантазий,. В тайны времени, пространства. И расслабимся в экстазе. Кто со мной — тот в сладких яствах. Ден, не слушай песен феи,. И тогда я не сумею. С нею справиться, пойми,. Ден, гони ее, гони! Ден проснулся, весь в поту,. С резкой сухостью во рту. Смысла кет его губить. В своих чувствах разобраться;. А еще наш Ден решил, все узнать о тех пристрастьях,. Что приносят в дом несчастья, чтобы не было сомнений. Ребята, всякое, а тем более неоднократное применение нейротропного средства а это табак, алкоголь, наркотик др. Все нейротропные вещества в большей или меньшей степени биологически агрессивны и вторгаются в биополе нервной клетки. Применять подобные вещества, — это значит испытывать судьбу, заглядывать в потусторонний мир наркомании. Скорость формирования наркозависимости определяется не только дозой, но и суммарным количеством наркотика, воздействие которого претерпел мозг в течение курса применения этого вещества. Подростка, не обладающего четкой психической установкой на безусловное отвержение наркотиков, сравнительно легко вовлечь в наркоманию. Для этого используются все способы разжечь любопытство:. Надеюсь, после нашей беседы вы сможете распознать эти провокационные соблазны по отношению к себе и противостоять им. Возможно ли выздоровление в случаях зависимости от ПАВ? Но это — процесс длительный. И в нем участвуют множество различных специалистов: Главное — желание зависимого человека принять и преодолеть свою болезнь и понять необходимость изменить свою жизнь! Ребята, давайте вы напишите на листочке то, что вам хотелось бы подарить человеку, употребляющему наркотики, и положите это в шкатулку, для того, чтобы потом, получив это, он смог бы воспользоваться с тем, чтобы попытаться справиться со своей болезнью. Это может быть и какой-то предмет, и личностное качество. После мероприятия, классным руководителям предлагается на классном часе вместе с детьми написать письмо наркоману, находящемуся в больнице, который до сих пор не понял, что такое наркотик. Самые низкие цены на курсы переподготовки. После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации признаётся при прохождении аттестации по всей России. Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта 'Инфоурок', но в дипломе форма обучения не указывается. Начало обучения ближайшей группы: Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: Презентация по теме 'Твое здоровье и наркотики'. Письмо благодарности ветеранам Великой отечественной войны. Разработка внеклассного мероприятия 'Разведшкола' для организации досуга пришкольного летнего лагеря дневного пребывания. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Онлайн-обучение Конкурсы Видеоуроки Репетиторы Библиотека. Профилактическое занятие ' Не губи свою жизнь! Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе: Воспитатель детей дошкольного возраста Контрактный управляющий Логопед логопед клинический Мастер производственного обучения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-дефектолог учитель-логопед Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог-психолог Руководитель образовательной организации Учитель английского языка Учитель географии Учитель-дефектолог олигофренопедагог Учитель, преподаватель изобразительного искусства Учитель информатики Учитель математики Учитель начальных классов Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности Учитель русского языка и литературы Учитель, преподаватель технологии Учитель физической культуры Обсуждение — дискуссия с участниками тематического вечера. Отметить качества, отличающие наркомана. Отметить качества, характеризующие тебя. Если употребление наркотиков делает человека таким безвольным, почему же люди их все же употребляют 3. Люди, употребляют наркотики потому что: Основные типы психоактивных веществ п Тип веществ Вещества 11 Алкоголь Пиво, вино, крепкие спиртные напитки, некоторые медицинские средства и сиропы, некоторые парфюмерные изделия 22 Никотин Папиросы, сигареты, сигары, трубочный, жевательный, нюхательный табак, махорка Конопля Марихуана, анаша, гашиш 4. Опиоиды Кодеин, героин, опиум, морфин, метадон 6. Депрессанты Успокаивающие средства, снотворные, барбитураты, бензодиазепины 7. Галлюциногены ЛСД, мескалин 8. Нитриты Вдыхаемые стимулянты на основе амилнитрита 9 Летучие ингалянты Аэрозоли в баллонах, газ бутан, бензин, клей,растворители, разжижители красок Другие вещества Кава, орех бетеля Социальные последствия употребления психоактивных веществ. Проблемы с организацией собственной деятельности, нарушение внимания, Памяти, умения думать, понимать, воспринимать новую информацию, эмоциональные нарушения — раздражительность, лёгкая возбудимость, склонность к сниженному настроению, агрессивность, злость, падение активности, нарушения мышления подозрительность, изменение темпа и функций мышления; галлюцинации, чувство безнадёжности, мысли о самоубийстве, действия, направленные на самоповреждение, попытки самоубийства, совершённые самоубийства. Последствия, связанные с физическим здоровьем Проблемы, связанные с нарушением работы органов и систем организма, разрушением внутренних органов. Зависимость от психоактивных веществ Применительно к психоактивным веществам данный термин подразумевает необходимость повторных приемов психоактивного вещества для обеспечения хорошего самочувствия, либо для избегания плохого самочувствия. К ним относятся Наркотические вещества их употребление запрещено законом Алкоголь вино, водка, пиво и другие спиртные напитки Табак самый распространённый наркотик Некоторые лекарственные средства Токсические вещества клей, бензин, и др. Наркотик делает человека свободным. Миф 4 Наркотики помогают решить жизненные проблемы. Работа в малых группах. Это требует обсуждения Сказку очень полезно представить в театрализованном действии, развить детали, сделать соответствуюшие декорации или просто проиграть в ролевой игре на занятии. Если ситуация кажется тебе опасной, ты можешь: Есть несколько вариантов отказа от наркотика, который вам предлагают: Через игровое задание дать детям информацию о вреде ПАВ на организм Детям дается фигурка человека, и они закрашивают контуры органов, которые, по их мнению, поражаются у человека употребляющего наркотики. Ден Как все тошно, надоело — Каждый день одно и то же, Дом, учеба — куча дел, И всегда всем что-то должен Мусор, пыль, мытье посуды, Быть всегда послушным сыном, Чтоб не слышали: Ден Да, напиться, накуриться, Взять нюхнуть, да и забыться? Ден пришел к себе домой, Еще больше сам не свой, Ден возвращается, зевая, садится за стол и засыпает. Ведущая И случилось чудо вдруг, Ден услышал слабый стук. Ден Да, войдите, вы к кому, О, прекрасная принцесса? Марихуана Прихожу я лишь к тому, кто страдает болью стресса, Кто не знает, как сладка жизнь бывает от дымка Ден Кто ты, как войти ты смог? Мозг Я пришел к тебе незванно, Чтоб прогнать Марихуану. От ее колючих розг Тебя спасаю. Марихуана Ой, красавчики, поверьте, Я совсем вам не опасна, Помогаю все терпеть я, В грезах жизнь со мной прекрасна! Окунемся в мир фантазий, В тайны времени, пространства И расслабимся в экстазе. Кто со мной — тот в сладких яствах Получает наслажденье, Я -реальность, Прочь сомненья! Ведущая Ден проснулся, весь в поту, С резкой сухостью во рту. Для этого используются все способы разжечь любопытство: Презентация по теме 'Твое здоровье и наркотики' Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Адрес редакции и издательства: Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности. Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.

Купить закладки спайс россыпь в Комсомольске-на-амуре

Психоактивные вещества в повседневной жизни человека

Психоактивные вещества в повседневной жизни человека

Психоактивные вещества

Профилактическое занятие ' Не губи свою жизнь!'

Психоактивное вещество

Профилактическое занятие ' Не губи свою жизнь!'

Профилактическое занятие ' Не губи свою жизнь!'

Профилактическое занятие ' Не губи свою жизнь!'

Психоактивные вещества

Психоактивные вещества

Психоактивные вещества

Report Page