Проблема яркой личности аргументы
Проблема яркой личности аргументыСкачать файл - Проблема яркой личности аргументы
Главная Сочинения по картинам Краткие содержания ЕГЭ Аргументы для сочинения егэ Итоговое сочинение Прочее Анализ стихотворений Планы сочинений и пересказов Определения Факты из жизни писателей Справочники Ответы на вопросы Биографии Flash Игра. Аргументы для сочинения егэ. Как влияют детские годы на становление личности человека? Проблема чести и достоинства Сочинение: Проблема гуманизма и милосердия Сочинение: В чём заключаются особенности детского мировосприятия? Какую роль в жизни человека играет его фамилия? Человек и природа Проблема противостояния человека и природы, разрушения человеком окружающего природного мира, экологические проблемы И. Человек — дитя природы, как и любая другая тварь. Но природе не ведомо ни добро, ни зло, разум не является для нее законом. Она не знает искусства, свободы, не терпит ничего бессмертного. Она с легкостью дает жизнь и легко отнимает ее у живых существ. До судеб человечества ей нет никакого дела. В этом суть конфликта. Человек смертен, а природа вечна. Проблема взаимодействия человека и природы. Как достичь гармоничного сосуществования? Маленькая девочка Маша подружилась с воробьем Пашкой. Как природа воздействует на человеческую душу? Природа помогает нам открыть себя и окружающий мир Л. Вспомним встречу князя Андрея с дубом. Прозвище его — Селюженок. Но вот однажды ночью услышал он пение соловья, и захотелось ему этого соловья изобразить. Он лепит его из пластилина, а потом записывается в художественную студию. В жизни его появляется интерес, взрослые меняют свое отношение к нему. Проблема дефицита милосердия по отношению к животным. Равнодушие, жестокость людей Ф. И тогда она обратилась к рассказчику с вопросом, правда ли, что были на свете такие времена. И он не знал, что ей ответить. Первой игрушкой крестьянского сына всегда был деревянный конь. Смелый, отважный конь был неизменным спутником богатыря в русских былинах и сказках. А как же сейчас к ним относятся люди? Что получили они в благодарность за свой труд? Вот и плачут лошади от обиды. Проблема бездушного отношения людей к прекрасному Ф. Красота Настасьи Филипповны, призванная спасти мир, уничтожена и растоптана ее опекуном, барином Тоцким. Это гордое лицо, ужасно гордое, и вот не знаю, добра ли она? Все было бы спасено! Влияние книги на человеческую душу Проблема бережного отношения к русскому языку, чуткого, уважительного отношения к русскому слову. Проблема засорения языка жаргонизмами, иностранными словами, канцеляризмами, матом. В душе его оживает вера в то, что такой язык дан великому народу. В своей книге Н. Также очень много размышляет она о труде переводчика, приводит примеры удачных и неудачных переводов. Какую роль играет образование, наука в жизни человека, в развитии его личности, в развитии общественного прогресса? Деятельность Ломоносова и ее значение для развития российской науки. Эпиграфом к роману автор взял слова из Откровения Иоанна Богослова: Кого же здесь имеет в виду автор? Такими героями у Дудинцева являются Федор Иванович Дежкин, Стригалев, полковник Свешников. Проблема выбора профессии, жизненного пути, поиска предназначения В. Главным героем трилогии является врач-хирург Владимир Устименко, всю свою жизнь посвятивший своему любимому делу. Мы узнаем о юности героя, о его первых успехах в медицине, о любви, об участии в качестве военного врача в Великой Отечественной войне, о послевоенных годах. Трилогия рассказывает нам о становлении личности врача, вся жизнь которого подчинена выполнению профессионального долга. Каковы особенности профессии врача? Проблема долга доктора перед каждым человеком, перед обществом Б. Но только так можно было спасти жизнь раненых советских бойцов. В этой книге Ф. Работа стала его истинным призванием, он посвятил этому занятию всю свою жизнь. Каково значение учителя в становлении личности человека? Проблема ответственности учителя перед обществом. Среди учеников его была очень способная девочка Алтынай. Однако учитель вмешался и спас Алтынай, а затем отправил ее в город, где она смогла учиться дальше. И образ первого учителя навсегда остался в ее сердце. В основе ее обычная история: Музыка, живопись В чем состоит загадка подлинного таланта? Трагические судьбы русских гениев — А. Это люди душевно ранимые, тонкие, подчинившие все сферы своей жизни творчеству, таланту. Поэзия стала их образом жизни. В этом состоит идея долга художника перед людьми. В этой трагедии А. Пушкин исследует природу гениальности. Гений, по мысли автора, — это человек, призванный природой творить добро. Каким же предстает Левша у Лескова? Пожалуй, этот герой, как никто другой в нашей литературе, раскрывает менталитет русского человека. Писатель указывает читателю на разницу между гением и просто одаренным, неплохим писателем. Поэзия Пушкина — это великолепное средство от беды, горя, депрессии. Пушкин — национальный гений, несущий в себе вечную загадку. Проблема природы творческого процесса. В этом стихотворении поэт пытается понять природу творческого процесса, вдохновения. Рождение стиха — это величайшее открытие, тайна. Этот звук подчиняет себе все остальное: И вот наконец этот звук становится полностью доминирующим, он словно материализуется, обретает форму и плоть: И стих начинает течь легко и свободно, словно помимо воли автора. В этом стихотворении А. Но, вместе с тем, процесс этот так же естествен, как и все, происходящее в природе и в жизни: И все это соцветье впечатлений рождает в душе поэта ответные эмоции: И стих уже звучит, задорен, нежен. На радость всем и мне. Каким должен быть настоящий писатель, актер, художник? Ремесленником, нацеленным на получение материальных благ, или же бескорыстным служителем муз? Автор, таким образом, отстаивает в повести истинное искусство, уникальность подлинного таланта. В результате его ждет поношенье критиков, непонимание читателей, одиночество. Одна из главных проблем, поставленных М. Автор представляет нам два типа художников. Мастер — единственный настоящий писатель в этом романе. Однако это творение и сам автор оказываются мишенью критиков. И автор, подобно Гоголю, сжигает свой роман. Как искусство помогает человеку во времена войн, исторических катаклизмов? Композитор начал писать эту симфонию еще до Великой Отечественной войны, а закончил в г. Первое исполнение ее состоялось в Куйбышеве в г. Репетиции были приостановлены в декабре. И возобновились лишь в марте. Зал филармонии был полон: Новое произведение Шостаковича произвело огромное впечатление: Как музыка воздействует на человеческую душу? Каким должен быть музыкант, чему должен служить он своим искусством? Особый смысл обретает здесь и случайно оброненная реплика Моцарта: Ему не нужно обосновывать и доказывать эти слова; за него это делает музыка, открывая связь искусства с жизнью, любовью, Богом. В душе его рождаются вопросы, ответов на которые он не находит: По мысли писателя, такие вопросы задает человеку не только сама жизнь, но и искусство. Это человек, наделенный музыкальным даром. Он играет на скрипке. Яков не боится смерти, лишь осиротевшая скрипка вызывает в нем чувство сожаления. И единственным его слушателем становится еврей Ротшильд, человек, которого он ненавидел. Музыка вызывает слезы и у Якова, и у Ротшильда. И перед смертью, думая о своих грехах, Яков просит отдать скрипку Ротшильду. Так пробудившаяся в человеке душа продолжает жить в музыке, рождая в окружающих живые чувства. Это рассказ о композиторе Эдварде Григе, о том, как он посвятил одно свое произведение юной девочке, сделав ей такой подарок, который в известном смысле определил всю ее дальнейшую жизнь. Каково воздействие живописи на человеческую душу? Чему должен служить своим искусством настоящий художник? Одно мгновенье — и рождается шедевр, чудо, восхищающее окружающих. Проблема противостояния добра и зла в мире. И так было во все времена. Исходом этой ситуации становятся бесконечные муки совести, одолевающие героя. Положение же в современной Булгакову Москве еще плачевнее: Он точно определяет внутреннюю сущность каждого: А на сеансе черной магии в московском варьете Воланд в прямом и переносном смысле разоблачает гражданок, позарившихся на то, что можно получить даром. В этом мире нет места творчеству и любви. В этих стихах выражена необыкновенная энергия творческого познания, радость всевидящей мудрости. Человек готов к подвигу, готов нести людям правду, очищать мир от скверны. Через мучение, через страдание он становится пророком. Таким образом, идея стихотворения глубока и значительна: Таким образом, духовность в понятии А. Пушкина — это высочайшая сила духа, способность человека к самосовершенствованию. И он приходит к выводу: В мире его царит радость, любовь, веселье. Как человеку бороться со своими пороками, как преодолеть их? Сердце такого человека смягчается в результате тяжелых испытаний, выпадающих ему на долю. Проблема соотношения мечты и реальности в нашей жизни А. Онегин — Какова роль веры в человеческой жизни? Пушкин здесь говорит о благотворном воздействии молитвы на человеческую душу, о том, что молитва способна укрепить сердце, спасти человека в дни жизненных невзгод. В этой книге писатель размышляет о вере, ее значении в нашей жизни. Что значит пора юности в жизни человека? Все видится иначе, чем в зрелые годы. Осмысление автором ушедшего времени. Он дается человеку тяжело, путем проб и ошибок: Человек мудреет, делает меньше ошибок. Дорога его становится ровной, гладкой. Звучит мотив животворного влияния юности на человеческую душу. Юная девушка рождает в писателе порыв вдохновения. Проблема скоротечности времени, подчиненности человека общему закону природы А. Равнодушный взгляд природы на эти процессы. Человек — лишь песчинка в огромном Космосе. Его жизнь может промелькнуть незаметно. Антитеза юности и зрелого возраста. Мотивы тоски, тихой грусти. Но все разрешает светлый аккорд: Проблема одиночества человека в этом мире А. И ему не к кому пойти со своим горем. Люди не желают слушать его. И только так рассеивается его тоска. Проблема наглости и хамства в человеческом общении С. В своей статье С. Довлатов рассказывает о том, что В. Искандер размышляет о том, что такое грубость и хамство. Проблема пьянства в современном обществе Ф. В этом романе Ф. Осознавая пагубность своей дурной привычки, он не может побороть ее. Одним из персонажей является Актер. Позиция автора здесь вполне определенна: Астафьев изображает современное общество, в котором нет места порядочности, честности, радости. Пьянство, по мысли писателя, — страшное зло, ввергнувшее мир в хаос, ведущее общество к полной деградации. Каким должен быть настоящий интеллигент? Каковы его жизненные приоритеты? Проблема интеллигенции и революции, проблема взаимодействия интеллигенции с народом М. Образ интеллигента у Булгакова противопоставлен образу пролетария. Авторская позиция здесь вполне определенна: В этой книге Д. Интеллигентность не нужно путать с образованностью, интеллектом. Ученый считает, что нужно развивать в себе все эти качества, так как именно они обеспечивают наше нравственное здоровье. Лихачева, подлинного русского интеллигента, выдающегося деятеля науки. Проблема детской и юношеской жестокости, насилия, преступности в современном обществе Л. Они планируют заменить их правильно выполненными вариантами. Елена Сергеевна отказывается помочь им. Тогда они пускают в ход грубость, подкуп, мольбы, угрозы, шантаж, пытаясь морально сломать героиню. Однако им этого не удается. Проблема знания русской истории и уважения к ней. Проблема сохранения культурного наследия, памятников старины, церквей, икон, русских деревень А. Сопоставляя прошлое и настоящее, поэт пытается предвидеть будущее. Таковой была Куликовская битва. Заканчивается стихотворение мыслью поэта о грядущей битве: Доспех тяжел, как перед боем. Теперь твой час настал. Образ будущего в стихотворении А. В чем состоит загадка русской души? Проблема менталитета русского человека Н. В этом произведении писатель исследует свойства русской души. Наташа Ростова, княжна Марья, Пьер Безухов, Денисов, Тушин, Тимохин, Платон Каратаев — все эти герои имеют некие общие черты. Так, семья Ростовых очень хлебосольна, у них всегда много гостей, они не умеют экономить, прощают старые долги близким друзьям. Все испытания войну, плен, потерю близких вынес простой русский солдат Андрей Соколов. В финале он усыновляет ребенка-сироту, маленького Ванюшку, отдав ему всю свою любовь и нежность. Проблема противостояния личности и власти, государства. Горе помутило его рассудок. А как же тогда жизнь бедного чиновника? Где же выход из обнаженных противоречий? Мы не находим в сюжете поэмы окончательного разрешения конфликта. Поэт осознает свое время как трагическую эпоху, мир, где нет ни Бога, ни вечности, ни любви. Основные чувства лирического героя — подавленность и безысходность, осознание своего одиночества в этом мире. Выходом становится уход героя в мир природы, в мир ночи, сибирских степей, Енисея. Основная идея его — веку- волкодаву не сломить лирического героя, не превратить его в волка, в одного из многих. Дару поэта равновелика лишь природа, и в ней он находит своеобразное укрытие. Каким предстает российский чиновник? Проблема парадоксальности России, русской жизни Ф. И эта вера жива в душе каждого русского человека. Проблема душевной черствости, бестактности, равнодушия в отношениях людей В. В этой повести писатель поднимает проблему душевной черствости, равнодушия, бестактности в человеческих отношениях. И только в ночь после выпускного бала они впервые оценивают другу друга откровенно. Эгоизм, себялюбие, черствость, желание покрасоваться — только эти черты они видят друг в друге. Каково значение дружбы в нашей жизни? Проблема обретения друга и сохранения дружбы в течение всей нашей жизни А. Это самое известное стихотворение А. Строки его стали хрестоматийными: Друзья мои, прекрасен наш союз! Для князя Андрея и Пьера характерна внутренняя рефлексия, вечные поиски истины, смысла жизни. Проблема предательства своих убеждений, идеалов, друзей, Родины Н. Нет больше для него Родины, своего народа, уз товарищества. И Тарас Бульба убивает Андрия, так Как свято верит в правоту своего дела, остается верным своей Отчизне. В этой повести Б. Сбитый вражеским самолетом, он очнулся в лесу и понял, что тяжело ранен. Маресьева спасли деревенские жители, потом он был доставлен в госпиталь. Однако и в этой ситуации герой не сдался, а стал мечтать о возвращении в строй. И он смог воплотить свою мечту в жизнь. Любовь, брак, взаимоотношения в семье. Что такое настоящая, подлинная любовь? Любовь в восприятии поэта всегда трагична. В этом, по мысли поэта, загадка человеческой души. Проблема возможного, но несостоявшегося счастья А. Однако он думает о том, что в сердце его нет места для любви: Однако теперь счастье их невозможно: Какой должна быть семья? Как можно достичь счастья в браке? В мире первых царят чувства, эмоции. У них вырастают добрые, сердечные дети за исключением Веры. Вторые — рациональны, в семействе Болконских культ разума, строгости, порядка. Эти герои развивают в романе мотив фальшивой красоты, за которой нет сердечности и души. В финале мы видим новые счастливые семьи — Наташи и Пьера, княжны Марьи и Николая. Наташа и Пьер в романе — это родственные души, они обрели настоящее счастье. Проблема всепоглощающей власти чувств над человеком. Носителем этой страсти становится у Н. И эта страсть приводит ее к преступлениям, гибели. Ради своего любовника она тайно губит своего мужа, ребенка. В финале она попадает на каторгу, где любовник предает ее. Любовь-страсть — это, по мысли писателя, разрушительная стихия, не управляемая разумом. Какова роль детства в жизни человека? Так, Николенька чувствует свой нравственный отрыв от друзей и знакомых. Происходит первое соревнование умов и характеров: Николеньки и старшего брата Володи, Николеньки и Сережи Ивнина. Проявляется бессознательная жестокость… — помыкание Иленькой Грапом. В этом романе автор глубоко исследует натуру своего героя, истоки его характера, в картинах детства Обломова. Мы видим здесь описание природы. Далее мы встречаем описание помещичьего и крестьянского быта. И опять здесь своеобразная идиллия: Обломовцы трудолюбивы, религиозны, суеверны, они любят слушать сказки, разгадывать сны. Именно здесь, в Обломовке, в далекие детские годы сформировалась важная черта его характера — поэтическая мечтательность. Легенды и сказки, былины и притчи определили его сознание и отношение к жизни. Спящие люди, хуже меня, эти члены света и общества! Так, маленький Илюша рос активным и любознательным, однако лучшие порывы его пресекались. А Васька, а Ванька, а Захарка на что? Учеба его в пансионе Штольца шла с перерывами, он стал равнодушен к наукам. С Ольгой Ильинской он расстается, так как она не может дать ему настоящего счастья. Так сказка воплощается в жизни Обломова. Что побуждает человека к подвигу? В этой повести писатель рассказывает о летчике Маресьеве, который смог спастись и выжить после крушения самолета. Также вернулся он и к своему любимому делу — вновь стал летать. Мужество и сила духа, воля человека — это то, что побуждает человека к подвигу, по мысли писателя. Проблема исторической памяти Великая Отечественная война. Объективно такой вины не существует, но герой судит себя высшим судом — судом духовным. Это человек большой совести, честности, болеющий душой за все происходящее. А погибших уже не воскресить. Они отдали свои жизни за счастье будущих поколений. И память о них вечна, бессмертна. Тут не нужны громкие фразы и хвалебные речи. Погибшие герои не ушли бесследно, они будут жить в наших потомках, в будущем. Какой он — настоящий герой войны? Простой русский солдат в центре сюжета рассказа Шолохова. И на войне, и в мирной жизни Андрей Соколов следует единому принципу: В этом образе писатель воплотил русский национальный характер. Какой она была — блокада Ленинграда? Сочинения по литературе - Школьные сочинения для всех.
Аргументы для сочинения егэ
Сильно выпадают волосы при кормлении что делать
Бесплатная помощь с домашними заданиями
Расписание электричек александров карабаново
Решебники и ЕГЭ
Пункта 2 статьи 68 налогового кодекса
Русский фильм где муж избивал жену