Практическая химия

🔥Мы профессиональная команда, которая на рынке работает уже более 5 лет и специализируемся исключительно на лучших продуктах.

У нас лучший товар, который вы когда-либо пробовали!

______________

✅ ️Наши контакты (Telegram):✅ ️

>>>НАПИСАТЬ ОПЕРАТОРУ В ТЕЛЕГРАМ (ЖМИ СЮДА)<<<

✅ ️ ▲ ✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ✅ ️

_______________

ВНИМАНИЕ! ВАЖНО!🔥🔥🔥

В Телеграм переходить только по ССЫЛКЕ что ВЫШЕ, в поиске НАС НЕТ там только фейки !!!

_______________

Справочник химика 21

Практическая химия

Новокузнецк мыски

Целью данного курса является: помочь ученикам сориентироваться в химико-биологическом профиле и прививать практические навыки работы в химической лаборатории. Данный курс не дублирует школьную программу, а способствует формированию умений и навыков практической работы, развивает способности учащихся и укрепляет их желание посвятить себя работе по химической специальности. Учащиеся экспериментальным путем знакомятся с составом веществ и их химическими свойствами, приобретают определенные умения и навыки выполнения различных химических операций смешивание, измельчение, растворение веществ, нагревание, фильтрование, титрование и т. Большое значение для развития интереса учащихся к химии, которая является, прежде всего, экспериментальной наукой, имеют самостоятельные практические работы учащихся. В рамках данной программы использованы две формы обучения: лекционно-семинарские и практические работы. При формировании понятий курса следует учитывать, что учащиеся затрагивают межпредметную связь. Например: природоведение, биологию, географию, трудовое обучение, физику. Поэтому, в конце курса предусмотрено выполнение проектных работ с использованием местного материала, например: исследование качества водопроводной воды, или, определение загрязнителей в снежном покрове и т. После изучения курса учащиеся должны уметь характеризовать свойства веществ на основе теоретических представлений, зависимость получений и применения веществ от их внутренней структуры, а также правильное обращение с химической посудой и реактивами. Результаты обучения оцениваются по зачетной системе при выполнении ими химического эксперимента, где рассматривается глубина, осознанность, полнота выполняемого эксперимента. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни с целью:. Место химии среди естественных наук. Инструктаж по ТБ. Первая помощь при ожогах, отравлениях, порезах. Использование реакций осаждения в качественном анализе. Групповые, селективные реакции анионов. Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте. Химия Материалы для внеурочной деятельности Конкурс 'Мастерская учителя химии' Конкурс 'Мастерская учителя химии' Химический практикум. Химический практикум. Победитель конкурса. Рабочая программа составлена на основании: Федерального закона от Формы контроля ЗУН: беседа на каждом уроке для формирования умения учащихся грамотно говорить, используя хим. Содержание разделов учебного предмета 34 часа, 1 час в неделю Раздел 1. Тема 1. Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила ТБ в лаборатории. Чистые вещества и смеси. Методы разделения смесей. Раздел 2. Основы химического анализа. Тема 2. Анализ различных объектов. Определение нитратов, катионов тяжелых металлов. Выход продукта реакции. Неметаллы и их соединения. Азот и его соединения. Определение солей аммония. Тема 3. Водород и его свойства. Получение мыльных пузырей. Решение экспериментальных задач. Общие свойства металлов. Окислительные свойства соединений металлов. Тема 7. Получение и свойства. Определение предметных компетентностей. Итоговая контрольная работа. Связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, хим. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена; Характеризовать хим. Менделеева и особенностей строения их атомов; хим. Свойства основных классов неорганических веществ; Определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы хим. Менделеева; уравнения хим. Правила ТБ при работе в хим. Сентябрь Ионы. Катионы и опыты с ними. Качественный анализ на катионы. Анализ вещества или смеси двух веществ. Ноябрь Определение качества воды. Определение нитратов и нитритов, катионов тяжелых металлов в воде. Капельный анализ с полуколичественным определением ионов железа в природной воде. Определение выхода продукта реакции. Декабрь Решение экспериментальных задач. Азот, аммиак, соли аммония. Январь Окислительно-восстановительная двойственность водорода. Водород как окислитель и восстановитель. Февраль Решение экспериментальных задач. Опыты с перманганатом калия. Получение амфотерного гидроксида и изучение его свойств. Апрель Решение экспериментальных задач. Урок применения знаний и умений Практическая работа На основе региональных данных Май Решение экспериментальных задач. Май Итоговая контрольная работа. Май Обобщение и повторение. Поделитесь в соц. Хотите сохранить материал на будущее? Отправьте себе на почту. Контрольные и проверочные работы к учебнику В. Еремина и др. Контрольные и проверочные работы. Рабочая тетрадь. Тетрадь для лабораторных опытов и практических работ. Химия в формулах. Задачи по химии и способы их решения. Тетрадь для оценки качества знаний. Химия в таблицах. Справочное пособие. Химия в тестах, задачах, упражнениях. Контрольные работы. Рабочие программы. Учебник-навигатор c CD-диском. Методическое пособие. Обучение в 8—9 классах по учебникам П. Оржековского, Л. Мещеряковой и М. Оценка разработки Для оценки работы вам необходимо авторизоваться на сайте. Закрыть Войти или зарегистрироваться. Ограничение доступа Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте Закрыть Войти или зарегистрироваться. Тип урока с указанием лабораторных, практических, контрольных работ. Основы химического анализа 12 ч. Неметаллы и их соединения 7 ч. Общие свойства металлов 7ч. Изучение ОВР процессов на примере перманганата и бихромата калия. Определение предметных компетентностей 3 ч.