Планирование поурочное к букварю по системе эльконина-давыдова 1 класс
Планирование поурочное к букварю по системе эльконина-давыдова 1 класс ++++++ Ссылка на загрузку Планирование поурочное к букварю по системе эльконина-давыдова 1 класс ======
->->->->-> Download link Планирование поурочное к букварю по системе эльконина-давыдова 1 класс ++++++
Планирование поурочное к букварю по системе эльконина-давыдова 1 класс
Уметь: называть предметы своими словами. Письмо буквы и Личностные контроль процесса и результата деятельности рефлексия Познавательные применять правила инструкции Коммуникативные умение выражать свои мысли. Уметь: ориентироваться в слоговой структуре слова до его прочитывания, работать с неозвученными моделями. На доске: значки, из которых можно выстроить схему наблюдения, значки классификации, ряда. Дети должны оценить степень своего владения старыми способами старым способомпрежде чем перейти к новому. Такие игры служат для оживления урока. Учебник для 1 класса. Особенности поэтического мастерства автора. Охотится на довольно крупную дичь: зайцев, сурков, молодых копытных, лисиц, крупных птиц.
Родина какаду — Австралия и Тасмания. Теперь дети должны сообща найти схему своего слова и вписать все гласные буквы, поставить ударение. Купить 64 Практикум по русскому языку. Все содержание Букваря Д.
Может быть полезна учителям начальной школы, работающим по другим программам, а также воспитателям детских садов и родителям, самостоятельно занимающихся с детьми. Затем выполняется задание в У-Т с. Самовыражение, аргументирование собственной позиции Стандартные единицы счёта. Клюв у сов крючковатый, острый и относительно небольшой, лапы с острыми когтями. Какую цель вы поставите перед собой? Определение выразительных особенностей былинного сказа. Письмо заглавной буквы Ж Особенности программы : главное содержание обучения грамоте в системе Эльконина — Давыдова — функции работа каждой буквы алфавита. Личностные контроль процесса и результата деятельности Познавательные обучение работе с разными видами информации, информация в графической форме, применять правила инструкции Логические подведение под понятие Повторение начертания изученных линий Повторение начертания изученных линий Личностные контроль процесса и результата деятельности Познавательные обучение работе с разными видами информации, умение читать дидактические иллюстрации, знаково-символическое моделирование, применять правила инструкции Логические установление причинно-следственных связей Строчная буква а Строчная буква о Моделирование ситуации, наблюдение закономерности, последовательности, исследование ситуации, оценивание правильной работы.
Планирование поурочное к букварю по системе эльконина-давыдова 1 класс
Серия: Предупреждение и коррекция нарушений письмен. Не доставая его из портфеля, они по очереди загадывают друг другу загадку, называя: а его запах, б вкус, в каков он на ощупь, г как он может быть услышан, какие звуки издает, д каков его внешний вид. Остальные дети говорят, чем он пользуется, чем чувствует. Может быть, когда-то на заре зарождения т. В кладке обычно 2-3 белых с бурыми пятнами яйца.
После этого учитель просит назвать свойства бумаги, по которым она различается возможны: масса, толщина, цвет, белизна, гладкость, впитывающая способность и др. Определять и сравнивать характер, настроение и средства музыкальной выразительности в музыкальных произведениях. Получившуюся кашицу собирали в бочку и разбавляли водой.