План занятий дефектолога

Конспект индивидуального занятия учителя - дефектолога с ребенком.

=== Скачать файл ===

Да, я пришла сегодня к имя ребёнка , хочу с ним поиграть. Посмотри, имя ребёнка , как мои ножки топают по дорожке — топ, топ, топ. Мои ручки хлопают в ладошки — хлоп, хлоп, хлоп. Имя ребёнка посмотри, да за мной ты повтори. Это ручки поднимают к верху обе ручки , это ножки топают двумя ногами попеременно. Вместе с ребёнком под стишок умываем Лялю, акцентируя внимание в строение лица — глазки, ротик, носик, щёчки. А теперь сам покажи, где у тебя глазки, где ротик, где носик, где щёчки если ребёнок самостоятельно затрудняется показать на себе части лица, помогаем ему методом рука в руке. Ребенок и взрослый находятся перед зеркалом, где видно лицо взрослого и ребёнка чтобы контролировать правильность выполнения упражнений. Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны. Вытянуть вперед губы трубочкой, затем растянуть губы в улыбку. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам. Произносим гласные звуки с голосом протяжно на одном выдохе: Игра буря в стакане в стакане налита вода, приготовлена трубочка для коктейля. Игра проводится по подражанию за взрослым. Трубку в ротик мы кладём, носиком сильней вдохнём, дунем в трубочку сильней и увидим много пузырей. Просмотр на сенсорной панели развивающие фрагменты 5 минут. После демонстрации слайдов предлагаем ребёнку картинки с изображением из игры, напечатанные на цветном принтере строение лица. Просим ребёнка показать на картинке — где глазки, где ротик, где носик, где щёчки. Предлагаем ребёнку настольную игру с изображением лица. Части макета лица отрывные и приклеиваются на липучках. Сначала предъявляем ребёнку целостное изображение, затем снимаем прикреплённые части, и просим — собери картинку. Пройтись поочерёдно каждым кулачком левой и правой руки по песку, затем двумя кулачками одновременно. А теперь мы на песке нарисуем своё личико. Помогаем ребёнку указательным пальцем рисовать на песке овал, на нём глазки, ротик, носик, ушки, волосики. Сегодня имя ребёнка , мы с тобой весело поиграли. Но пришло время — Ляли идти домой. Приходи к нам ещё, будем ждать тебя. План — конспект индивидуального занятия учителя — дефектолога с детьми раннего возраста с ОВЗ с применением песочной терапии Номинация: Аверина Ольга Владимировна Должность: Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …. Все права на любые материалы, опубликованные на сайте, защищены в соответствии с российским и международным законодательством об интеллектуальной собственности. При любом использовании материалов гиперссылка обязательна.

Паяльная станция 858 схема

Схема малой спортивной арены лужники

Сочи расписание автобусов 2016