План фондовый рынок обществознание
План фондовый рынок обществознание🔥Капитализация рынка криптовалют выросла в 8 раз за последний месяц!🔥
✅Ты думаешь на этом зарабатывают только избранные?
✅Ты ошибаешься!
✅Заходи к нам и начни зарабатывать уже сейчас!
________________
>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<
________________
✅Всем нашим партнёрам мы даём полную гарантию, а именно:
✅Юридическая гарантия
✅Официально зарегистрированная компания, имеющая все необходимые лицензии для работы с ценными бумагами и криптовалютой
(лицензия ЦБ прикреплена выше).
Дорогие инвесторы‼️
Вы можете оформить и внести вклад ,приехав к нам в офис
г.Красноярск , Взлётная ул., 7, (офисный центр) офис № 17
ОГРН : 1152468048655
ИНН : 2464122732
________________
>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<
________________
✅ДАЖЕ ПРИ ПАДЕНИИ КУРСА КРИПТОВАЛЮТ НАША КОМАНДА ЗАРАБАТЫВЕТ БОЛЬШИЕ ДЕНЬГИ СТАВЯ НА ПОНИЖЕНИЕ КУРСА‼️
‼️Вы часто у нас спрашивайте : «Зачем вы набираете новых инвесторов, когда вы можете вкладывать свои деньги и никому больше не платить !» Отвечаем для всех :
Мы конечно же вкладываем и свои деньги , и деньги инвесторов! Делаем это для того , что бы у нас был больше «общий банк» ! Это даёт нам гораздо больше возможностей и шансов продолжать успешно работать на рынке криптовалют!
________________
>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<
________________
Эссе по обществознанию: План 'Ценные бумаги'
Коспект занятия для учеников класса. Возможно применять на уроках обществознания, экономики. Байгужинова Любовь Александровна учитель истории и обществознания. Актуальность проекта заключается в том, что российские граждане недостаточно используют механизм фондового рынка для увеличения доходов и качества жизни. Данный проект для обучающихся привлекателен тем, что, в будущем они могут увеличить семейный доход, используя возможности фондового рынка, получат представление о профессии участников фондового рынка. Цель проекта: создание методической разработки учебного занятия в рамках курса «Основы финансовой грамотности» по теме «Виды ценных бумаг и особенности их использования». Цель учебного занятия : сформировать представления обучающихся о видах ценных бумаг и особенностях их применения. Базовые понятия: фондовый рынок, ценная бумага, акция, облигация, вексель, брокер, дилер. Понятие и знания фондового рынка, виды ценных бумаг, виды профессиональных участников ценных бумаг. Понимание порядка функционирования фондового рынка, функций участников рынка, особенностей работы граждан с инструментами такого рынка, осознание рисков, с которыми сталкиваются участники фондового рынка в процессе его функционирования, понимание структуры и порядка работы валютного рынка. Выбирать подходящий инструмент инвестирования на фондовом рынке, выявлять риски, сопутствующие инвестированию денег на рынке ценных бумаг, анализировать информацию для принятия решений на фондовом рынке. Знание и выбор инструментов фондового рынка, работа с информационными потоками для принятия оптимальных финансовых решений на рынке, определение и нейтрализация основных рисков, связанных с работой на фондовом рынке. Технологии обучения: технология проблемного обучения. Делит класс на рабочие группы по цвету жетонов, организует работу родителей в качестве экспертов. Мотивационный этап. Создать условия для поиска проблемы, постановки целей посредством актуализирующих вопросов, видеоряда «Ценные бумаги». Поиск и формулировка проблемы по сбережению денежных средств, исходя из проблемы формулирует тему урока, определяет возможный алгоритм его развития этапы урока. Организация работы групп по формированию, систематизации представления о ценных бумагах и фондовом рынке. Осуществляют поиск информации, проводят SWOT-анализ ценных бумаг, представляют результат работы в группах, на основе приема неоконченного предложения заполняют таблицу, просмотр видеофрагмента, отвечают на вопросы. Организует обратную связь, включая родителей в диалог в качестве экспертов работы детей,. Аргументируют выбор по использованию ценных бумаг, заполняют анкету. Проект поможет повысить интерес обучающихся к самообразованию по финансовой грамотности. Главные достоинства проекта: простота и минимальные затраты при выполнении; групповая форма работы способствует развитию коммуникативной компетенции, вовлечение родителей повышает уровень мотивации обучающихся; самостоятельная работа с источниками способствует более эффективной систематизации знаний учеников о видах ценных бумаг, особенностях их применения, позволяет перенести теоретические знания учеников на практические примеры и задания. На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня показался 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока мне был. Акция — это ценная бумага, которая……………………. Облигация — это ценная бумага, которая удостоверяет………………………………….. Вексель — это………….. Характеристика финансового рынка, виды ценных бумаг и их характеристика Тестовое задание по теме'Рынок ценных бумаг и фондовая биржа' для контроля знаний по экономике 11 класс Ищите диплом или курсовую? Презентация к разделу 'Экономика' в курсе обществознания , 11 класс Сравнительная характеристика в табличной форме 4 типов ценных бумаг: акция, облигация, вексель, ваучер. Сравнение осуществляется по следующим критериям: основная характеристика, права обладате Рассматриваются вопросы: Инвестиции. Виды ценных бумаг. Фондовый рынок. Банковская система Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Кузнецова Бабич Елена Владимировна учитель географии Байгужинова Любовь Александровна учитель истории и обществознания Брук Елена Васильевна учитель истории и обществознания Горшков Вячеслав Васильевич истории и обществознания г. Новосибирск, ВВЕДЕНИЕ Актуальность проекта заключается в том, что российские граждане недостаточно используют механизм фондового рынка для увеличения доходов и качества жизни. Цель проекта: создание методической разработки учебного занятия в рамках курса «Основы финансовой грамотности» по теме «Виды ценных бумаг и особенности их использования» Задачи проекта: собрать информацию по теме и адаптировать к возрастной категории обучающихся классов опираясь на базовые знания и базовые понятия сконструировать учебное занятие, сформулировать задания оформить и презентовать разработку занятия для педагогического сообщества ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Педагогическая характеристика Проект может быть реализован: во внеурочной деятельности как продолжение предмета «Обществознание»; как учебное занятие по модулю «Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов » в ходе апробации учебного курса по финансовой грамотности в средней школе. Целевая аудитория: лет. Форма проведения: урок-практикум Методическая характеристика Цель учебного занятия : сформировать представления обучающихся о видах ценных бумаг и особенностях их применения. Задачи: - создать условия для формирования представления о ценных бумагах, как о способе повышения индивидуального и семейного дохода; - способствовать развитию умения совершать рациональный выбор при покупке и обмене ценных бумаг. Планируемые результаты: усвоение базовых понятий фондовый рынок, ценная бумага, акция, облигация, вексель, брокер, дилер; умение осуществлять поиск и анализ информации, необходимой для выполнения поставленных задач, различать разные виды ценных бумаг; уметь сотрудничать со сверстниками и взрослыми в образовательной или внеурочной деятельности; осуществлять выбор инструментов фондового рынка. Основное содержание Базовые понятия: фондовый рынок, ценная бумага, акция, облигация, вексель, брокер, дилер. Личностные характеристики и установки Понимание порядка функционирования фондового рынка, функций участников рынка, особенностей работы граждан с инструментами такого рынка, осознание рисков, с которыми сталкиваются участники фондового рынка в процессе его функционирования, понимание структуры и порядка работы валютного рынка. Компетенции Знание и выбор инструментов фондового рынка, работа с информационными потоками для принятия оптимальных финансовых решений на рынке, определение и нейтрализация основных рисков, связанных с работой на фондовом рынке. Технологии обучения: технология проблемного обучения Методические приёмы: SWOT-анализ, «Верю не верю», «неоконченное предложение». Этап, название Действия учителя Действия ученика Ресурс Время 1. Организационный момент Делит класс на рабочие группы по цвету жетонов, организует работу родителей в качестве экспертов. Поделиться на группы согласно цвету Раздаточный материал приложения 3 минуты 2. Мотивационный этап Создать условия для поиска проблемы, постановки целей посредством актуализирующих вопросов, видеоряда «Ценные бумаги» Поиск и формулировка проблемы по сбережению денежных средств, исходя из проблемы формулирует тему урока, определяет возможный алгоритм его развития этапы урока Презентация приложение 5 минуты 3. Деятельностный этап Организация работы групп по формированию, систематизации представления о ценных бумагах и фондовом рынке Осуществляют поиск информации, проводят SWOT-анализ ценных бумаг, представляют результат работы в группах, на основе приема неоконченного предложения заполняют таблицу, просмотр видеофрагмента, отвечают на вопросы. Раздаточный материал, видеоролик приложение 3,4 30 минут 4. Финансовая грамотность: контрольные измерительные материалы. Брехова Ю. Финансовая грамотность: матери-алы для учащихся 10—11 кл. Финансовая грамотность: материалы для родителей. Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. Финансовая грамотность: учебная программа. Меньшиков С. Финансовая грамотность: модуль «Фондовый ры- нок»: контрольные измерительные материалы. Финансовая грамотность: модуль «Фондовый ры- нок»: материалы для обучающихся. Финансовая грамотность: модуль «Фондовый рынок»: материалы для родителей. Финансовая грамотность: модуль «Фондовый рынок»: методические рекомендации для преподавателя. Материал урока мне был Сильные стороны Слабые стороны Возможности Риски Приложение 3 SWOT-анализ Приложение 4 Карта «Неоконченного предложения» Акция — это ценная бумага, которая…………………… Облигация — это ценная бумага, которая удостоверяет………………………………….. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Ценные бумаги Характеристика финансового рынка, виды ценных бумаг и их характеристика Тест по теме: 'Рынок ценных бумаг и фондовая биржа' Тестовое задание по теме'Рынок ценных бумаг и фондовая биржа' для контроля знаний по экономике 11 класс Презентация 'Ценные бумаги' 11 класс. Сравнительная таблица ценных бумаг 11кл Экономика Сравнительная характеристика в табличной форме 4 типов ценных бумаг: акция, облигация, вексель, ваучер. Финансовые институты. Ценные бумаги. Этап, название. Действия учителя. Действия ученика. Организационный момент. Поделиться на группы согласно цвету. Раздаточный материал приложения. Презентация приложение. Деятельностный этап. Раздаточный материал, видеоролик приложение 3,4. Карта критериев, анкета приложение 1,2. Группа «облигации». Сильные стороны. Слабые стороны.
Можно ли продать биткоин за реальные
Инвестиции в иностранные акции
Презентация - Обществознание 11 класс «Ценные бумаги»
Под реальными инвестициями понимают тест
Проблемы правового регулирования деятельности инвестиционной компании
Тест по обществознанию по теме: 'Фондовый рынок' 10 класс
Биткоины на рубли обмен newline
Инновационная медицинская инвестиционная компания