Основной капитал как фактор экономического роста

🔥Капитализация рынка криптовалют выросла в 8 раз за последний месяц!🔥

✅Ты думаешь на этом зарабатывают только избранные?

✅Ты ошибаешься!

✅Заходи к нам и начни зарабатывать уже сейчас!

________________

>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<

________________

✅Всем нашим партнёрам мы даём полную гарантию, а именно:

✅Юридическая гарантия

✅Официально зарегистрированная компания, имеющая все необходимые лицензии для работы с ценными бумагами и криптовалютой

(лицензия ЦБ прикреплена выше).

Дорогие инвесторы‼️

Вы можете оформить и внести вклад ,приехав к нам в офис

г.Красноярск , Взлётная ул., 7, (офисный центр) офис № 17

ОГРН : 1152468048655

ИНН : 2464122732

________________

>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<

________________

✅ДАЖЕ ПРИ ПАДЕНИИ КУРСА КРИПТОВАЛЮТ НАША КОМАНДА ЗАРАБАТЫВЕТ БОЛЬШИЕ ДЕНЬГИ СТАВЯ НА ПОНИЖЕНИЕ КУРСА‼️

‼️Вы часто у нас спрашивайте : «Зачем вы набираете новых инвесторов, когда вы можете вкладывать свои деньги и никому больше не платить !» Отвечаем для всех :

Мы конечно же вкладываем и свои деньги , и деньги инвесторов! Делаем это для того , что бы у нас был больше «общий банк» ! Это даёт нам гораздо больше возможностей и шансов продолжать успешно работать на рынке криптовалют!

________________

>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<

________________

Факторы экономического роста — Википедия

Гончарова, соискатель кафедры экономики и менеджмента Воронежской государственной технологической академии. С позиций экономической науки проблема «человеческого капитала» как фактора экономического роста предприятия выдвигает производителя и потребителя в центр социально-экономической системы. Творческие силы человека, его знания и навыки нуждаются в количественном и качественном измерении. Современная мировая экономика отличается изменением экономической парадигмы. Разница между экономикой ХХ и ХХI веков, а также типом экономического мышления заключается в том, что при технократическом подходе ХХ в. На этом основании базировалась система анализа воспроизводственных процессов, хозяйственная эффективность предприятий, критерием которой выступали объемы отдачи элементов производства. В новой экономической парадигме в центр анализа социально-экономического развития ставится способность экономики к эффективным, качественным и структурным сдвигам, что напрямую зависит от человека. Человеческие возможности в любых системах являются определяющими в достижении поставленных целей. Однако исследование человека как живого носителя знаний, творческих способностей и сил, при помощи которых он изменяет окружающую среду, не только было, но и является и будет актуально в мировой научной мысли. Очевидно, что экономика функционирует на одной и той же группе факторов; однако в настоящее время главным фактором производства выдвинуты знания человека. Технократический подход обеспечивал экономический рост экономике, но привел к тому, что человеческий капитал при этом перестал являться фактором или ресурсом экономики, поскольку фактор — это движущая сила экономики предприятия, производящая экономический эффект, а ресурс — источник дохода предприятия. Поэтому при технократическом подходе человеческий капитал являлся пространством, где должен был произойти прорыв. Научное направление в мировой экономической мысли, развивающее систему взглядов, выраженных в концепции «человеческий капитал», находится на уровне, который характеризуется конкретным научным вкладом в полученные результаты ресурсом. Данная проблема получила развитие в работах Д. Зеленина, определяющего категорию «человеческий капитал» как запас знаний и информации, которыми владеет человек. Добрынин, С. Дятлов, Е. Мнение других исследователей в частности, Е. Человеческий капитал в транзитивной экономике. Человеческий капитал. Мы определяем понятие «человеческий капитал» как включенную в общественно-экономические отношения способность людей активизировать процесс производства посредством личностных потенциальных возможностей, базирующихся на развитых физических и духовных качествах и способностях человека. Известный российский ученый в области менеджмента Л. И Уроки американского менеджмента вступительная статья. Основы менеджмента. Так, концепция использования трудовых ресурсов на предприятии известна с конца ХIХ в. Вместо человека на производстве рассматривалась лишь его функция — труд, измеряемый затратами рабочего времени и заработной платой. Эта концепция нашла отражение в марксизме и тейлоризме, а в нашей стране — в эксплуатации труда государством. Центральное место здесь занимают вопросы затрат и результатов труда, оценки вклада сотрудников в общие итоги предприятия, снижение затрат труда и увеличение выпуска продукции. В концепции управления человеческими ресурсами предприятия человек стал рассматриваться не как должность элемент структуры , а как ресурс — элемент социальной организации в единстве трех основных компонентов: трудовой функции, социальных отношений, состояния работника. В Российской практике эта концепция используется как «активизация человеческого фактора». Человеческие ресурсы определяются совокупностью качеств человека здоровья, образования, профессионализма , влияющих на результаты его деятельности. Концепция управления персоналом предприятия, развивающаяся с х годов, рассматривает человека в бюрократических организациях через формальные функции занимаемую должность , а управление персоналом — как административные механизмы принципы, методы, полномочия, функции. В системе управления персоналом учитываются вопросы планирования численности, отбора, обучения и аттестации персонала, мотивации труда, стилей управления, взаимоотношений в трудовых коллективах, процедур управления. Иногда систему управления персоналом определяют как совокупность действий, необходимых для согласования совместной деятельности людей в организации, иногда — как совокупность звеньев, осуществляющих управление, и связей между ними. В концепции «управление человеком на предприятии» в качестве главного субъекта организации и особого объекта управления выступает человек. Основоположники этой концепции — японские менеджеры. В частности, К. Мацусита и А. Морита считают, что в зависимости от желаний и способностей человека должны строиться стратегия и структура организации. Эта концепция связана с теорией всестороннего развития личности, созданной российскими учеными — Л. Выготским и Л. Выделим еще одну категорию — «человеческий потенциал» — которая предполагает, что в процессе производственной деятельности используется не только рабочая сила, но и творческие способности человека. Этой концепции в управлении работниками на производстве придерживаются С. Валентей и Л. Основную проблему исследования человеческого потенциала они усматривают в оценке возможностей человеческого развития и управления ими с учетом внутренних организационных и внешних факторов окружающей среды. К классификации Л. Евенко, помимо человеческого потенциала, добавим еще категорию «людские информационные ресурсы» сторонником ее является С. Дятлов , в которой выделяют не индивида как носителя человеческого капитала, а индивида как потенциал информационных ресурсов, носителем которых в любом обществе является человек, обеспечивающий динамизм общественного прогресса и высокие темпы экономического роста. Такое разнообразие подходов к участию человека в трудовом процессе и ускорении темпов производства свидетельствует о необходимости более четкого подхода к использованию данных терминов. Понятие «капитал» выражается через систему отношений, возникающую и формирующуюся в процессе определенной деятельности по поводу использования определенных ресурсов с целью получения прибыли. Совокупность способностей человека не является капиталом, потому что сами по себе они ничего не значат. Включение в систему общественно-экономических отношений определенного набора способностей, знаний и навыков человека дает возможность определять их как капитал. Капиталом становится реализация знаний и навыков индивида в производительном труде, когда целью производства выступает получение прибыли. Следуя определению, данному К. Марксом категории «капитал», необходимо отметить, что он выделял основной и оборотный, постоянный и переменный виды капитала и определял их через категорию «стоимость», которая авансируется на приобретение определенных ресурсов, имеет особенности обращения. По данной логике можно определить человеческий капитал как стоимость, авансированную и овеществленную в виде запаса знаний, навыков, информации, способностей и здоровья, приносящих прибыль на производстве. Поэтому во многих современных экономических исследованиях человеческий капитал определяется как накопленные в результате инвестиций способности человека. Для всестороннего осознания сущности человеческого капитала следует сначала обратиться к выявлению сути основных составляющих данного понятия, которые находятся на стыке гуманитарных и экономических наук: человек и капитал. Человек, являясь физическим существом, в то же время является существом общественным социальным , поэтому нельзя сводить человека к экономическим категориям. Человек — носитель определенных природных индивидуальных способностей и талантов, которыми его наделила природа и развило общество. На развитие качеств и способностей человек расходует определенные физические, материальные и финансовые ресурсы. Природные способности и приобретенные общественные качества по своей экономической роли сродни природным ресурсам и физическому капиталу. Подобно природным ресурсам, человек в своем первоначальном состоянии не приносит никакого экономического эффекта; после осуществления определенных затрат подготовки, обучения, повышения квалификации формируются человеческие ресурсы, которые могут приносить доход, подобно физическому капиталу. Однако категории «человеческие ресурсы» и «человеческий капитал» не тождественны друг другу. Человеческие ресурсы могут стать капиталом в том случае, если будут приносить доход и создавать богатство. Это означает, что человек займет определенное место в общественном производстве путем самоорганизованной деятельности или продажи своей рабочей силы нанимателю, используя собственные физические силы, умения, знания, способности, талант. Следовательно, для преобразования человеческих ресурсов в действующий капитал необходимы определенные условия, которые обеспечили бы реализацию человеческого потенциала ресурсов в результаты деятельности, выраженные в товарной форме и принесшие экономический эффект. Капитал физический представляет собой категорию, под которой подразумевают здания, машины, оборудование, использующееся для производства товаров и услуг. Физический капитал, объединяясь с трудом, превращается в фактор производства, который используется для создания товаров и услуг, включая новый капитал. Получается, что наиболее важной чертой капитала является то, что сам он представляет собой продукт производства. Человеческий капитал как продукт производства представляет собой знания, умения, навыки, которые человек приобретает в процессе обучения и трудовой деятельности, и как любой другой вид капитала, имеет способность накапливаться. Как правило, процесс накопления человеческого капитала носит более длительный характер, чем процесс накопления физического капитала. Это процессы: обучения в школе, вузе, на производстве, повышение квалификации, самообразование, то есть непрерывные процессы. Если накопление физического капитала длится, как правило, 1—5 лет, то процесс накопления в человеческий капитал — 12—20 лет. Основными характеристиками человеческого капитала являются особенности, отраженные на рисунке 1. Накопление научно-образовательного потенциала, лежащего в основе человеческого капитала, имеет существенные отличия от накопления материальных ресурсов. На начальном этапе функционирования человеческий капитал за счет постепенного накопления производственного опыта имеет низкую ценность, которая не уменьшается, а накапливается в отличие от физического капитала. Процесс повышения ценности интеллектуального капитала обратен процессу обесценения физического капитала. Как было отмечено выше, накопление человеческого капитала — процесс непрерывный. По свидетельству аналитиков после двадцатилетнего стажа трудовой деятельности начинается моральный и физический износ квалификации и знаний персонала предприятий, то есть начинается процесс обесценивания человеческого капитала, а окончание трудовой деятельности означает полную амортизацию накопленных знаний и опыта. Однако некоторые исследователи считают, что этот запас не подвержен полному износу. Ускоренное воспроизводство физического капитала требует постоянного производства с применением новых знаний, что является условием обновления человеческого капитала. Однако такая закономерность действует в стабильной экономике: в условиях российской действительности ускоренное воспроизводство физического капитала не может служить фактором обновления человеческого капитала, потому что физический капитал является изношенным и нуждается почти в полной замене. Состояние его физического и морального износа и темпы его воспроизводства не способствуют развитию новых знаний в обществе в целом и человеческого капитала на предприятии в частности. В связи с этим разграничим понятия «знания» и «человеческий капитал». Знания определяют как постижение действительности человеком, то есть знание можно представить в виде «незадействованного» человеческого капитала. Для перевода их в действующий человеческий капитал необходимы определенные усилия на преобразование незадействованного человеческого капитала в трудовые и практически важные для предприятия навыки персонала. Так, знания, получаемые в школе, вузе должны подкрепляться практическим опытом на производстве. Знания как нематериальные блага нуждаются в преобразовании их в действующий капитал. Это процесс двусторонний: с одной стороны, необходимы знания и желание самого человека они возникают, если его доходы увеличиваются , с другой, — определенные условия, которые обеспечат реализацию знаний и желаний индивида перевести их в человеческий капитал в результаты деятельности, выраженные в товарной форме. Знания без конкретного их применения в жизни недееспособны. Механизмом формирования человеческого капитала является инвестирование в человека, то есть целесообразные вложения в индивида в виде денежной или другой форме, способствующие, как указано выше, с одной стороны, приносить доходы человеку, а с другой, — приводить к росту производительности труда. Затраты, способствующие повышению производительности труда, можно рассматривать как инвестиции; текущие затраты осуществляют с тем расчетом, что они будут многократно компенсированы более высокими прибылями в будущем. Следовательно, из всех видов инвестиций инвестиции в человеческий капитал наиболее важны, и различаются они следующим образом:. Перечисленные виды инвестиций создают условия для качественной трудовой деятельности, способствующей использованию человеческого капитала. Особенностью вложений в человеческий капитал является то, что приумножение знаний и опыта индивидов способствует росту производительности капитала, воплощенного в людях, не сразу. Этот процесс, как правило, пролонгирован во времени. Общее и специальное образование улучшает качество, повышает уровень и запас знаний, но, как было сказано выше, без полученных на производстве навыков и опыта, знания не являются человеческим капиталом, однако на настоящий момент — это важнейшая компонента вложений в человеческий капитал. Инвестиции в образование — единовременные затраты ресурсов, предполагающие повышение производительности труда в будущем и, кроме того, они связаны с конкретным человеком. По сравнению с инвестициями в другие формы капитала, данный вид инвестиций является наиболее выгодным с точки зрения человека и общества в целом, поскольку приносит достаточно значимый по объему и продолжительный по времени экономический и социальный эффект. Для предприятия инвестиции в человеческий капитал также могут считаться значительными, но в то же время рискованными, именно потому, что они персонифицированы. С уходом человека на другую работу, где созданы более благоприятные условия, человеческий капитал «уходит» вместе с ним. Инвестирование — предпосылка к формированию капитала, но не само его производство. При производстве человеческого капитала инвестиции выступают как внешние вложения денежных средств в человека. Производство человеческого капитала — это процесс создания производительных способностей человека с помощью инвестиций в специфические процессы его деятельности: образование, повышение квалификации, переподготовку, укрепление физических сил и морального духа и т. Активами знания и способности человека становятся в том случае, если они применены на производстве. Активы человеческого капитала являются рычагами, которые обеспечивают экономическое положение предприятия и самого человека в обществе; на национальном и индивидуальном уровнях они определяют функционирование и экономический рост предприятий. Человеческий капитал включает следующие сочетания индивидуальной и производственной деятельности:. Происходит процесс кругооборота: собственно человеческий капитал способствует эффективности производства, эффективное производство инвестирует в развитие человеческого капитала. Этот процесс бесконечен, поскольку стремление к увеличению индивидуального и национального богатства и есть стратегия вечного. Развитие человеческого капитала и экономического роста предприятия строится на следующем алгоритме:. Мотивация является исходным основанием и условием для инвестирования в человеческий капитал. Как видим, процесс развития человеческого капитала носит развивающий характер; обновление человеческого капитала сопровождается развитием возможностей и способностей индивида с последующей их реализацией. Поэтому мотивами, движущими этот процесс, могут быть как материальные, так и духовные, на которые указывал А. Маслоу: физиологические, безопасности, социальные, уважения и самоуважения. За счет увеличения индивидуальных доходов собственников человеческого капитала растет национальный доход страны — так можно обосновать физиологические потребности индивида и страны. Индивидуальные умения и опыт, которыми наделен отдельный человек, могут заставить его принимать обоснованные правозащитные решения — таково влияние потребностей безопасности на развитие человеческого капитала. Обоснованные рациональные решения большинства людей создают атмосферу безопасности в обществе. Повышая индивидуальную производительность труда, человек способен выполнять ту работу, которая имеет большую социальную ценность — так социальные мотивы оказывают влияние на развитие человеческого капитала. Новые идеи, научные разработки, внедряемые в практику, повышают уважение к людям, их предложившим и воплотившим, — таково влияние мотива уважения на развитие человеческого капитала. Развитие интеллекта и генерация новых технических и технологических идей приводят человека к самоуважению. Таким образом, прослеживается система взаимосвязанных элементов: развитие рыночной экономики и социальных факторов в обществе позволяет «задействовать» факторы развития человеческого потенциала, приводящие к росту производительности труда на предприятиях, росту эффективности предприятия за счет внедрений новых технологий и инвестирования в персонал. В качестве интегративной основы указанной системы может выступать человеческий капитал рис. Несмотря на то, что знания всегда были одним из важнейших условий развития производства, уникальность современного этапа заключается именно в накоплении человечеством знаний в таком количестве, в котором они перешли в новое качество, превратившись в главный фактор производства. Рассмотрим на примере значимость категории «человеческий капитал». До недавнего времени считалось, что земля — главный фактор развития Центрального Черноземного региона для других регионов этот фактор являлся дефицитным ; рабочая сила почти во всех регионах Российской Федерации — достаточный фактор производства. Однако экономика регионов и ее развитие свидетельствуют о том, что земля потеряла свое исключительное значение, экономически богаты регионы, не обладающие этим исключительным фактором, но развивающие промышленное производство с учетом человеческого капитала. Уже в ХХ веке была выявлена относительность факторов производства. По мнению Э. Карневейла, людские ресурсы, взятые в исторической ретроспективе, замещают собой другие. Как пишет А. Исаенко: «В г. Значение капитала, вложенного в материальные ресурсы, снижается. Эффективность сельского хозяйства, пищевой промышленности все меньше определяется материальными активами: размерами землевладения, производственными зданиями, машинами, техникой; в большей степени ценность предприятий формируют «нематериальные ресурсы» — идеи, предприимчивость и творчество персонала, стратегически-интеллектуальное объединение партнеров и т. Главное, на что расходуются ресурсы, — это генерация идей, поиск информации, ее обработка, быстрое практическое их применение для производства продукции и получения прибылей. Вход Регистрация. Главное меню. Моя корзина. Книги по этой тематике в разделах: Организация и оплата труда, охрана труда , Управление персоналом и кадровая работа Другие статьи по этой тематике. Каталог товаров. Аудит, анализ, и управленческий учет. Бухгалтерский учет и налоги. Бюджетная сфера. Маркетинг, менеджмент, финансы. Бухучет, налоги, зарплата. Подписка на новости. Подписаться Subscribe. Информация сайта защищена законом об авторских правах. Полное или частичное воспроизведение или размножение каким-либо способом материалов допускается только с письменного разрешения Издательства «Дело и Сервис». Powered by X5Studio. Гончарова, соискатель кафедры экономики и менеджмента Воронежской государственной технологической академии М. Виды капитала и его характеристики Накопление научно-образовательного потенциала, лежащего в основе человеческого капитала, имеет существенные отличия от накопления материальных ресурсов. Следовательно, из всех видов инвестиций инвестиции в человеческий капитал наиболее важны, и различаются они следующим образом: -.

Курс биткоина июнь 2019

Инвестиционные фонды история