Неуправляемый ребёнок в школе
Доброго времени! В последнее время наблюдается повсеместный рост подростковой агрессии и насилия. Дети пошли вразнос. У каждого учителя в классе, как правило был, либо есть учащийся, который не понимает единственного инструмента учителя- слова. И, хотя педагогику А.С. Макаренко в пед. вузах преподают, но в современное время за метод «Взрыв», великий педагог бы уже сидел в тюрьме. Конечно, возразите вы, он работал с беспризорниками, т.е. теми, кто без призора, так тут современные дети почти такие же. Напомню, школа взяла курс на инклюзивное образование (учиться могут все с почти любыми заболеваниями), учителя должны уметь работать с такими детьми. Итак, что делать на практике?
Во – первых, чётко понимать в теории: ребенок в инвалидной коляске – это одно, а агрессивный психопат, одинаково опасный для больных и здоровых-это другое. Учителя устали повторять, что необходимо на начальном этапе, на старте приёма в школу ученика (даже если он пришёл в новую школу не в 1, а в 7 классе) в соответствующем договоре родителей и школы прописывать равную ответственность за обеспечение права любого ребенка на образование, в том числе выполнение родителями предписаний ПМПК (психолого-медицинской педагогической комиссии). На сегодняшний день юридическая сила такого договора ничтожна. Но школьные профсоюзы, должны лоббировать интересы педагогов и строчить письма в МинОбр. законодателям, о появлении таких законов, которые минимизируют угрозу насилия в школах. На каждое письмо, которое зарегистрируют, всё равно должны дать официальный ответ. Учителю обязательно учиться работать и овладевать инклюзивными методиками, без этого теперь никак.
Во-вторых, на практике: если в классе есть неуправляемый родителями ребёнок, а именно они несут ответственность за его воспитание, во имя его безопасности и окружающих детей, можно сделать следующее.
Все беседы с родителем такого ученика деликатны, но под протокол (образцов много в интернете). Обязательно постараться взять согласие и у мамы, и у папы для школьного психолога, хотя, как правило психолога к нему не подпустят на пушечный выстрел. Но ваш посыл- помочь, не обвинить. Будьте осторожны в ловах, никаких переписок с родителями, лишних бесед с родителями об этом ученике, только с нужными специалистами. Каждое ваше слово может толковаться по иному, не ройте себе яму. В идеале, всё же пригласить на ПМПК, но если это всё уже сделано и т.д. Если родители решат ничего из вами рекомендованного не делать, это их право, закреплённое в Законе об Образовании. Однако юридическая практика всё же такие случаи накопила и тут только сила общественности может быть действенна в отдельных случаях.
Учитель в законе рекомендует родительской общественности: можно пойти по следующему алгоритму, который делается только от лица родителей! Подайте письменное заявление на имя директора школы, в котором подробно изложите всю ситуацию и просите провести проверку по данному факту, защиту ваших детей и законных интересов обучения детей в хорошей психологической обстановке без различного рода воздействий данного школьника который оказывает отрицательное влияние на одноклассников и оказывает различного рода воздействие на него, что плохо сказывается на процессе обучения и психологического состояния детей в виду _______ (можете перечислить как он воздействует)и, соответственно просите перевести данного ребёнка в другой класс или школу или вообще исключить за поведение. Подайте заявление в полицию по месту нахождения школы для проведения проверки и расследования по данному факту и ограждения ваших детей от общения с данным ребёнком и всяческого негативного воздействия (данные заявления подавайте от каждого родителя отдельно, для создания прецедента и обширной обстановки по данному вопросу). Так же подайте такого же рода заявление в адрес министерства по образованию по месту жительства т. е. действуйте со всех направлений и у вас всё получиться. Дети должны учиться, а не бояться какого-то давления сверстников. Кроме того, рекомендую подать письменное заявление (в случае если руководство школы не решает проблему) в прокуратуру в порядке надзора за действиями и бездействием должностных лиц по нормализации обстановки и защиты обучающихся. Во всех заявлениях пишите грамотно без различного рода оскорблений в сторону оппонентов и использовать слова защиты такие как - по нашему мнению и суждению. Данные слова защиты исключат возможность родителей данного ребёнка подать иск в суд на защиту чести и достоинства, поскольку мнение и суждение не подлежит субъективной оценке, а значит не подлежат наказанию в судебном порядке.
Учителю действовать в интересах ребёнка, который не виноват, в генетических, органических, социальных изменениях с ним. Этот посыл вас защитит, вы не воюете с ребёнком, вы помогаете ему быть в безопасности и быть в безопасности другим детям.
Быть добру!
