Наконец-то!! Первые признаки контроля над собой у ребенка

Невозможно научить ребенка тем ценным качествам личности, которые нам, родителям, так хочется видеть. Именно научение невозможно. Ни через объяснения, ни через требования, ни через наказания или поощрения.

Конечно, во время воспитательной беседы ребенок будет во всем соглашаться с родителем: что драться нельзя и в нашей семье так не делают; что надо помогать маме по дому; что надо вовремя и самостоятельно делать уроки или убирать игрушки. Словом, список наших ожиданий и наставления бесконечен.

Но его согласия, причем искренние, со всем перечисленным выше ничего не значат. В самый ответственный момент он обо всем этом забудет, по тому что эмоции захлестнут.

Короче, ценные качества характера - это не то, что формируется методичным вдалбливанием или решением на семейном совете. Это результат развития психики ребенка. И развитие это - это как побочный положительный эффект. Его невозможно получить напрямую. Он возникает тогда, ребенок окутан благоприятной атмосферой. Другими словами, надежной привязанность.

Когда в атмосфере этой возникает брешь, то и развитие застревает. И биологический возраст ребенка уходит вперед по сравнению с его психологическим возрастом. Т.е. ребенок 6 лет может вести себя как трехлетка.

Вот поэтому невозможно просто ориентироваться на возраст ребенка. Надо обязательно присматриваться к тому, проявляются ли у него признаки развития.

Приведу пример из моих собственных наблюдений. Заметила у своей младшей дочки кое-какие изменения в поведении. Она у нас - четвертый ребенок. До ее появления в нашей семье, я с трудом бы поверила, что бывают такие дети. ))

Она громкая, взрывная и импульсивная. Ни в какое сравнение со старшими не идет.

Когда-то она могла в приступе агрессии покусать среднюю сестру, сильно потянуть за волосы, хотя та - ни сном ни духом, просто рядом оказалась.

А сколько вещей эта буйная в ярости малышка попортила, когда швыряла их об пол! Однажды, когда она уже не бросалась кусать сестру (уже прогресс ;) ), она прокусила и вырвала клок шторы. Жаль, не сфотографировала этот болтающийся язычок на память. )))

На меня тоже с кулаками бросалась, когда чуть что не так, как ей хотелось. Казалось, это никогда не прекратится. И вдруг вместо того, чтобы драться, она мне просто словами угрожает: "Включи фильм, а то ударю очень больно!" А это уже и есть зачатки интегративного мышления.

Это когда человек способен притормозить свою спонтанную реакцию и не поддаваться первому импульсу, Когда замахнувшись на младшего, ребенок вдруг не заканчивает своего действия.  Его руку останавливает встречная мысль: "Он же еще совсем маленький, несмышленый, беззащитный".

В следующих публикациях расскажу, как такое изменение поведения возникает.

- - - - -

Читаейте еще на канале https://t.me/u_nas_deti