Мотивация и личность

Оглавление

⚫ Мотивация и личность Предисловие к третьему изданию

⚫ Благодарности

⚫ Предисловие ко второму изданию [1]

⚫ Вступительное слово. Влияние Абрахама Маслоу Никому не удастся сделать разумный жизненный выбор, если он не осмеливается каждую минуту своей жизни прислушиваться к себе, к собственному «Я». Абрахам Г. Маслоу The Farther Reaches of Human Nature, 1971 Введение

⚫ Влияние Маслоу

⚫ Краткая биография

⚫ Литература

⚫ ЧАСТЬ I ТЕОРИЯ МОТИВАЦИИ ГЛАВА 1. Введение в теорию мотивации

⚫ Холистический подход

⚫ Парадигма мотивационных состояний

⚫ Средства и цели

⚫ Неосознанная мотивация

⚫ Общность человеческих желаний

⚫ Сложная мотивация

⚫ Мотивационные состояния

⚫ Удовлетворение порождает новую мотивацию

⚫ Невозможность составить список влечений

⚫ Классификация мотиваций с учетом основных целей

⚫ Неадекватность данных, полученных при экспериментах с животными

⚫ Окружение

⚫ Интегрированное действие

⚫ Немотивированное поведение

⚫ Возможность достижения цели

⚫ Реальность и бессознательное

⚫ Мотивация высших человеческих возможностей

⚫ ГЛАВА 2. Теория человеческой мотивации

⚫ Иерархия базовых потребностей

⚫ Базовые когнитивные потребности

⚫ Особенности базовых потребностей

⚫ ГЛАВА 3. Удовлетворение базовых потребностей

⚫ Последствия удовлетворения базовой потребности

⚫ Научение и удовлетворение

⚫ Удовлетворение и формирование характера

⚫ Удовлетворение и здоровье [12]

⚫ Удовлетворение и патология

⚫ Сущность теории удовлетворения

⚫ Влияние удовлетворения

⚫ ГЛАВА 4. Пересмотр теории инстинкта Важность пересмотра теории

⚫ Критика традиционной теории инстинкта

⚫ Базовые потребности в теории инстинкта

⚫ ГЛАВА 5. Иерархия потребностей

⚫ Различия между высшими и низшими потребностями

⚫ ГЛАВА 6. Немотивированное поведение

⚫ Копинг в сравнении с экспрессией

⚫ Экспрессивное поведение

⚫ ЧАСТЬ II. Психопатология и соответствие норме ГЛАВА 7. Происхождение патологии

⚫ Депривация и угроза

⚫ Конфликт и угроза

⚫ Индивидуальное определение угрозы

⚫ Травма и болезнь как угроза

⚫ Подавление самоактуализации как угроза

⚫ Источник патологии

⚫ Выводы

⚫ ГЛАВА 8. Является ли склонность к агрессивному поведению инстинктивной?

⚫ Животные

⚫ Дети

⚫ Антропология

⚫ Клинический опыт

⚫ Эндокринология и генетика

⚫ Теоретическая оценка

⚫ Склонность к деструктивному поведению: инстинктивная или приобретенная?

⚫ ГЛАВА 9. Психотерапия как добрые отношения между людьми

⚫ Психотерапия и удовлетворение потребностей

⚫ Добрые отношения между людьми

⚫ Хорошее общество

⚫ Профессиональная психотерапия

⚫ ГЛАВА 10. Подходы к соответствию норме и здоровью

⚫ Традиционные представления

⚫ Новые концепции

⚫ Чем мы можем стать

⚫ Врожденные качества человеческой натуры

⚫ Разграничение между врожденным и случайным

⚫ Условия, необходимые для здоровья

⚫ Окружение и личность

⚫ Психологическая утопия

⚫ Природа нормы

⚫ ЧАСТЬ III. Самоактуализация ГЛАВА 11. Самоактуализирующиеся люди: исследование психического здоровья

⚫ Исследование

⚫ Результаты наблюдений

⚫ ГЛАВА 12. Самоактуализирующиеся люди и любовь

⚫ Открытость

⚫ Способность любить и быть любимым

⚫ Сексуальность

⚫ Эго — трансцендентность

⚫ Веселость

⚫ Уважение к другому человеку

⚫ Любовь как самовознаграждение

⚫ Альтруистическая любовь

⚫ Отчужденность и индивидуальность

⚫ ГЛАВА 13. Креативность у самоактуализирующихся людей [35]

⚫ Исходные концепции

⚫ Новые подходы

⚫ Креативность самоактуализации

⚫ Разрешение противоречий

⚫ Отсутствие страха

⚫ Пиковые переживания

⚫ Уровни креативности

⚫ Креативность и самоактуализация

⚫ ЧАСТЬ IV. Методология гуманитарных наук ГЛАВА 14. Вопросы новой психологии [36] Формулировка проблемы чаще всего гораздо важнее ее решения, которое может потребовать всего лишь математических или экспериментальных навыков. Чтобы поставить новые вопросы, открыть новые возможности, взглянуть на старые проблемы под новым углом зрения, требуется творческое воображение; этим знаменуется реальный прорыв в науке. Альберт Эйнштейн и Л. Инфелъд. Эволюция физики, 1938

⚫ Научение

⚫ Восприятие

⚫ Эмоции

⚫ Мотивация

⚫ Интеллект

⚫ Познание и мышление

⚫ Клиническая психология

⚫ Зоопсихология

⚫ Социальная психология

⚫ Личность

⚫ ГЛАВА 15. Психологический подход к науке

⚫ Исследование ученого

⚫ Наука и человеческие ценности

⚫ Понимание ценностей

⚫ Законы, созданные человеком, и законы природы

⚫ Социология науки

⚫ Различные подходы к реальности

⚫ Психическое здоровье

⚫ ГЛАВА 16. Центрирование на средствах как противоположность центрирования на целях

⚫ Чрезмерное внимание к технике

⚫ Центрирование на средствах и научная ортодоксия

⚫ ГЛАВА 17. Формирование стереотипов как противоположность познания истины Даже если он (разум) признает, что данный объект ему не знаком, он полагает, что это неведение состоит в незнании, к какой из проверенных временем категорий принадлежит новый объект. В какой ящичек, готовый открыться, следует его поместить? В какие одежды, уже подготовленные, надо его одеть? То это, или другое, или же третье? И «то», и «другое», и «третье» — вещи вполне определенные, уже известные. Сама идея о том, что для нового объекта предстоит создать новую концепцию, возможно, новый образ мыслей, нам глубоко неприятна. История философии, однако, свидетельствует о нескончаемом конфликте систем, о невозможности удовлетворительно поместить реальный объект в готовое платье уже готовых концепций, о необходимости «снимать мерки». Генри Бергсон Creative evolution, 1944, pp. 55–56

⚫ Внимание

⚫ Восприятие

⚫ Научение

⚫ Мышление

⚫ Язык

⚫ Теория

⚫ ГЛАВА 18. Холистический подход к психологии [57] Холистически — динамический подход

⚫ Концепция личностного синдрома

⚫ Особенности личностных синдромов

⚫ Изучение личностного синдрома

⚫ Уровень и качество личностных синдромов

⚫ Личностные синдромы и поведение

⚫ Логическое и математическое представление данных о синдроме

⚫ Литература

⚫ ПОСЛЕСЛОВИЕ. Наследие Абрахама Маслоу Я подумал, что нахожусь сейчас в расцвете своих способностей и если умру, то моя смерть будет подобна концу срубленного дерева, с которого не успели снять урожай яблок. Это было бы печально, но все же с этим можно было бы примириться. Моя жизнь была чрезвычайно насыщенной, и цепляться за нее было бы проявлением жадности и неблагодарности. Maslow's Journal, February 12, 1970; цит. по: Lowry, 1979, p. 997 Введение

⚫ Гуманистическая психология

⚫ Трансперсональная психология

⚫ Образование: гуманистические ценности и новые пути научения

⚫ Влияние теории Маслоу на производство и менеджмент

⚫ Здоровье и человек в целом

⚫ Теория мотивации и самоактуализации и психология женщин

⚫ Синергетическое общество

⚫ Непреходящее наследие

⚫ Обзор ссылок на книгу «Мотивация и личность»

⚫ Послесловие научного редактора

⚫ Примечания 1

⚫ 2

⚫ 3

⚫ 4

⚫ 5

⚫ 6

⚫ 7

⚫ 8

⚫ 9

⚫ 10

⚫ 11

⚫ 12

⚫ 13

⚫ 14

⚫ 15

⚫ 16

⚫ 17

⚫ 18

⚫ 19

⚫ 20

⚫ 21

⚫ 22

⚫ 23

⚫ 24

⚫ 25

⚫ 26

⚫ 27

⚫ 28

⚫ 29

⚫ 30

⚫ 31

⚫ 32

⚫ 33

⚫ 34

⚫ 35

⚫ 36

⚫ 37

⚫ 38

⚫ 39

⚫ 40

⚫ 41

⚫ 42

⚫ 43

⚫ 44

⚫ 45

⚫ 46

⚫ 47

⚫ 48

⚫ 49

⚫ 50

⚫ 51

⚫ 52

⚫ 53

⚫ 54

⚫ 55

⚫ 56

⚫ 57

⚫ 58

⚫ 59

⚫ 60

⚫ 61

⚫ 62

⚫ 63

⚫ 64

⚫ 65

⚫ 66

⚫ 67

⚫ 68

⚫ 69

⚫ 70

⚫ 71