Методика обучения русскому языку скачать
Методика обучения русскому языку скачатьСкачать файл - Методика обучения русскому языку скачать
Switch to English sign up. В рамках данной темы обсуждаются вопросы оучения русскому языку школьников с ТНР в школе V вида. Здесь буду размещать вопросы к практическим занятиям, экзамену, принимать задания студентов, отвечать на вопросы. Приветствуется размещение материалов для подготовки, конспектов занятий, наглядности и вообще всего, что касается предмета, заявленного в теме. Like 4 Show likes. Методика обучения русскому языку в школе для детей с ТНР. Методика обучения младших школьников русскому языку с коррекционно-развивающими технологиями.: Учебное посо-бие… - М.: Методика преподавания русского язык в начальных классах. Работа над лексикой в начальных классах специальных коррекционных школ. Методика обучения русскому языку в специальной коррекционной школе. Комплексная диагностика готов-ности детей к обучению в школе. Пакет диагностических заданий по русскому языку для выявления актуального уровня знаний, умений и навыков учащихся начальных классов специальных общеобразовательных школ 5 вида: Нарушение процесса овладения чтением у школьников. Психологические проблемы обучения младших школь-ников русскому языку. Учебник для подготови-тельного класса школы V вида 1 отделение. Рабочая тетрадь по развитию речи при-ложение к учебнику по развитию речи для подготовительного класса школы V вида 1 отделение. Учебник для коррекционных школ V вида. Комплект рабочих тетрадей по раз-витию речи для учащихся специальных коррекционных образова-тельных учреждений I-VIII видов: Like 3 Show likes. Охарактеризуйте основные особенности детей, обучающихся в школе для детей с ТНР в аспекте их школьного обучения обучения русскому язы-ку. Почему им нужна особая методика, не такая, как в массовой школе? Сформулируйте задачи обучения русскому языку в начальном звене школы V вида. Назовите задачи первого и второго года обучения. Используя одну из федеральных программ обучения русскому языку, сформулируйте учебные задач для III и IV классов. Перечислите и раскройте основные принципы коррекционно-развивающего обучения русскому языку детей с ТНР. Составьте примеры фрагментов урока, иллюстрирующих применение на практике основных методических принципов организации учебного процесса в системе коррекционно-развивающего обучения. Дайте характеристику пяти методам обучения — объяснительному, ил-люстративному, репродуктивному, проблемному, эвристическому, исследо-вательскому — и обоснуйте своё согласие или несогласие с выбором эвристи-ческого проблемного методов в качестве системообразующих при работе с детьми с ТНР. Перечислите и охарактеризуйте структурообразующие методы, ис-пользуемые на уроках в качестве основных. Выберите любую тему из учебника русского языка и составьте конспект урока знакомства с новым материалом, в котором были бы использованы перечисленные структурообразующие методы обучения. Расскажите, как вы понимаете суть педагогической технологии. Like 1 Show likes. Перечень вопросов к экзамену зачету по дисциплине: Предмет, цель и задачи специальной методики русского языка. Специальная методика русского языка и смежные науки. Контингент учащихся начальных классов школы для детей с ТНР. Цели и задачи обучения русскому языку. Методические принципы организации обучения русскому языку. Методы и приёмы обучения русскому языку. Современный звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте. Периодизация процесса обучения грамоте. Общая характеристика каждого периода продолжительность, структура, задачи. Уроки чтения в период обучения грамоте. Типы уроков по ознакомлению с новым звуком и буквой; методическое обоснование каждого этапа урока. Уроки письма в период обучения грамоте. Задачи и содержание подготовительного и основного периода обучения каллиграфии. Основные трудности при овладении навыком каллиграфии. Методика работы над фонетическими понятиями: Основные трудности при овладении фонетическими понятиями. Развитие умения распознавать гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, согласные парные по твёрдости-мягкости, звонкости-глухости. Процесс работы над грамматическим понятием. Причины трудностей и ошибок в усвоении грамматических понятий. Методика изучения морфемного состава слова. Причины трудностей и ошибок при овладении морфемикой. Система изучения частей речи. Трудности изучения морфологии и пути их преодоления. Содержание и последовательность работы при изучении имени существительного. Методика изучения категорий рода, числа и падежа имён существительных. Содержание и последовательность работы при изучении имени прилагательного. Методика ознакомления с изменениями имён прилагательных по родам, числам и падежам. Система работы над глаголом. Ознакомление с категорией числа глагола. Методика ознакомления с изменением глагола по видам. Типы орфографических правил и методика работы с ними. Методика формирования орфографических действий. Обучение постановке и решению орфографических задач. Трудности при изучении орфографии и пути их преодоления. Работа над элементами синтаксиса и пунктуации в начальной школе. Задачи, содержание и организация работы по развитию речи. Методы и принципы построения работы по развитию речи. Обучение ведению диалога и беседы. Методика обучения связной монологической речи. Психологические механизмы письменной речи. Типологические трудности овладения письменной речью. Методика работы с предложением. Знакомство с правилами построения текста. Методика работы над изложениями и сочинениями. Like 2 Show likes. Ананьева, Долженкова, Зайчук, Невирковец, Федорова. Edited by an administrator, Sep 26, at 9: Методика обучения русскому языку и литературе. Свежая презентация в документах. В тему обсуждения не прикрепляется. Программа школы для детей с ТНР. Методика обучения русскому языку.. Программы школы для детей с ТНР. Like 7 Show likes. Методика преподавания русского языка в начальных классах. Работа над лексикой в начальных кла.. Программно-методические материалы для логопедических занятий 2. Лалаева нарушение чтения у младших школьников 3. Нарушение процесса чтения и письма у детей. Лалаева нарушение чтения у младших школьников. Нарушение процесса чтения и письма.. От НОВИКОВАС и БАРБУЕВОЙ 1 Баранова 2 Канакина Горецкий школа России 3 Методика преподавания русского языка детям живущим не в России. Нейропсихология счета, письма и ч.. Недоразвитие речи у младших школьников и его преодоление. Репкин Рабочая программа по русскому языку. В настоящее время существует несколько систем учебников или учебно-методических комплексов программ: Занкова - Полякова - система Д. Давыдова - 'Школа
Методика обучения русскому языку
Во второе издание введены материалы, отражающие реализацию реформы школы: Категории Авторы Отзывы Поиск. Русский язык и литература. В книге изложен систематический курс методики русского языка в начальной школе. Методика обучения русскому языку в начальных классах. Учите грузинский язык вместе с Мгзавреби. Методика обучения русскому языку в начальных классах Автор: Русский язык и литература Соавтор: