О школьных расписаниях
Уютная тумбочкаПроблема
В середине сентября классам нашей школы определили точное расписание:
На первый взгляд, ничего плохого. Ну расписание, что такого? Расписание составляли люди, которые не учатся давно, проблемы школьников для них нечто абстрактное и несуществующее. А эти проблемы должны их сильно волновать, ведь это расписание составляли как раз для нас, бедных жертв российской системы образования с примесью национальных предметов.
Начну перечислять проблемы. Первая:
Скачки по этажам
Для составителей предмет — просто строчка в расписании и учитель, ведущий этот предмет. А для школьников это также домашнее задание и перемещение между кабинетами. Вот какие этажи проходит наш класс:
В идеале, ученик заходит на этаж один раз, выходит столько же. Нужно учитывать то, что некоторые люди ходят кушать невкусную еду в столовую после 2/3/4 урока (нужное подчеркнуть) за ~60₽.
Неравномерная умственная нагрузка
Дни недели отличаются по сложности предметов. У меня есть методика подсчёта сложности, но алгоритм охраняется авторским правом, поэтому не скажу, как считал.
Сложность измеряется в интерробангах. И она странная какая-то. В четверг 5 интерробангов, а в среду только один.
Про интерробанг я писал статью.
Неравномерная физическая нагрузка
Портфель в один день может быть очень тяжёлым, а может быть лёгким, как пёрышко. Ни один учитель не может об этом знать.
Когда-нибудь взвешу учебники, и вместо этой строки тут будет таблица
Сложно выучить
В прошлом году расписание я выучил в мае. А хорошее расписание запоминается как-то само. Только регулярность поможет. А текущее расписание регулярностью не отличается.
Непохожие дни
В хорошем расписании соседние дни похожи друг на друга. Это сильно уменьшает необходимое время на сбор сумки вечером.
А в нашем расписании у пятница и субботы только один общий предмет — физкультура.
Расписание+
Я менял только порядок предметов. Улучшения:
- ПН—ПТ. День начинается со сдвоенного урока. Повышается регулярность, легче учить
- ПН, ВТ, ПТ, СБ. Пятый урок — физкультура. До составления этого расписания не знал, что у нас четыре физкультуры в неделю. Повышается регулярность, легче учить.
- Все дни. Снижено число перемещений между этажами. Меньше ходить.
- Все дни. Учтены обеды в столовой. Урок после столовой либо на втором этаже, либо в подвале (только у мальчиков, девочки всегда на втором). Меньше ходить.
Если бы я двигал все предметы по всем дням, то это заняло бы слишком много времени. Остались недостатки:
- Неравномерная сложность
- Непохожие соседние дни
Пост-скриптум
Не понимаю, что так сильно мешало администрации сделать хорошее расписание. Возможно, мешало обилие классов. Но у них было 3 месяца и ещё 2 недели сентября.