О школьных расписаниях

Проблема

В середине сентября классам нашей школы определили точное расписание:

На первый взгляд, ничего плохого. Ну расписание, что такого? Расписание составляли люди, которые не учатся давно, проблемы школьников для них нечто абстрактное и несуществующее. А эти проблемы должны их сильно волновать, ведь это расписание составляли как раз для нас, бедных жертв российской системы образования с примесью национальных предметов.

Начну перечислять проблемы. Первая:

Скачки по этажам

Для составителей предмет — просто строчка в расписании и учитель, ведущий этот предмет. А для школьников это также домашнее задание и перемещение между кабинетами. Вот какие этажи проходит наш класс:

В идеале, ученик заходит на этаж один раз, выходит столько же. Нужно учитывать то, что некоторые люди ходят кушать невкусную еду в столовую после 2/3/4 урока (нужное подчеркнуть) за ~60₽.

Неравномерная умственная нагрузка

Дни недели отличаются по сложности предметов. У меня есть методика подсчёта сложности, но алгоритм охраняется авторским правом, поэтому не скажу, как считал.

Сложность измеряется в интерробангах. И она странная какая-то. В четверг 5 интерробангов, а в среду только один.

Про интерробанг я писал статью.

Неравномерная физическая нагрузка

Портфель в один день может быть очень тяжёлым, а может быть лёгким, как пёрышко. Ни один учитель не может об этом знать.

Когда-нибудь взвешу учебники, и вместо этой строки тут будет таблица

Сложно выучить

В прошлом году расписание я выучил в мае. А хорошее расписание запоминается как-то само. Только регулярность поможет. А текущее расписание регулярностью не отличается.

Непохожие дни

В хорошем расписании соседние дни похожи друг на друга. Это сильно уменьшает необходимое время на сбор сумки вечером.

А в нашем расписании у пятница и субботы только один общий предмет — физкультура.

Расписание+

Я менял только порядок предметов. Улучшения:

• ПН—ПТ. День начинается со сдвоенного урока. Повышается регулярность, легче учить
• ПН, ВТ, ПТ, СБ. Пятый урок — физкультура. До составления этого расписания не знал, что у нас четыре физкультуры в неделю. Повышается регулярность, легче учить.
• Все дни. Снижено число перемещений между этажами. Меньше ходить.
• Все дни. Учтены обеды в столовой. Урок после столовой либо на втором этаже, либо в подвале (только у мальчиков, девочки всегда на втором). Меньше ходить.

Если бы я двигал все предметы по всем дням, то это заняло бы слишком много времени. Остались недостатки:

• Неравномерная сложность
• Непохожие соседние дни

Пост-скриптум

Не понимаю, что так сильно мешало администрации сделать хорошее расписание. Возможно, мешало обилие классов. Но у них было 3 месяца и ещё 2 недели сентября.