Кубики никитина методика
Кубики никитина методикаСкачать файл - Кубики никитина методика
Борис Никитин придумал множество развивающих игр для своих детей. Эти игры и упражнения поистине уникальны, и до сих пор ни в нашей стране, ни за рубежом не создано ничего, что смогло бы превзойти по своим дидактическим возможностям кубики Никитина: Развивающие игры Никитина объединяют один из основных принципов обучения - от простого к сложному - с очень важным условием творческой деятельности - делать всё самостоятельно. Этот союз позволил разрешить в игре сразу несколько проблем, связанных с развитием творческих способностей:. Развивающие игры могут дать пищу для развития творческих способностей с самого раннего возраста. Их задания-ступеньки всегда создают условия, опережающие развитие способностей. Поднимаясь каждый раз самостоятельно до своего 'потолка', ребенок развивается наиболее успешно. Развивающие игры могут быть очень разнообразны по своему содержанию, а кроме того, как и любые игры, не терпят принуждения и создают атмосферу свободного и радостного творчества;. Играя в эти игры со своими детьми, родители незаметно для себя приобретают очень важное умение - держать себя в руках, не мешать ребенку самому размышлять и принимать решения, не делать за него то, что он может и должен сделать сам. Главное отличие игр Никитина состоит в том, что, играя в них, ребенок выступает как активная сторона и у него воспитывается не умение выполнять работу по предложенному шаблону, а развивается логическое и образное мышление, творчество, умение распознать и построить образ, способность к самостоятельности. В большинстве своем игры представлены в виде многофункциональных головоломок, предоставляющих простор для творчества. Их можно подстраивать под себя, под свой уровень, свои интересы. Каждая игра имеет набор задач, которые ребенок решает с помощью кубиков, кирпичиков, квадратов из картона или пластика, деталей конструктора-механика и т. Игры Никитина можно расширять, усовершенствовать, придумывать новые задания. На первых порах никто не объясняет ребенку правил игры, не показывать, как надо. Малыш сам решает задачу от начала до конца. Такая методика позволяет ребенку самостоятельно искать решение неизвестных ему задач, создавать новое, что как раз и ведет к развитию его творческих способностей. А сорадование - это и будет награда за удачно найденное решение, и стимул к будущим победам. Используя в занятиях с ребенком никитинские развивающие игры, следует придерживаться определенных принципов по книге Б. Игра должна приносить радость и ребенку, и взрослому. Каждый успех малыша - это обоюдное достижение: Радуйтесь ему - это окрыляет малыша, это залог его будущих успехов. Понаблюдайте, как довольны бывают дети, если им удается нас рассмешить или обрадовать. Заинтересовывайте ребенка игрой, но не заставляйте его играть, не доводите занятия играми до пресыщения. Не обижайте ребенка в игре. Развивающие игры - игры творческие. Все задания дети должны делать самостоятельно. Наберитесь терпения и не подсказывайте ни словом, ни вздохом, ни жестом, ни взглядом. Дайте возможность думать и делать все самому и отыскивать ошибки тоже. Поднимаясь постепенно и справляясь со все более и более трудными заданиями, ребенок развивает свои творческие способности. Чтобы ощутить сравнительную трудность задач, прежде чем давать задания детям, обязательно попробуйте выполнить их сами. Записывайте время, за которое вам удалось сделать ту или иную задачу. Учитесь делать ее быстрее. Обязательно начинайте с посильных задач или с более простых частей их. Успех в самом начале - обязательное условие. Если ребенок не справляется с заданием, значит, вы переоцениваете уровень его развития. Сделайте перерыв, а через несколько дней начните с более легких заданий. Еще лучше, если малыш сам начнет выбирать задания с учетом своих возможностей. Если в семье не один ребенок, то каждому надо по комплекту игры, лучше всего, если будут коробки для всех играющих. В каком порядке давать игры? Здесь ребенку надо различать цвета и форму. Это творческая задача папе и маме. Возвращение к игре часто бывает похоже на встречу со старым другом, которого давно не видел. Берегите игры, не ставьте их по доступности вровень с остальными игрушками. Ведь запретный плод сладок, и лучше, если ребенок просит их или сам предлагает поиграть. Пусть они стоят на видном, но не очень доступном месте. Чем больше развито у малыша какое-то качество, тем сильнее жаждет оно проявления. Сильному хочется побороться, быстрому - побегать и поиграть в подвижные игры, а слабый этого не любит. Поэтому больше хвалите за успехи и в случае неудачи подбодрите малыша. Создавайте в игре непринужденную обстановку. Не сдерживайте двигательную активность ребенка, чтобы можно было и попрыгать от восторга, и сделать кувырок на коврике, и полететь под потолок на папиных руках. Когда складывание узоров или моделей по готовым заданиям уже освоено, переходите к придумыванию новых. Заведите тетрадку, зарисовывайте туда а лучше, если это будет делать сам малыш новые задания, узоры, фигуры. Лучше по секундомеру, но можно и по часам устраивать соревнования на скорость решения задач. Быстро развивающиеся ребятишки уже с лет могут побеждать взрослых. Надо в таком случае набраться мужества и по-рыцарски честно признать свое поражение. Трудно придумать большую награду ребенку. Не думайте, что ваш авторитет при этом пострадает. Коротко о самых популярных играх Б. Рамки и вкладыши Монтессори. Эта игра доступна самым маленьким. Она представляет собой 16 рамок с вкладышами в виде геометрических фигур: Основная задача - подобрать к данной рамке свой вкладыш. Кроме того рамки и вкладыши можно обводить, а затем и заштриховывать. Эта игра представляет собой 16 деревянных кубиков, где каждая грань имеет определенную окраску. Кубики должны быть уложены в деревянную или картонную коробку ее наличие обязательно. Никитин советует начинать игру с ними с полутора лет. С такими маленькими детишками из кубиков можно выкладывать дорожки: Затем ребенок учится укладывать кубики в коробку определенным цветом вверх. И только после этого малыш приступает к выполнению простых узоров. Эта игра-головоломка для детей от двух лет. В игру входит по 12 разноцветных квадратов, разрезанных на части: Ребенку нужно вновь собрать квадраты из разрезанных частей. Это универсальные кубики, которые вводят малыша в мир трехмерного пространства. Ребенку нужно складывать из них различные трехмерные фигуры и композиции по предлагаемым схемам. Игра предназначена для детей от 1,5 лет. На квадратные разноцветные карточки нанесены точки от нуля до десяти. Кроме того, есть карточки с цифрами. Сначала ребенку нужно раскладывать квадраты по цвету, потом по порядку: Игра состоит из небольших кубиков, разным способом склеенных друг с другом в виде 7 фигурок, различных по форме и окрашенных в определенные цвета. Из таких фигур нужно сооружать по предложенным рисункам-заданиям различные модели, напоминающие куб или параллелепипед, дома, машинки, фигуры животных и т. Малыши могут строить свои модели, используя только фигуры. Игра предназначена для детей от 3 лет. Она представляет собой комплект из трех фанерок. На каждой расположено по 4 одинакового размера круга разных цветов. С их помощью можно повторить цвета, посчитать вкладываемые кусочки, при этом можно сделать разноцветный кружок, сравнить их между собой. Более подробно развивающие игры Б. Никитина описаны в его книге, которая так и называется - 'Интеллектуальные игры'. В ней так же приводятся советы о том, как играть с ребенком. В своей книге она пишет: Товаров в корзине 0. Интернет-магазин Советы родителям Я и мой малыш Наши магазины Развивающий центр. Наша экспертиза Конкурсы Видео и аудио Вопрос-Ответ. Этот союз позволил разрешить в игре сразу несколько проблем, связанных с развитием творческих способностей: Развивающие игры могут быть очень разнообразны по своему содержанию, а кроме того, как и любые игры, не терпят принуждения и создают атмосферу свободного и радостного творчества; 5. Спасибо за статью и за игры. Мы их любим и часто играем - сложи квадрат, сложи узор, уникуб. Действительно развивающие и полезные игры Ссылка 0. Мы их тоже любим Родитель Ссылка 0. Скажите пожалуйста, с какого возраста лучше начать занятия. Tatiana33, мы начали с 1,5 - с самых простых игр. Например с кубиками из игры 'Сложи узор' можно заниматься по таким альбомам: Zolushka, Родитель Ссылка 0. А у меня вопрос возник в связи со статьей. Какие именно качества слабо развиты? Например, в игре СЛОЖИ УЗОР? Svetic00, например, внимательность, усидчивость, логичсеское мышление, мелкая моторика трудно устанавливать кубики и переворачивать их Родитель Ссылка 0. Это я спрашиваю на будущее, чтоб не разочароваться, если играть не будет. Или может ребенок 'не дорос' до какой -либо игры? Сложи узор только предложила, пока их просто рассматривает. А вот блоки Деньеша не особо, мне кажется, интересуют его: Но без энтузиазма, и радости, что у него получилось. Svetic00, конечно, и пристрастия имеют свою роль. Одни дети любят подвижные активные игры, других не оторвать от собиралок. Кстати, у 'сложи узор' тоже есть альбом Родитель Ссылка 0. Никитина Рамки и вкладыши Монтессори. Даша, я не поняла, так Монтессори придумала или Никитины? Matvey, иначально - Монтессори, Никитин взял её идею Родитель Ссылка 0. Matvey, Родитель Ссылка 0. А мы с сыном играем в эту игру https: Кто-то ещё играл в неё????????? Детская развивающая литература и игрушки. Связаться с нами Мобильная версия Политика конфиденциальности.
Интеллектуальные развивающие игры для раннего развития детей и методики Никитина.
Современные психологи и педагоги сходятся во мнении, что родители обязаны позволить своему ребенку гармонично развиваться и вопреки устоявшимся стереотипам относительно жестких норм обучения для детей определенного возраста, советуют подходить к этому процессу индивидуально, учитывая психофизиологические особенности каждого конкретного малыша. По мнению специалистов в каждом ребенке изначально заложена склонность к тем или иным дисциплинам и способность к тем или иным действиям. Именно эти, заложенные природой таланты, и стоит всячески развивать, чтобы вырастить из маленького человечка полноценную, а главное, гармоничную личность. Супругов Никитиных многие считают основателями современной педагогики, основанной на гармоничном развитии личности ребенка. Именно они увидели важность в раннем развитии природных способностей ребенка, причем делать это супруги предложили ненавязчиво — с помощью увлекательных игр. По их мнению, заставлять ребенка делать что-то или учиться чему-то просто губительно для индивидуальности ребенка, тогда как увлекательная игра с использованием специальных развивающих игрушек приносит не только удовольствие, но и пользу. По мнению Никитиных, основой обучения малышей должны составлять логические игры. Однако играть в них ребенок должен не сам, а вместе с родителями, причем важно, чтобы взрослые всячески поощряли интерес ребенка к игре и хвалили его за успехи. Супруги Никитины разработали несколько собственных методик раннего развития детей, которые активно применяли на собственных детях, и которыми сегодня пользуются многие современные родители. Одним из изобретений педагогов стали детские кубики Никитина , которые интересны для малышей любого возраста — с ними увлеченно может играть как годовалый карапуз, так и дошкольник. Суть игры с кубиками заключается в выполнении ребенком определенных заданий, которые постоянно усложняются по мере выполнения им более легких. При этом задания могут быть различными, в зависимости от вида кубиков — например, на изучение фигур и их комбинаций, цветов и вариаций их сочетаний, для создания уникальных узоров или постройки сооружений и т. Выбор подходящих кубиков для определенного ребенка будет зависеть от его индивидуальных особенностей и предпочтений, а также возраста. Поэтому покупая или заказывая кубики в интернете, следует проконсультироваться со специалистами относительно того, что лучше всего подойдет для начинающих, а какие кубики следует использовать для обучения детей старшего возраста. Напиши самую интересную сказку. Главная Сказки наших читателей Конкурсы Биографии сказочников Статьи. Особенности методики Никитиных Супругов Никитиных многие считают основателями современной педагогики, основанной на гармоничном развитии личности ребенка. Кубики Никитина Супруги Никитины разработали несколько собственных методик раннего развития детей, которые активно применяли на собственных детях, и которыми сегодня пользуются многие современные родители.
Кубики Никитина: методика развивающей игры
План работы административно хозяйственной работы