Ктп 6 кл история россии с ууд

Скачать файл - Ктп 6 кл история россии с ууд

КТП по истории для 6 класса составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования , утвержденным приказом Минобрнауки РФ от Приказа Минобрнауки РФ от Торкунова и предметную линию учебников А. Данное КТП содержит УУД. Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур и религий. Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний. Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни. Проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию, как понимание чувств других людей и сопереживание им. Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную самооценку своих успехов в учебе. Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур, религий. Образование централизованных государств в Западной Европе XI - XV вв. Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, развитие критического мышления фишбоун. Невского, работать с карто-схемами битв. Донского, описывать по карте Куликовское сражение, выделять значение победы на Куликовом поле для дальнейшего объединения русских земель вокруг Москвы. Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой деятельности. Научатся определять термины, изученные в главе, получат возможность научиться называть главные события, основные достижения истории и культуры. Проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию как понимание чувств других людей и сопереживание им. Научатся проводить исследования, создавать иллюстративный текст или электронную презентацию на заданную тему, давать определения понятиям: Получат возможность научиться выступать с подготовленными сообщениями, обсуждать выступления учащихся, оценивать свои достижения, характеризовать взаимоотношения государств, образовавшихся после распада Золотой Орды с Русью. Боярская Дума, воевода, герб, держава, кормление, местничество, налоги, скипетр, Шапка Мономаха. Получат возможность научиться выступать с подготовленными сообщениями, обсуждать выступления учащихся, оценивать свои достижения. Составлять систематическую таблицу о достижениях культуры Руси в XIV — начале XVI в. Проводить поиск исторической информации для сообщений об отдельных памятниках культуры изучаемого периода и их создателях. Описывать памятники культуры, предметы быта на основе иллюстраций учебника, художественных альбомов, материалов, найденных в Интернете, или непосредственных наблюдений с использованием регионального материала. Участвовать в оформлении альбома, посвящённого памятникам культуры родного края изучаемого периода. История России 6 класс. История России 7 класс. Всеобщая история 8 класс. История Древнего мира 5 класс. История России 8 класс. Использование дистанционных образовательных технологий в работе учителя. Почему так важна подписка и подписчики? Получите новые награды за публикацию своих работ! Cайты учителей Все блоги Все файлы. Была в сети Обо мне Блог Файлы Галерея Активность Награды. Введение 1 час 1 Введение. Живое Средневековье Урок усвоения новых знаний 1 Предметные: Осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества Проблемный, объяснительно-иллюстративный Становление средневековой Европы VI - XI вв. Государство франков и христианская церковь в VI-VIII вв. Урок освоения новых знаний 1 Предметные: Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 3 Возникновение и распад империи Карла Великого Комбинированный урок 1 Предметные: Комбинированный урок 1 Предметные: Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур и религий Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 5 Англия в раннее Средневековье Комбинированный урок 1 Предметные: Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 6 Культура Западной Европы в эпоху Раннего Средневековья Комбинированный урок 1 Предметные: Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, контроля Византийская империя и славяне в VI - XI вв. Борьба империи с внешними врагами. Культура Византии Комбинированный урок 1 Предметные: Проявляют эмпатию, как осознанное понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 8 Образование славянских государств Урок освоения новых знаний 1 Предметные: Проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию, как понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Арабы в VI - XI вв. Арабский халифат и его распад. Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную самооценку своих успехов в учебе Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 10 Культура стран халифата Комбинированный урок 1 Предметные: Осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, контроля Феодалы и крестьяне 2 часа 11 В рыцарском замке Комбинированный урок 1 Предметные: Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, метод проектов 12 Средневековая деревня и ее обитатели Комбинированный урок 1 Предметные: Горожане и их образ жизни Комбинированный урок 1 Предметные: Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур, религий Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 14 Торговля в Средние века Комбинированный урок 1 Предметные: Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Католическая церковь в XI - XIII вв. Крестовые походы 2 часа 15 Католическая церковь в Средние века Комбинированный урок 1 Предметные: Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 16 Крестовые походы Урок изучения нового материала 1 Предметные: Проявляют эмпатию, как осознанное понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Образование централизованных государств в Западной Европе XI - XV вв. Проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию, как понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 18 Что англичане считают началом своих свобод Комбинированный урок 1 Предметные: Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную самооценку своих успехов в учебе Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 19 Столетняя война Урок изучения нового материала 1 Предметные: Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 20 Крестьянские восстания во Франции и Англии Комбинированный урок 1 Предметные: Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур, религий Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 22 Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове Комбинированный урок 1 Предметные: Реконкиста, аутодафе Получат возможность научиться: Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 23 Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV вв. Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Славянские государства и Византия в XIV - XV вв. Проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию, как понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 25 Завоевание турками-османами Балканского полуострова Урок изучения нового материала 1 Предметные: Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную самооценку своих успехов в учебе Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Культура Западной Европы в Средние века 1 час 26 Образование и философия, литература, искусство. Урок изучения нового материала 1 Предметные: Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Народы Азии, Америки и Африки в Средние века 1 час 27 Народы Азии, Америки и Африки в Средние века Урок изучения нового материала 1 Предметные: Великий шелковый путь, раджа, Варны Получат возможность научиться: Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний Проблемный, частично-поисковый ИСТОРИЯ РОССИИ 6 класс 40 ч. Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Тема I. Народы и государства на территории нашей страны в древности 5 ч 30 Древние люди и их стоянки на территории современной России Комбинированный урок 1 Предметные: Проявляют эмпатию, как осознанное понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 31 Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники Урок изучения нового материала 1 Предметные: Проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию, как понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, развитие критического мышления фишбоун 32 Образование первых государств Комбинированный урок 1 Предметные: Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную самооценку своих успехов в учебе Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 33 Восточные славяне и их соседи Урок изучения нового материала 1 Предметные: Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Тема II. Русь в IX — первой половине XII в. Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 38 Правление князя Владимира. Крещение Руси Применение знаний и умений 1 Предметные: Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 39 Русское государство при Ярославе Мудром Урок изучения нового материала 1 Предметные: Русская правда, династический брак, усобица Получат возможность научиться: Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 40 Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах Комбинированный урок 1 Предметные: Научатся определять имена выдающихся владимиро-суздальских князей Получат возможность научиться: Проявляют эмпатию, как осознанное понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 41 Общественный строй и церковная организация на Руси. Проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию, как понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 42 Культурное пространство Европы и культура Древней Руси. Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную самооценку своих успехов в учебе Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 43 Повседневная жизнь населения. Осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 44 Место и роль Руси в Европе. Урок систематизации и обобщения 1 Предметные: Научатся определять термины, изученные в теме Метапредметные УУД: Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач контроля 45 Урок истории и культуры родного края в древности. Урок актуализации знаний и умений 1 Предметные: Проектов, объяснительно-иллюстративный Тема III. Русь в середине ХII — начале XIII в. Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 47 Владимиро-Суздальское княжество Урок усвоения новых знаний 1 Предметные: Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 48 Новгородская республика Урок изучения нового материала 1 Предметные: Научатся давать определения терминам: Проявляют эмпатию, как осознанное понимание чувств других людей и сопереживание им Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 49 Южные и юго-западные русские княжества Комбинированный урок 1 Предметные: Научатся определять термины, изученные в теме. Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную самооценку своих успехов в учебе контроля. Русские земли в середине XIII — XIV в. Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 52 Батыево нашествие на Русь Комбинированный урок 1 Предметные: Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 53 Северо-Западная Русь между Востоком и Западом Комбинированный урок 1 Предметные: Осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 54 Золотая Орда: Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 55 Литовское государство и Русь Комбинированный 1 Предметные: Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 57 Объединение русских земель вокруг Москвы. Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 58 Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII-XIV вв Комбинированный урок 1 Предметные: Выражают устойчивые эстетические предпочтения и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой деятельности Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 59 Родной край в истории и культуре Руси. Формирование единого Русского государства 7 ч 61 Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в. Урок усвоения новых знаний 1 Предметные: Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 62 Московское княжество в первой половине XV в. Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 63 Распад Золотой Орды и его последствия Комбинированный 1 Предметные: Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 64 Московское государство и его соседи во второй половине XV в. Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 65 Русская православная церковь в XV-нач. Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 66 Человек в Российском государстве второй пол. Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный 67 Формирование культурного пространства единого Российского государства Комбинированный 1 Предметные: Итоговое повторение 1 час 68 Итоговое повторение Комбинированный 1 Предметные: Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний Итого 68 часов. Похожие файлы Календарно-тематическое планирование по истории 5 класс ФГОС. Календарно-тематическое планирование по обществознанию для 5 класса. Рекомендуем Комплекты видеоуроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей Блиц турниры Сервис компьютерного тестирования. Лучшие сайты 1 Синягина Юлия. Создать свой личный сайт учителя бесплатно. Планируемые результаты на уровне УУД. Урок усвоения новых знаний. Осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества. Становление средневековой Европы VI - XI вв. Урок освоения новых знаний. Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач. Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI вв. Англия в раннее Средневековье. Культура Западной Европы в эпоху Раннего Средневековья. Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, контроля. Византийская империя и славяне в VI - XI вв. Проявляют эмпатию, как осознанное понимание чувств других людей и сопереживание им. Арабы в VI - XI вв. Феодалы и крестьяне 2 часа. Проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, метод проектов. Средневековая деревня и ее обитатели. Средневековый город и его обитатели 2 часа. Горожане и их образ жизни. Торговля в Средние века. Католическая церковь в XI - XIII вв. Крестовые походы 2 часа. Католическая церковь в Средние века. Урок изучения нового материала. Как происходило объединение Франции. Что англичане считают началом своих свобод. Крестьянские восстания во Франции и Англии. Усиление королевской власти в конце XV в. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. Славянские государства и Византия в XIV - XV вв. Гуситское движение в Чехии. Завоевание турками-османами Балканского полуострова. Культура Западной Европы в Средние века 1 час. Образование и философия, литература, искусство. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века 1 час. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. Итоговое повторение 1 час. Применение знаний и умений,урок-турнир. ИСТОРИЯ РОССИИ 6 класс 40 ч. Наша Родина - Россия. Народы и государства на территории нашей страны в древности 5 ч. Древние люди и их стоянки на территории современной России. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники. Восточные славяне и их соседи. Первые известия о Руси. Применение знаний и умений. Русское государство при Ярославе Мудром. Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Общественный строй и церковная организация на Руси. Культурное пространство Европы и культура Древней Руси. Место и роль Руси в Европе. Урок систематизации и обобщения. Урок истории и культуры родного края в древности. Урок актуализации знаний и умений. Политическая раздробленность в Европе и на Руси. Южные и юго-западные русские княжества. Монгольская империя и изменение политической картины мира. Батыево нашествие на Русь. Северо-Западная Русь между Востоком и Западом. Литовское государство и Русь. Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Объединение русских земель вокруг Москвы. Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII-XIV вв. Родной край в истории и культуре Руси. Урок применения знаний и умений. Формирование единого Русского государства 7 ч. Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в. Московское княжество в первой половине XV в. Распад Золотой Орды и его последствия. Московское государство и его соседи во второй половине XV в. Русская православная церковь в XV-нач. Человек в Российском государстве второй пол. Формирование культурного пространства единого Российского государства.

Mad max где искать кузова

Ктп 6 кл история россии с ууд

Скачать файл - Ктп 6 кл история россии с ууд

Рабочая программа по истории 6 класс (ФГОС) с КТП

КТП История 6 класс ФГОС

КТП по истории. 6 класс. 2016-2017 уч. год. ФГОС

Календарно-тематическое планирование по ФГОС история России 6 класс

Рабочая программа и КТП по истории 6 класс ФГОС

Календарно-тематическое планирование по истории 6 класс ФГОС

КТП История 6 класс ФГОС

Рабочая программа по истории 6 класс (ФГОС) с КТП

Рабочая программа по истории 6 класс (ФГОС) с КТП

КТП по истории. 6 класс. 2016-2017 уч. год. ФГОС

Report Page