Исследовательская работа на тему интернет
Исследовательская работа на тему интернет🔥Капитализация рынка криптовалют выросла в 8 раз за последний месяц!🔥
✅Ты думаешь на этом зарабатывают только избранные?
✅Ты ошибаешься!
✅Заходи к нам и начни зарабатывать уже сейчас!
________________
>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<
________________
✅Всем нашим партнёрам мы даём полную гарантию, а именно:
✅Юридическая гарантия
✅Официально зарегистрированная компания, имеющая все необходимые лицензии для работы с ценными бумагами и криптовалютой
(лицензия ЦБ прикреплена выше).
Дорогие инвесторы‼️
Вы можете оформить и внести вклад ,приехав к нам в офис
г.Красноярск , Взлётная ул., 7, (офисный центр) офис № 17
ОГРН : 1152468048655
ИНН : 2464122732
________________
>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<
________________
✅ДАЖЕ ПРИ ПАДЕНИИ КУРСА КРИПТОВАЛЮТ НАША КОМАНДА ЗАРАБАТЫВЕТ БОЛЬШИЕ ДЕНЬГИ СТАВЯ НА ПОНИЖЕНИЕ КУРСА‼️
‼️Вы часто у нас спрашивайте : «Зачем вы набираете новых инвесторов, когда вы можете вкладывать свои деньги и никому больше не платить !» Отвечаем для всех :
Мы конечно же вкладываем и свои деньги , и деньги инвесторов! Делаем это для того , что бы у нас был больше «общий банк» ! Это даёт нам гораздо больше возможностей и шансов продолжать успешно работать на рынке криптовалют!
________________
>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<
________________
Исследовательская работа 'Интернет- зависимость'
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Определить, чем является Интернет в жизни человека на сегодняшний день. Выявить позитивные и негативные стороны использования Интернета. Изучить периодичность и основные направления использовании всемирной сети учащимися нашей школы. Провести анализ полученных данных и сформулировать выводы. Слово «Интернет» произошло от слияния английских слов « Inter », что означает «между» и « Net » - «сеть». Родиной Интернета считаются Соединённые Штаты Америки. Датой основания Интернета считается 29 октября года. В этот день был проведён первый сеанс удалённого соединения между компьютерами в Калифорнийском университете и Стэнфордском научно исследовательском институте. Первым словом, отправленным с помощью сети, стало слово «логин». Первая в мире сеть получила название «Арпанет». Выше на картинке мы видим. А сами компьютеры выглядели, как большие комнаты, заставленные стеллажами. При этом их память не могла обработать даже объема информации вот этого слайда. Долгие годы удалённая связь между компьютерами реализовывалась только в военной сфере. Однако, с ростом доступности, уменьшением размеров и улучшением параметров компьютеров, сетью стали пользоваться крупные учебные заведения, корпорации, а затем и частные пользователи. В году была реализована система электронной почты - майл. А в году был разработан протокол общения в реальном времени - чат. В е годы Всемирная паутина, или три дабл ю, объединила в себе большинство существующих сетей. Тогда же появилось определение: «Интернет — это всемирная система объединенных. Интернет развивался и продолжает развиваться семимильными шагами. К году в Интернете насчитывалось около 10 миллионов компьютеров, а к году из семи целых двух десятых миллиардов общего количества населения Земли Интернетом пользовались три целых две десятые миллиарда человек. В России это соотношение выглядит так - из миллионов человек Интернетом пользуются 84 миллиона. Так выглядит неполная карта интернет-соединений на Земле. Давайте попробуем разобраться, почему людям так нужен Интернет и какие позитивные возможности он перед нами открывает. Общение: Интернет позволяет без проблем общаться с людьми, в какой бы точке Земли они ни находились. Общаться можно визуальным, голосовым, печатным способом; можно пересылать почту: файлы с информацией, видео, музыку. Развлечение: Слушать музыку, смотреть фильмы, ролики, играть в игры, проходить тесты можно не выходя из режима онлайн. Информация: Безусловно, в настоящее время Интернет является наиболее ёмким, актуальным и доступным источником информации. Интернет — главный источник самообразования современного человека. Творчество: В сети множество сайтов по самым различным интересам и хобби. Место покупок: Электронные валюты, кредитные карты, позволяют делать покупки, не. Средство заработка: Это веб-дизайн, администрирование и модерирование сайтов и многое другое. А теперь подумаем, почему все эти шесть полезных свойств Интернета имеют и обратную, негативную сторону. Общение: Бесконтрольно доступное общение убивает время, которое можно было. Кроме того, создается опасная иллюзия, что виртуальное общение полностью заменяет реальное. Развлечение: Развлечений в Интернете столько, и все они такие увлекательные, что от них очень и очень сложно оторваться. А если оторвешься, то они манят к себе вновь и вновь, формируя зависимость. Информация: В Интернете отсутствуют законы. Соответственно, информация там. Творчество: Творчество часто сводится к тому, чтобы, облить виртуальной зелёнкой фотографию подруги в социальной сети. Место покупок: Кредитные карты часто взламывают, а интернет-магазины оказываются уловкой мошенников. Средство заработка: Преступным заработком на просторах Интернета занимаются хакеры, их число постоянно растёт. В настоящее время школьники являются самыми активными пользователями Интернета. Как уже было сказано, возможность развиваться, общаться, находить новых друзей — это прекрасно. Но и негативные свойства Интернета на детей действуют более разрушительно, чем на взрослых. Сам факт длительной работы за компьютером пагубно влияет на зрение, нервную систему, опорно-двигательный аппарат. Зачастую из-за постоянного «онлайна» школьник почти не гуляет. Постоянное провождение времени в Интернете - путь в никуда. Не нужны кружки, факультативы, внеклассные мероприятия, а домашнюю работу проще найти и списать. Школьник не обладает достаточными знаниями и жизненным опытом, поэтому он чаще, чем взрослый, откроет в электронной почте письмо со спамом, которое заразит компьютер вирусом или на радостях выложит в «Одноклассники» фото своего нового смартфона, который завтра отберут у него хулиганы. Игры для школьника и игры для взрослого - совсем ни одно и то же. Там, где взрослый почувствует предел и вовремя остановится, школьник будет сидеть за компьютером днями и ночами, в результате чего быстро формируется интернет-зависимость. Смартфон делает Интернет доступным всегда и везде. Это, к сожалению, побуждает школьника к определенным поступкам. Не обязательно сидеть за компьютером - можно играть в любимую игру, даже переходя через дорогу на красный свет. Можно на контрольной списывать без шпаргалки. И многое-многое другое…. А экран у смартфона имеет диагональ минимум в 4 раза меньшую, чем диагональ экрана монитора. То есть нагрузка на глаза существенно возрастает. Кроме того, нужно учитывать влияние музыки, кричащей из дешевых наушников, на слух и нервную систему. Говоря об активности школьников в Интернете, нельзя обойти вниманием социальные сети. Что представляет из себя социальная сеть? Виртуальный мир. В этом мире у каждого есть свой дом - страничка. Есть «одежда» и «история» - это твои фотографии. Есть друзья, которые ходят к тебе в гости и к которым ходишь в гости ты, есть враги, которых ты добавляешь в черный список, чтобы они к тебе не ходили. Есть окружающая среда - это другие пользователи, их темы, блоги, фото, видео, музыка. Географически они повсюду - от соседнего дома до Аляски. Но сейчас они здесь, у тебя на экране. Ты можешь поболтать с ними, обсудить новости, поспорить на любые темы, подружиться или прекратить дружбу. Связь - любая: почта, чат, видео, конференция. В социальных сетях ты можешь заниматься тем, что тебе по душе: у тебя может появиться любое хобби, ты можешь посещать клубы по своим интересам, можешь завести себе любого, в том числе самого экзотического питомца например, единорога и ухаживать за ним… Однако, большинство школьников бесполезно тратит массу времени на просматривание так называемых фото- и видео- приколов. В это время родители либо безуспешно пытаются оттащить школьника от компьютера, либо садятся рядом, стараясь хотя бы примерно узнать, чем интересуется их ребёнок. Ну и, конечно, основные убийцы времени и психики в социальных сетях — это игры. Существуют тысячи игр, ориентированных на разные возрастные группы и целевые аудитории, на любой вкус. Их оболочка и сюжеты сделаны разработчиками так, чтобы человек подольше не смог оторваться от игры. Кроме того, выполнять задания в игре всегда проще и приятнее, чем в реальной жизни. Поэтому школьник становится раздражительным, угрюмым, просиживает за монитором днями и ночами, забыв обо всём на свете, и со временем превращается в того мрачного субъекта, которого мы видим на картинке выше. Со временем формируется зависимость от Интернета, которой страдают многие школьники и взрослые. Почему она формируется? Потому, что в сказке жить проще, туда хочется попасть снова и снова. Попробуем разобраться, насколько прочно Интернет вошёл в жизнь школьников. От каждой параллели в анкетировании участвовали по 46 школьников, количество мальчиков и девочек было примерно одинаковым. В ходе анкетирования учащимся предлагался опросный лист с восемью вопросами, на каждый из которых требовалось выбрать наиболее подходящий вариант ответа. Далее мы рассмотрим анкету подробно и дадим оценку ответам на каждый из вопросов. А ведь это практически процент детей, которые не посещают кружки и секции, да и гуляют на улице крайне мало. Так же мало времени остается у них на приготовление домашних заданий. Вопрос 3. Чем для вас в первую очередь является Интернет? Источником информации Средством общения и новых знакомств Источником развлечений. Здесь мы можем наблюдать, что для младших школьников Интернет, в первую очередь, является источником информации и, во вторую очередь, развлечений. Далее, с возрастом, этот процент перераспределяется в сторону общения и знакомств. Соответственно, мы видим формирование зависимости от Интернета у значительной части учеников к старшему школьному возрасту. Вопрос 5. Интернет помогает мне в учёбе тем, что в сети можно…. Быстро найти нужную информацию, не обращаясь к бумажным справочникам и словарям. Устроить видеоконференцию с одноклассниками — решим задачи вместе. Тут любопытная особенность: процент учащихся, которые полностью списывают домашнюю работу, скачав ГДЗ из Интернета, невелик в 4 и 8 классах, а в 10 классах списывание полностью отсутствует. Большинство ребят используют сеть для получения нужной информации. Видеоконференции для обсуждения и совместного решения задач школьники используют мало. Вопрос 7. Как оценивают Вашу деятельность в Интернете родители? Видят, что я пользуюсь Интернетом в меру и относятся к этому спокойно. Иногда ругают меня за то, что я много времени провожу за компьютером. Мои родители против Интернета и запрещают мне им пользоваться Родителям все равно, лишь бы я учился нормально. А как же родители? В основном, родители пытаются бороться с избыточным нахождением ребенка за компьютером. Процент полного запрета на пользование Интернетом невелик, но время нахождения школьника в сети контролируется. Обратите внимание, что контроль с возрастом и увеличением времени нахождения в сети от 4 к 8 классу усиливается, а к 10 классу — наоборот, снижается, что связано со взрослением и большей самостоятельностью учеников. Есть и родители, которым все равно, лишь бы ребенок нормально учился. Вопрос 8. Если доступ в Интернет надолго отключают, моя жизнь от этого…. Результаты ответа на последний вопрос показывают, что более половины школьников классов и около трети учащихся 10 классов не являются людьми, которые зависят от Интернета, и найдут, чем заняться вне сети. Следовательно, при отсутствии доступа к Интернету они способны самостоятельно учиться, а для некоторых учеников 4 классов жизнь без Интернета вообще становится лучше: можно поиграть с друзьями во дворе или почитать книгу. Однако, четверть и более старшеклассников страдают зависимостью, жизнь без Интернета для них является невыносимой, что ещё раз подтверждает результаты ответов на предыдущие вопросы. На основании проведенного исследования мы можем сделать следующие выводы:. Школьники от 4 класса и старше, являются активными пользователями Интернета. Время, проводимое школьником в сети, увеличивается по мере его взросления. Младшие школьники в основном используют Интернет для получения информации, тогда как для старших сеть является территорией общения и знакомств. Большинство школьников 4 классов и абсолютно все школьники старших классов зарегистрированы в социальных сетях. Около четверти старшеклассников и небольшой процент учащихся 4 классов живут за компьютером, зависимы от Интернета и предпочитают виртуальный мир реальному. Родители пытаются контролировать время, проводимое школьниками в сети, но понимают, что полностью запретить Интернет невозможно, да и не полезно. И самое главное — Интернет прочно вошёл в жизнь школьников. В этом есть как хорошие, так и плохие стороны. Нужно стараться максимально использовать позитивные стороны Интернета и минимизировать последствия негативных влияний. Мы должны твердо помнить, что живем в реальной жизни, а виртуальная может только являться ее дополнением, но ни в коем случае не заменой. Тема исследования была выбрана мной не случайно. В ходе текущего учебного года я поняла, что злоупотребляю Интернетом: провожу в сети много времени, часто играю в игры и без дела болтаюсь в социальных сетях, а смартфон является одним из моих лучших друзей. Со временем это стало сказываться на учебе, отношениях с родителями и одноклассниками. После проведения исследования я поняла, что такие же проблемы испытывают многие школьники. Обсудив результаты исследования, мы с подругами существенно сократили время, проводимое в сети, заменив его живым общением, играми на свежем воздухе и учёбой. Наша жизнь стала гораздо интересней, а отношения с окружающими улучшились. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Онлайн-помощь в выполнении домашних заданий педагогами «Инфоурок». Хотите, чтобы ребенок полностью разобрался в задании и научился самостоятельно выполнять подобные упражнения? Запланировать пробное занятие опытные педагоги. Самая низкая цена в интернете. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Скачать материал. Добавить в избранное. Выше на картинке мы видим блоки управления компьютерами «Онэвэл». Тогда же появилось определение: «Интернет — это всемирная система объединенных компьютерных сетей для хранения и передачи информации». Место покупок: Электронные валюты, кредитные карты, позволяют делать покупки, не выходя из дома. Общение: Бесконтрольно доступное общение убивает время, которое можно было использовать с пользой. Соответственно, информация там содержится абсолютно любая, в том числе опасная для психики школьника. Попробуем разобраться, почему: Сам факт длительной работы за компьютером пагубно влияет на зрение, нервную систему, опорно-двигательный аппарат. И, наконец, наш главный друг и враг — смартфон. И многое-многое другое… А экран у смартфона имеет диагональ минимум в 4 раза меньшую, чем диагональ экрана монитора. Вопрос 1. Пользуетесь ли Вы Интернетом? Вопрос 2. Как часто вы находитесь в сети? Варианты ответов: Источником информации Средством общения и новых знакомств Источником развлечений Интернет — это мой мир, моя жизнь Здесь мы можем наблюдать, что для младших школьников Интернет, в первую очередь, является источником информации и, во вторую очередь, развлечений. Вопрос 4. Пользуетесь ли Вы социальными сетями? Интернет помогает мне в учёбе тем, что в сети можно… Найти и списать готовую домашнюю работу Быстро найти нужную информацию, не обращаясь к бумажным справочникам и словарям Устроить видеоконференцию с одноклассниками — решим задачи вместе Я выполняю домашние задания без помощи Интернета Тут любопытная особенность: процент учащихся, которые полностью списывают домашнюю работу, скачав ГДЗ из Интернета, невелик в 4 и 8 классах, а в 10 классах списывание полностью отсутствует. Вопрос 6. Варианты ответов: Видят, что я пользуюсь Интернетом в меру и относятся к этому спокойно Иногда ругают меня за то, что я много времени провожу за компьютером Мои родители против Интернета и запрещают мне им пользоваться Родителям все равно, лишь бы я учился нормально А как же родители? Если доступ в Интернет надолго отключают, моя жизнь от этого… Варианты ответов: улучшается ухудшается становится невыносимой мне всё равно Результаты ответа на последний вопрос показывают, что более половины школьников классов и около трети учащихся 10 классов не являются людьми, которые зависят от Интернета, и найдут, чем заняться вне сети. На основании проведенного исследования мы можем сделать следующие выводы: Школьники от 4 класса и старше, являются активными пользователями Интернета. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Курс профессиональной переподготовки. Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Скоростное чтение. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Проверен экспертом. Замятина Людмила Александровна Написать Начальные классы 4 класс Научные работы. Презентация к празднику «Здравствуй, школа! Сценарий праздника «Здравствуй, школа! Открытый урок по родной литературе карачаевский на тему: ' Карачаево-Черкесия - мой край родной'. Сценарий литературно-музыкального конкурса Пою моё Отечество. Статья Организация проектной деятельности как способ формирования ключевых компетенций учащихся начальных классов. Сценарий праздника «18 ноября - день рождения Деда Мороза». Проверочная работа по разделу 'Были и небылицы'. Проверим себя и оценим свои достижения по разделу 'Великие русские писатели'. Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Подарочные сертификаты Новинка! Курсы «Инфоурок» Онлайн-занятия с репетиторами на IU. RU Выбрать сертификат Скрыть. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 1 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда р.
Перевести рубли в биткоины киви
Презентация - Исследовательская работа : «Интернет-зависимость студентов колледжа»
Российское законодательство об инвестициях
Резкое падение биткоина сегодня
Исследовательская работа по теме 'Интернет зависимость' | Образовательная социальная сеть
Инвестиционная деятельность организации
Где купить ферму для майнинга биткоинов