Игры-упражнения для коррекции дисграфии и дислексии.

Итак, давайте рассмотрим некоторые упражнения, которые помогут справиться с дисграфией и дислексией! Все упражнения взаимосвязаны, поэтому лучше всего выполнять несколько заданий в день (на ваше усмотрение).

1. Корректурная проба.

Самое любимое упражнение среди детей! Суть заключается в следующем: ребенку нужно среди большого количества букв отыскать одну и обвести в кружок.

Например, даем пару строк с хаотичными буквами:

АТЛОАГЫИМДРАОВРОВРФАРААЫДВАОАРПВТМПНКМАФЭИТСИАНПВЧПААП

Нужно зачеркнуть буку А.

Задание выполняем с самой первой строчки, просматриваем каждую букву. Затем можно усложнить задачу и предложить найти 2 буквы А и О. Одну зачеркиваем, а другую обводим в кружок.

2. Лабиринт.

Даем ребенку решать обычные лабиринты, это помогает развить зрительно-моторную координацию, сосредоточенность и усидчивость. Важно, что сначала нужно найти дорогу глазами, а потом безошибочно нарисовать маршрут.

3. Пишем вслух.

Цель задания — проговаривать вслух всё, что пишется именно в таком виде, как оно пишется и при этом подчёркивать слабые доли. В данном случае слабые доли — это звуки, которым при устной речи не уделяется внимания, например, мы произносим «лошка» или «на стале стаяла чашка с малаком». Именно эти «ошибки» ребёнок должен подчеркнуть. Также очень важно дописывать и чётко проговаривать окончания всех слов.

 4. Ассоциации.

Вместе придумайте, на что похожа каждая буква (О – бублик, п – табурет). Отличным подспорьем станут азбуки в стихах с ярким иллюстративным материалом. Подключайте зрительное восприятие.

 5. Обводилки.

Обводите буквы в трафарет – это позволит лучше сохранить их силуэт в памяти.

6. Лепите символы

К примеру из теста, запекайте в духовке – такой вкусный результат прочно отпечатается в голове.

7. Вставляйте пропущенные буквы в слово

– если уверены, что оно уже отложилось у ребеночка.

8. Считайте гласные и согласные.

9. Упражнение «Колечко»

Эта развивающая игра поможет развить мелкую моторику, память, внимание речь и устраняет признаки дислексии. Покажите малышу следующее действие: поочередно перебирайте пальцами рук, замыкая каждый палец в колечко с большим пальцем. Начинайте от указательного, заканчивая мизинцем.

Затем начините обратный отсчет. Сначала упражнение выполняется одной рукой, а затем двумя. Заниматься с ребенком нужно 10-15 минут утром и днем на протяжении двух месяцев. Постепенно ускоряйте движения.

 10.Упражнение «Наоборот»

Возьмите небольшой текст. Предложите ученику прочитать его с самого конца.

Затем читаем слова наоборот. Например: собака – акабос и т.д.

11. Упражнение «Зеркальное рисование»

Это упражнение активно воздействует на мозг, улучшая его работу в целом. Положите перед ребенком чистый лист бумаги. Дайте ему любимые фломастеры или карандаши. Начните рисовать обеими руками зеркально-симметричные рисунки или буквы. Сначала беритесь рисовать вместе с ребенком, чтобы он понял принцип упражнения, а затем пусть он самостоятельно попробует что-нибудь изобразить. Упражнение нужно делать ежедневно.

Эти игры- упражнения значительно улучшат чтение и письмо у вашего ребенка.

Упражнения, которые проводятся с логопедом.

Каждый врач, перед тем как начать занятия с ребёнком, смотрит, какой именно вид дислексии он имеет. Всё потому, что к каждому виду подбираются свои конкретные методы. Ниже будут приведены упражнения, которые относятся к тому или иному виду дислексии:

• Упражнения при фонематической дислексии.

Работа с таким видом проходит в два этапа. Первый заключается в уточнении артикуляции. Перед зеркалом логопед показывает ребёнку то, как должен быть расположен язык, как открыть рот при произношении конкретного звука. Когда этот этап будет пройден и ребёнок поймет механику произношения, начинается второй этап. Смысл его заключается в сопоставлении различных смешиваемых звуков как при произношении, так и при прослушивании. Задача, поставленная перед ребёнком, постепенно усложняется.

• Упражнения при аграмматической дислексии.

Специалисты решают эту проблему с помощью составления с ребёнком сначала небольших, а затем и более длинных предложений. Это помогает ему научиться изменять слова по числам, родам, а также по падежам.

• Упражнения при мнестической дислексии.

Логопед использует в своей работе при данном виде болезни предметы, которые максимально похожи на букву. При этом модель может издавать различные звуки, которые помогут ребёнку понять, какая именно буква имеется ввиду.

• Упражнения при оптической дислексии.

Здесь логопед ставит перед ребёнком задачу найти необходимую букву. Она может прятаться в рисунке, ее необходимо дорисовать или дописать. Также используется лепка из пластилина, составление букв из счётных палочек.

• Упражнения при семантической дислексии.

Задача, которая стоит перед логопедом в этой ситуации, - помочь ребёнку понимать, какое значение несёт то или иное слово. Кроме того, необходимо добиться того, чтобы школьник понимал смысл прочитанного текста. Понимание его производится за счёт картинок или каких-либо вопросов по нему.

Упражнениях, которые помогают в борьбе с дислексией. Они эффективны, и, если заниматься ребёнком каждый день, то можно добиться неплохих результатов:

• Скороговорки. Да, произношение их очень помогает ребёнку. Дело в том, что сами по себе скороговорки - это последовательность схожих по звучанию слов. Благодаря этому ребёнок может почувствовать разницу. Также можно пробовать чтение слов в обратном порядке.
• Проговаривание различных звуков. Родители должны объяснить ребёнку, что он должен проговаривать сначала согласные, а потом гласные звуки в абсолютно любом порядке. Причём делать это необходимо на выдохе. Через некоторое время необходимо смешивать гласные и согласные звуки.
• Гимнастика для артикуляции. Производятся различные дыхательные упражнения. Они являются разминкой перед коррекцией дислексии.
• Резиновый мячик. Здесь необходимо учить ребёнка читать по слогам. Мячик нужен для того, чтобы, когда ребёнок произносил слог, он сжимал его всеми пальцами.
• Упражнение "Буксир". Смысл его заключается в том, что кто-то из родителей должен вместе с ребёнком читать текст. Сначала малыш и взрослый читают вместе вслух, а потом каждый про себя. Важно помнить, что родители должны подстраиваться под скорость чтения ребёнка, т.к. он может не успевать за взрослым.
• Последнее упражнение - многократное чтение текста. Ребёнку даётся отрывок, и в течение минуты он его читает. Когда проходит минута, ставится отметка на том месте, где остановился ребёнок. Затем, спустя небольшой промежуток времени, он должен снова прочитать тот же самый кусок. Родители, в свою очередь, должны следить за динамикой чтения, за тем, больше или меньше в этот раз понял малыш. Важно помнить, что читать текст нужно много раз за день, но с перерывами.

Благодаря специальным упражнениям, активность ребёнка вырастет, а также улучшится его успеваемость. Дислексия - это болезнь, которую можно вылечить.

С радостью отвечу на все ваши вопросы и поделюсь нужной информацией в группе " Родительский чат" https://t.me/joinchat/Eno120mYoKusgiqF0CUrAg

• Ваш эксперт- Ирина Иноземцева, логопед-дефектолог, дошкольный педагог и учитель начальных классов.