Должностная инструкция педагога психолога в школе 2015

Скачать файл - Должностная инструкция педагога психолога в школе 2015

Образец должностной инструкции педагога-психолога. Красным цветом выделены изменения в связи с введением ФГОС. В СВЯЗИ С ВВЕДЕНИЕМ ФГОС. Педагог-психолог назначается и освобождается от должности директором школы. Педагог-психолог подчиняется непосредственно директору школы. Педагог-психолог соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Цели работы психолога ОУ: Создать условия гармоничного психического развития ребенка на протяжении всего школьного детства в условиях освоения и реализации ФГОС НОО. Осуществить комплексное психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса в условиях реализации технологии деятельностного метода. Реализовать экспертизу эффективности внедрения и мониторинговое психолого — педагогическое сопровождение экспериментальной программы с точки зрения индивидуальных и возрастных задач развития детей. Создать условия для реализации возрастных и индивидуально — личностных возможностей и способностей учащихся школы. Исследовать теоретические и практические аспекты психолого — педагогического мониторинга, а также условия формирования надпредметных умений и деятельностных способностей детей. Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются: Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности: Профессиональная деятельность направлена на сохранение и укрепление психического, соматического и социального благополучия детей ОУ, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в процессе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС НОО. Результаты исследований доводит до сведения администрации, педагогов, воспитателей соблюдая психологическую этику. Участвует в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС НОО с учетом особенностей работы конкретного образовательного учреждения. В установленном законодательством Российской Федерации порядке педагог-психолог несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время индивидуальных и групповых консультаций и иных психолого-педагогических мероприятий, а также за нарушение прав и свобод обучающихся во время проведения подобных мероприятий. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, педагог-психолог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением неисполнением своих должностных обязанностей педагог-психолог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и или гражданским законодательством. План утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;. Данная должностная инструкция составлена в соответствии с последними требованиями Единого квалификационного справочника и рассчитан для работы психолога в классах Принципиальное отличие новых стандартов заключается в подходе к процессу обучения, где ученик становится не объектом, а субъектом образовательного процесса. Реализация Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения существенно изменяет всю образовательную ситуацию в школе, определяя точное место формам и видам приложения психоло Курс математики классов - важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счёту на множестве рациональных чисел, продолжается обучен Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Цели и задачи 2. Функции Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются: Связи по должности Педагог-психолог: План утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода; 6. Обращение к родителям в связи с введением технологии смешанного обучения Обращение к родителям Новые стандарты географического образования в связи с введением ФГОС второго поколения Принципиальное отличие новых стандартов заключается в подходе к процессу обучения, где ученик становится не объектом, а субъектом образовательного процесса. Роль педагога-психолога ОУ в условиях внедрения новых ФГОС Реализация Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения существенно изменяет всю образовательную ситуацию в школе, определяя точное место формам и видам приложения психоло Психологическое сопровождение детей с ОВЗ в связи с внедрением ФГОС Краткие рекомендации по работе с детьми с ОВЗ Особенности изучения математики в 5 классе в связи с введением ФГОС основного общего образования.

Должностная инструкция педагога-психолога в школе

Общие положения должностной инструкции школьного психолога. Должность педагога-психолога школы относится к категории педагогических работников. Педагог-психолог назначается на должность и освобождается приказом директора школы. На должность педагога-психолога назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки 'Педагогика и психология' без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки 'Педагогика и психология' без предъявления требований к стажу работы сотрудника. Педагог-психолог подчиняется по административной линии непосредственно директору школы, а по профессиональной — руководителю психологической службы управления образования. Педагог-психолог в своей работе соблюдает требования должностной инструкции психолога школы , сотрудничает с администрацией, учителями, классными руководителями, социальным педагогом школы, со специалистами ПМПК. Во время отсутствия в школе педагога-психолога отпуск, болезнь и пр. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет персональную ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется: Психолог обязан соблюдать инструкцию по охране труда педагога-психолога школы 1. Педагог-психолог подчиняется непосредственно директору школы и заместителю директора по воспитательной работе. Функции педагога-психолога Основными направлениями работы педагога-психолога являются: Защита прав и свобод несовершеннолетних обучающихся. Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения. Консультативная помощь всем участникам учебно-воспитательного процесса. Должностные обязанности педагога-психолога школы Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности: Составляет перспективный план работы на год, осуществлять тематическое планирование, предоставляет анализ работы за год. Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями законными представителями. В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФГОС. В соответствии с планом или по запросам преподавателей, классных руководителей, администрации школы изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности несовершеннолетних, интересы и склонности каждого ребенка. Участвует в приеме детей в образовательное учреждение с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению, совместно с учителями составляет программу индивидуальной работы с несовершеннолетними для обеспечения полноценного включения их в учебный процесс с первых дней пребывания в школе. Выполняет психологическое обследование несовершеннолетних при переходе из дошкольных образовательных учреждений ДОУ в начальную школу, из начальной школы в неполную среднюю и из неполной средней школы — в среднюю общеобразовательную, составляя совместно с учителями программу индивидуальной работы с учащимися с учетом их психологической готовности к обучению на новом этапе. Проводит психологическую диагностику, используя передовые образовательные технологии, включая информационные, а также используя цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу с детьми, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также в сфере современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива образовательного учреждения, а также родителей лиц, их замещающих в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Составляет заключения исходя из материалов диагностического обследования с целью ориентации педагогического коллектива и родителей законных представителей в проблемах личностного и социального развития несовершеннолетних. Анализирует достижение и подтверждение школьниками уровней развития и образования образовательных цензов. Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогов и педагогического коллектива, учитывая при этом развитие личности учащихся, используя для обработки информации текстовые редакторы и электронные таблицы. Принимает обязательное участие в организации психолого-педагогических консилиумов с целью психолого-педагогического анализа поведения несовершеннолетних для наиболее полного раскрытия индивидуальных особенностей их личности, склонностей, способностей. Самостоятельно разрабатывает и осуществляет программы коррекционно-развивающей работы, направленные на устранение отклонений в психическом развитии обучающихся. Проводит индивидуальные и групповые консультации несовершеннолетних по проблемам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, профориентации, взаимоотношения со взрослыми, сверстниками, самовоспитания и т. Принимает участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в совещаниях при директоре, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных годовым планом работы школы, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям лицам, их заменяющим. Проводит работу по созданию благоприятного психологического климата в школе, способствует улучшению форм общения педагогов с несовершеннолетними взрослый — ребенок и оптимизации форм общения в педагогическом коллективе взрослый — взрослый , консультирует сотрудников школы по профессиональным и личным проблемам. Систематически ведет запись и регистрацию всех видов работ, осуществляет учет результатов психологической работы согласно установленной форме. Обеспечивает безопасное проведение психологической работы. Неукоснительно соблюдает права и свободы школьников. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Соблюдает этические нормы психолога, этические нормы поведения в образовательном учреждении, в быту, а также в общественных местах. Обеспечивает сохранность подотчетного оборудования, организует и способствует пополнению кабинета психолога оборудованием. Вносит предложения по улучшению образовательного процесса, доводит до сведения администрации о недостатках в обеспечении образовательного и воспитательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма детей, ухудшающих психологический климат в школе и указывает на формирование условий необходимых для полноценного личностного и интеллектуального развития несовершеннолетних. Содействует охране прав личности детей в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы общеобразовательного учреждения, осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Способствует развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных жизненных ситуациях жизненного и профессиональному самоопределению. Определяет факторы, которые препятствуют развитию учащихся, принимает меры по оказанию психокоррекционной, реабилитационной и консультативной психологической помощи. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающихся и коррекционных программ образовательной деятельности учащихся с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности несовершеннолетних. Осуществляет психологическую поддержку одаренных детей, всячески содействует их творческому развитию и поиску. Систематически ведет профилактическую работу с учащимися, состоящими на учете. Определяет степень различного вида нарушений социального развития у обучающихся и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Способствует формированию психологической культуры несовершеннолетних, их родителей законных представителей , педагогов школы, в том числе и культуру полового воспитания. Формирует базу диагностических методик для обследования участников образовательного процесса. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Права педагога-психолога школы Педагог-психолог имеет право в пределах своей компетенции: Участвовать в управлении школы в порядке, определяемом Уставом. На защиту профессиональной чести и достоинства. Знакомиться с проектами решений администрации школы, касающимися его деятельности, с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения. По вопросам, находящимся в компетенции педагога-психолога, вносить на рассмотрение администрации школы предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов и форм работы; замечания по деятельности сотрудников образовательного учреждения; предлагать свои варианты устранения имеющихся в деятельности школы недостатков. На конфиденциальность служебного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом. Проходить аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию. Самостоятельно определять конкретные задачи работы с детьми и взрослыми, выбирать формы и методы данной работы, определять очередность проведения различных видов работ, выделять приоритетные направления работы в конкретный период. Запрашивать лично или по поручению администрации от классных руководителей и учителей-предметников информацию и документацию, необходимую для выполнения своих должностных обязанностей. На создание администрацией школы условий для успешного выполнения профессиональных обязанностей. Отказываться от выполнения приказов или распоряжений администрации школы в тех случаях, когда они противоречат профессиональным этическим принципам или задачам работы педагога-психолога. Иметь учебную нагрузку в соответствии с образованием и квалификацией; 4. Приглашать педагогов, родителей, учащихся на индивидуальные беседы. В случае необходимости рекомендовать родителям провести обследование ребёнка на ПМПК. Давать консультации учителям, воспитателям, классным руководителям, родителям законным представителям по психолого-педагогическому сопровождению несовершеннолетних. Педагог-психолог несет персональную ответственность за жизнь и здоровье учащихся во время проводимых им мероприятий, а также за нарушение прав и свобод несовершеннолетних в соответствии с законодательством Российской Федерации. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных приказов директора школы и иных локальных нормативных актов, своих должностных обязанностей, установленных данной инструкцией, педагог-психолог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством РФ. Увольнение за подобный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности. За виновное причинение образовательному учреждению и участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением неисполнением своих должностных обязанностей педагог-психолог несет материальную ответственность в порядке, установленном трудовым и или гражданским законодательством РФ. За нарушение правил и требований пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил педагог-психолог привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством РФ. Связи по должности психолога школы 6. С целью организации работы педагога-психолога создается психологический кабинет. Кабинет психолога размещается в отдельном помещении, обеспечивающем необходимые условия для проведения различных видов работы с детьми и взрослыми, и оснащается соответствующим оборудованием: Педагог-психолог работает по графику, составленному исходя из часовой рабочей недели и утвержденному директором школы. При составлении графика работы психолога учитывается необходимость выполнение работы по повышению квалификации. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год. План работы психолога на четверть утверждается директором школы не позднее пяти дней по окончании каждой учебной четверти. Представляет директору школы письменный отчет о своей деятельности, проведенных мероприятиях объемом не более пяти машинописных страниц по окончании каждого учебного года. Получает от директора школы и заместителей директора информацию нормативно-правогого характера, знакомится под расписку с соответствующими документами. Получает от руководителя психологической службы управления образования, методического кабинета информацию организационно-методического характера. Работает в тесном контакте с учителями, родителями учащихся лицами, их заменяющими , воспитателями, социальным педагогом школы, библиотекарем. Передает директору и его заместителям информацию, полученную на совещаниях, семинарах, конференциях непосредственно после ее получения. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в компетенцию педагога-психолога с администрацией и педагогами школы. Инструкции по ОТ, ПБ, должностные, для кабинетов с учетом приказов на 1 июня г! Инструкциям по охране труда для педагога-психолога. Если страница Вам понравилась, поделитесь ссылкой с друзьями:. Модельная женская кожаная обувь от производителя в Украине. Navigation Главная Должностные для школы Должностные для ДОУ Безопасность на дороге Магазин инструкций Контакты. Скачать пакеты инструкций для школы обновление Скачать пакеты инструкций для ДОУ обновление Должностная инструкция педагога-психолога школы. Если страница Вам понравилась, поделитесь ссылкой с друзьями: Подписаться на E-MAIL рассылку. Скачать пакеты инструкций для школы. Должностные для школы Должностная инструкция директора школы Должностные инструкции заместителей директора Должностные инструкции учителей Должностные инструкции персонала школы Должностная инструкция учителя начальных классов Должностная инструкция педагога-психолога Должностная инструкция библиотекаря Должностные инструкции лаборантов Должностная инструкция уборщика Должностная инструкция дворника Должностные инструкции для пришкольного лагеря Перечень должностных инструкций в школе. Охрана труда в школе Охрана труда администрации школы Охрана труда учителя Охрана труда учебно-вспомогательного персонала Охрана труда обслуживающего персонала Вводный инструктаж для работников школы Техника безопасности классного руководителя Техника безопасности для учащихся Инструктажи для учащихся Охрана труда психолога Техника безопасности в библиотеке Охрана труда в столовой Перечень инструкций по охране труда в школе. Охрана труда в кабинетах Техника безопасности в начальной школе Техника безопасности в кабинете физики Техника безопасности в кабинете информатики Техника безопасности в кабинете биологии Техника безопасности в кабинете химии Техника безопасности на уроках технологии Техника безопасности в учебных мастерских Техника безопасности на физкультуре Техника безопасности в кабинете ОБЖ Техника безопасности на кружках. Гражданская оборона Гражданская оборона в школе. Скачать пакеты инструкций для ДОУ. Должностные для ДОУ Должностные заместителей заведующего ДОУ Должностные инструкции педагогов ДОУ Должностная инструкция воспитателя ДОУ Должностные инструкции персонала ДОУ Перечень должностных инструкций в ДОУ. Охрана труда в ДОУ Охрана труда в ДОУ Техника безопасности в ДОУ Перечень инструкций по охране труда в ДОУ. Безопасность на дороге Правила дорожного движения. Пожарная безопасность Пожарная безопасность в школе Инструктажи по пожарной безопасности в школе Пожарная безопасность в ДОУ Видео по пожарной безопасности Перечень инструкций по пожарной безопасности. Охрана труда в лагере Инструкции по охране труда для пришкольного лагеря Инструкции для школьного лагеря Инструкции для детей пришкольного лагеря Инструктажи для детей пришкольного лагеря. Баннер сайта Мы будем благодарны, если Вы установите на своем сайте нашу ссылочку!