Давид и Голиаф

Основные идеи

● Поединок Давида и Голиафа и по сей день толкуют неправильно – нам трудно осознать, что преимущества сильного на деле часто оказываются недостатками.

● “Аутсайдером” был на самом деле не ловкий юноша Давид, а неповоротливый великан Голиаф.

● И у маленькой страны есть шансы победить могущественного противника, если она станет бороться с ним по своим собственным правилам.

● Дополнительные усилия или избыток ресурсов не всегда бывают во благо. Есть точка, после которой они начинают действовать во вред.

● Большое число учителей, позволяющее сокращать размер классов, или богатые родители совсем не означают для детей лучшее образование или блестящее будущее.

● Человеку со средними способностями лучше быть “крупной рыбой” в “маленьком пруду”: так он получит больше возможностей для самореализации. 

● Люди, нашедшие в себе силы преодолеть серьезные ограничения – например, дислексию, – нередко достигают огромных успехов.

● Если испытания не сломили человека, то он закаляется и делается сильнее. Общество нуждается в таких людях.

● Власти должны соблюдать легитимность и прислушиваться к мнению окружающих – иначе они провоцируют неповиновение.

● Ужесточение наказаний далеко не всегда приводит к снижению преступности.

Актуальность

О чем вы узнаете

Из краткого содержания этой книги вы узнаете: 1) Как недостаток можно превратить в достоинство; 2) Почему слабым удается одержать победу над сильными; 3) Почему важно усиленно работать над собой и преодолевать свои недостатки.

Легенды о героях тем больше поражают воображение, чем более тяжкие испытания выпадают на их долю. Библейская история о поединке Давида с Голиафом – лишь одна из многочисленных легенд, построенных по этому образцу. Автор книги, известный американский журналист Малкольм Гладуэлл, излагает этот сюжет совсем не так, как принято. Он представляет собственную трактовку библейского эпизода, смысл которого, по его мнению, в том, что качества, воспринимаемые всеми как сила, на поверку оказываются слабостью, и наоборот. Гладуэлл рассказывает истории о людях, которые нашли в себе мужество одолеть детские психологические травмы, болезни, увечья или дали отпор целым армиям врагов. Ничего принципиально нового Гладуэлл не говорит; не предлагает он и готовых рецептов в духе психолога-наставника. Но его призыв взглянуть на вещи по-другому дарит надежду – особенно тем, кто чувствует себя обиженным судьбой. Рекомендуем книгу всем, кто хотел бы по-новому осмыслить свои слабые места и превратить их в силу.

Краткое содержание

“Преимущества недостатков и недостатки преимуществ”

В нашей повседневной жизни мы без конца сталкиваемся с разнообразными трудностями и проблемами, которые порой кажутся нам непреодолимыми. Подобно Давиду, вступившему в поединок с великаном Голиафом, мы постоянно противостоим болезням, неудачам, притеснениям... Если задуматься, можно сделать два важных вывода. Во-первых, эта борьба позволяет нам открыть и развить в себе много хороших черт. Во-вторых, оказывается, что могущество грозных, казалось бы, великанов нередко оборачивается слабостью. Понимая, что нам недостает грубой силы, мы становимся находчивей, совсем как израильский пастух Давид в единоборстве с Голиафом, самым грозным воином филистимлян. Выходя на неравный бой с могучим великаном, Давид отказался от тяжелых доспехов и взял с собой только посох, пращу и несколько камней из ручья. Исход поединка известен: пораженный камнем в лоб, Голиаф упал на землю, Давид схватил меч врага и отрубил ему голову.

Мораль этого библейского сюжета совсем не в том, что слабый может вопреки всем ожиданиям одолеть сильного. Такое толкование было бы ошибочным. В армиях древности пращники играли важную роль – они представляли немалую опасность для тяжелой пехоты, годной лишь для рукопашного боя. Воинам, наблюдавшим поединок, наверное, сразу было ясно, что ловкий пращник победит неповоротливого силача. Давиду почему-то не верил поначалу только царь Саул. Так же и мы, подобно царю Саулу, часто упускаем из виду, что недостаток физической силы вполне можно компенсировать быстротой и внезапностью атаки. Как и он, мы неправильно оцениваем возникшего перед нами Голиафа: вместо того чтобы разглядеть недостаток в его неповоротливости, мы в страхе отступаем перед его мощью. Потому и выходит, что мы почти всегда неверно понимаем действительность – видим силу в том, что на самом деле является слабостью.

Слабые побеждают не так уж редко

Из всех войн, которые крупные государства когда-либо вели со значительно более мелкими, почти треть выиграли мелкие. А если учитывать еще и те случаи, когда слабые отказывались воевать по правилам сильных, используя тактику партизанской борьбы (как, например, Лоуренс Аравийский, участвовавший в арабском восстании против Османской империи), то победы слабых составят уже две трети.

Победы якобы слабых над якобы сильными – нередкое явление и в спорте. Баскетбольная команда, которая совсем не сильна в нападении, вполне способна одолеть самого опытного противника, если последовательно сосредоточится на тактике защиты, или “прессинга”, когда мяч все время перехватывается у атакующего игрока. Правда, такая победа, как правило, достается ценой огромных усилий. Зная об этом, те, кто заранее настроен на неудачу, боятся прибегать к необычным, рискованным тактикам. К “дерзким” поступкам склонны оказавшиеся в безвыходном положении, большинство же людей от них удерживает их статус и репутация; мало кто готов поставить на карту свое доброе имя.

Мешают ли деньги воспитанию детей?

Очевидно, всегда можно найти какой-то переломный момент, за которым преимущество превращается в недостаток. Это легко показать на примере образовательного процесса. Родители всех стран мира предпочитают, чтобы их дети учились в маленьких, а не в больших группах – есть мнение, что так обучение проходит лучше. Местные власти послушно реагируют на эти пожелания, привлекая все больше учителей и раздробляя большие классы.

Однако подавляющее большинство научных исследований свидетельствует о том, что малочисленность группы учащихся сама по себе ни к каким положительным результатам не приводит. Для создания оптимальных условий классы не должны быть ни слишком большими, ни слишком маленькими. В маленьких группах задирам, склонным к доминированию, легче подчинить себе весь коллектив, чем в больших. А более робким детям в такой ситуации трудно сохранять гармоничные отношения со сверстниками, труднее найти друзей с похожими потребностями и интересами, и они замыкаются в себе. В маленьком классе, кроме того, не остается места “для разнообразия мыслей и впечатлений, без которого невозможно полноценное развитие личности”. Многие учителя, к сожалению, не понимают, что с десятью учениками надо работать совсем иными методами, нежели с тридцатью.

Воспитание в богатой семье может негативно сказаться на судьбе человека, а тяжелое детство среди нищих иммигрантов – наоборот, положительно. Все дело в мотивации: желание вырваться из нужды и бедности – мощный стимул, способствующий воспитанию сильной личности. А если ребенок растет в атмосфере достатка и роскоши, то он этого стимула лишается – у него и так уже все есть! Переломной точкой, после которой большие заработки начинают значительно усложнять задачи родителей, в США можно считать годовой доход семьи в 75 тысяч долларов.

Лучше быть большой рыбой в маленьком пруду

Когда вы делаете какой-нибудь ответственный выбор – например, выбираете университет для сына или дочери, – то, как правило, есть вариант, который считают наилучшим “все”. Однако то, что оптимально с точки зрения большинства, далеко не обязательно подойдет вашим детям. Важно понять, что для вас лучше – стать одной из множества рыбешек, кишащих в большом пруду, или найти для себя маленький пруд, в котором вы будете крупной рыбой. Именно перед такой дилеммой оказались в 1870-х годах художники-импрессионисты. В то время картину можно было продать только в том случае, если она выставлялась на ежегодной экспозиции в знаменитом парижском Салоне. Критерии отбора полотен для этой выставки были подчеркнуто консервативными, так что художники-новаторы неизменно терпели неудачу. Успех пришел к импрессионистам только тогда, когда они отказались от этого общепринятого пути и начиная с 1874 года стали устраивать свои собственные небольшие выставки.

Мы сравниваем себя не со всем населением планеты, а только с людьми из нашей среды. Если в нашем окружении оказываются люди более способные или счастливые, то мы начинаем ощущать себя неудачниками или жертвами. Именно поэтому в самых благополучных странах самый высокий процент самоубийств, а студенты престижных университетов чаще бросают учебу. В элитных учебных заведениях комфортно чувствуют себя только настоящие таланты, у остальных же формируется заниженная самооценка. Поэтому программы льгот, облегчающие поступление в лучшие вузы для представителей различных меньшинств, могут быть палкой о двух концах: полагая, что мы предоставляем этим людям преимущества, мы на самом деле снижаем их шансы на академические успехи и престижную карьеру. “Маленький пруд” предоставляет необходимую степень свободы; нам же его размер кажется таким же недостатком, как небольшой рост Давида рядом с великаном Голиафом.

Обращайте свои ограничения в преимущества

Как это ни парадоксально, чем труднее разобрать шрифт в академическом тесте на аналитические способности, тем лучше в среднем студенты с ним справляются. Объясняется это тем, что когда нам приходится прилагать усилия при чтении вопросов, мы более напряженно думаем и над ответами. Трудности и препятствия оказываются подчас весьма полезны.

Еще один показательный пример: с одной стороны, из людей, страдающих дислексией, очень многие попадают за решетку, но с другой – поразительно много дислектиков можно встретить среди успешных предпринимателей. Это, например, британский миллиардер Ричард Брэнсон или исполнительный директор компании Cisco Джон Чемберс. Не способные быстро читать, дислектики совершенствуют в себе умение внимательно слушать. Они просто вынуждены развивать в себе навыки, которые помогли бы компенсировать их недостаток. Благодаря этому они получают важное преимущество: у них появляется свойство, отличающее всех новаторов, – неприятие конформизма, готовность идти своим путем, порой вразрез с мнением консервативно настроенного большинства.

Что убивает одних, то других делает сильнее

Если человек оказывается перед лицом страшных испытаний, он совсем не обязательно должен реагировать на них каким-то одним определенным образом. Этот факт часто не принимают в расчет. Перед Второй мировой войной в правительстве Великобритании полагали, что если немцы начнут бомбить Лондон, то население города будет повергнуто в панику. Однако на деле вышло иначе: лондонцы проявили мужество и выдержку. Уцелевшие после ночных налетов чувствовали себя даже лучше, чем прежде, – их воодушевляло, что вражеские бомбы не причинили им вреда. А раненых и морально подавленных было не настолько много, чтобы изменить общее настроение горожан.

Перенесенная в детстве тяжелая травма способна породить две противоположные поведенческие модели. У преступников и политиков есть одна общая особенность: и те и другие в большинстве своем потеряли в детстве одного из родителей. Американский врач, специалист в области лейкемии, Джей Фрайрайх имел мужество испытывать на больных детях спорные, но в конце концов оказавшиеся успешными методы лечения, потому что его собственное тяжелое детство научило его сохранять присутствие духа и не обращать внимания на мнение окружающих. Он стойко выдерживал давление, потому что ему приходилось испытывать и худшее. Общество нуждается в людях, преодолевших душевные травмы.

Победа путем провокации

Долгое время борьба за гражданские права негров в южных штатах США казалась безнадежным делом – расистские настроения большинства не оставляли им шансов на успех. В 1960-х годах ситуация изменилась: Мартин Лютер Кинг и его соратник Уайатт Уокер сумели сыграть на том, что у чернокожих американского Юга веками формировалось мировоззрение угнетенного народа. Поэтому вполне оправданными и “легитимными” казались такие методы борьбы, как нарушение законов, намеренно ложное истолкование указов властей, плутовство и мошенничество (нередко в духе известных сказочных персонажей, Братца Кролика, например).

Активисты всячески сбивали с толку полицию – Уокер звонил в участок и, изменив голос и акцент, сообщал о якобы готовящемся в городе марше протеста “ниггеров”. Стратегия борцов за гражданские права заключалась в том, чтобы ложными сообщениями о выступлениях провоцировать полицейских до тех пор, пока те не покажут свое истинное лицо. Это и произошло в Бирмингеме (штат Алабама): попавшись на уловку, местный шериф не остановился даже перед тем, чтобы спускать собак на участвующих в протесте школьников и отправлять их в тюрьму. Активисты добились своего: фотография полицейской овчарки, нападающей на черного подростка, была опубликована на первых полосах всех ведущих американских газет.

Вместо наручников – индейка ко Дню благодарения

Без соблюдения законности даже могущественный становится бессильным. В 1960-х годах, когда в Северной Ирландии вспыхнула гражданская война, британские военные проявили излишнюю жесткость и допустили ряд злоупотреблений. В результате местные католики стали воспринимать их как представителей врагов-протестантов, с которыми не может быть никакого компромисса. Так попытка уладить конфликт привела к его резкому усугублению.

С помощью грубой силы трудно усмирить не только мятежный народ, но и социальные низы. В Браунсвилле – одном из самых криминогенных районов Нью-Йорка – полиция попробовала применить новую тактику. Полицейские закупали для бедных семей индеек ко Дню благодарения, водили подростков к врачам, искали им работу на лето, устраивали с ними баскетбольные матчи. В итоге количество ограблений и задержаний в Браунсвилле заметно снизилось.

Наказание может быть слишком суровым

В 1992 году в калифорнийском городе Фресно произошла трагедия: двое преступников напали на восемнадцатилетнюю Кимбер Рейнольдс и, выхватив у нее сумку, застрелили. Оба грабителя были наркоманами и имели по нескольку судимостей; один из них был только что освобожден условно-досрочно. Этот вопиющий случай повлек за собой ужесточение законодательства. Благодаря активной деятельности отца девушки Майка Ренольдса в Калифорнии был принят так называемый закон трех преступлений: за второе тяжкое преступление осужденный получает срок вдвое больше предусмотренного законом, а за третье правонарушение – каким бы оно ни было – автоматически назначается пожизненное заключение. В результате число заключенных выросло вдвое, а количество убийств и грабежей уменьшилось приблизительно на 40%. Связано ли сокращение преступности с ужесточением наказаний – спорный вопрос: дело в том, что нарушений стало меньше и в других штатах, где “закон трех преступлений” не вводили.

В 2012 году закон был по настоянию общественности штата заметно смягчен. То, что в некоторых случаях кража пиццы каралась так же сурово, как убийство, люди воспринимали как недоразумение. Кроме того, жесткие меры не всегда давали позитивный результат; если они и служили сдерживающим фактором, то лишь до некоторой степени. Если преступники, к примеру, наркоманы, то они не задумываются о соотношении выгод и рисков планируемых ими правонарушений. Им все равно, какое наказание их ожидает. Кроме того, нельзя забывать о том, как “переизбыток закона и порядка” сказывается на членах семей заключенных, особенно на детях. Если родители попадают за решетку, дети очень часто тоже становятся преступниками. Когда родителей лишают свободы, это “повышает вероятность детской преступности на 300–400%, а серьезных психических расстройств – на 250%”.

Какой же можно сделать вывод? Наказания нельзя ужесточать бесконечно: согласно закономерности, которая иллюстрируется “перевернутой U-образной кривой”, в конце концов настает момент, начиная с которого негативные последствия драконовских законов все больше преобладают над позитивными. Это та же логика, что действует в случае с численностью школьных классов, которую можно уменьшать только до некоторого предела, после которого обучение становится неэффективным. “Стратегия, дающая положительные результаты поначалу, после определенного момента перестает работать”.

Об авторе

Малкольм Гладуэлл – известный американский журналист, постоянный корреспондент журнала The New Yorker, автор научно-популярных книг, в том числе бестселлеров “Сила мгновенных решений” и “Переломный момент”.

Цитаты

● “В представлении Саула сила равнялась физической мощи. Ему не приходило в голову, что сила может проявляться и в других формах: нарушение правил игры, скорость, внезапность. Подобная ошибка свойственна не только Саулу”.

● “В нашем сознании... закрепилось очень узкое и жесткое определение преимущества. Мы считаем полезными вещи, которые таковыми не являются, и называем бесполезными те, что могут принести немало пользы”.

● “Вступающий в сражение недооцененный противник вроде Давида обычно одерживает победу. Но в большинстве случаев недооцененные выскочки не сражаются так, как Давид”.

● “Положение аутсайдера может изменить человека, хотя мы не всегда по достоинству оцениваем происходящие перемены: оно открывает двери, создает возможности, просвещает, обучает, делает возможным то, что казалось невообразимым”.

● “Справиться с маленьким классом учителю не проще, чем с большим. В одном случае проблема заключается в количестве потенциальных взаимодействий, которые необходимо регулировать. В другом случае это интенсивность таких взаимодействий”.

● “Богатство несет в себе зерно самоуничтожения”.

● “Мы формируем впечатления не в целом, помещая самих себя в максимально широкий контекст, но локально, сравнивая себя с людьми «в одной с нами лодке». Наше восприятие степени «обиженности» относительно”.

● “Лучшие студенты посредственных университетов публиковались чаще хороших студентов самых лучших университетов”.

● “Люди, обладающие могуществом или властью, не такие могущественные, как кажется, а слабые не так уж слабы”.

● “Идея желательных трудностей состоит в том, что не все трудности негативны по своей сути”.

● “В некоторых случаях мы все зависим от людей, закаленных житейским опытом”.

● “Понимаете теперь, в чем катастрофическая ошибка, допущенная немцами? Они бомбили Лондон, пребывая в уверенности, будто физические и душевные травмы, нанесенные бомбежкой, лишат британцев мужества. Но бомбардировки привели к обратному результату”.

● “Перевернутые U-образные кривые состоят из трех частей, и каждая из них подчиняется своей закономерности. Левая часть, где дополнительные усилия или блага улучшают жизнь. Плоская середина, где дополнительные усилия не приносят никаких особых изменений. И правая часть, где дополнительные усилия или блага ухудшают ситуацию”.