Цивилизация культура наука
Цивилизация культура наукаСкачать файл - Цивилизация культура наука
Предложенный материал может служить дополнением к существующим учебникам. Изложение материала, принятое в данном пособии, не предполагает высказываний истин в последней инстанции, а задача студента не в том, чтобы безоговорочно принять позицию, содержащуюся в учебном пособии, но в том, чтобы при его помощи вникнуть в существо обсуждаемых проблем и понять их мировоззренческое значение; научиться ориентироваться в окружающем мире природы и отличать научные знания от псевдонаучных идей; увидеть незавершенность и открытость в решении многих проблем естествознания. Природа и ее изучение, естествознание. Значение естествознания в современном мире. Истинная и законная цель всех наук состоит в том, чтобы наделять жизнь человеческую новыми приобретениями и богатствами. Нашу жизнь трудно представить без науки и ее достижений. Действительно, наука и техника стали подлинными локомотивами истории. Они придали беспрецедентный динамизм, предоставили во власть человека огромную силу, которая позволила резко увеличить масштабы преобразовательной деятельности людей. Вернадский считал, что наука и техника превратили деятельность человека в особую геологическую силу , которая преобразовала всю поверхность Земли и существенно повлияла на биосферу. Они изменили структуру и характер общественных процессов, весь образ жизни человека. Для сегодняшней эпохи характерна. Все достижения материальной и духовной культуры вместе с людьми — ее носителями — составляют человеческую цивилизацию. Современный уровень развития цивилизации достигнут в результате развития науки. В широком смысле культура означает все то, что создано человеком и человечеством на всем историческом пути развития. Она создается человеческим трудом при непосредственном участии сознания, мышления, знаний, чувств и воли. Культура — это результат продукт человеческой деятельности. Результаты труда постоянно накапливаются, а культура развивается и обогащается, то есть культура кумулятивна. Мир культуры окружает каждого из нас. Мы как бы погружены в море вещей и предметов человеческой культуры. Более того, человек становится Человеком только тогда, когда он осваивает выработанные предыдущими поколениями людей формы деятельности по производству и использованию предметов культуры. Чем выше степень освоения человеком достижений культуры, тем больший вклад он может внести в ее дальнейшее развитие. Различают материальную культуру — орудия труда, техника и т. Духовная культура характеризует духовную жизнь людей, ее результаты и средства. Она связана с деятельностью, направленной на удовлетворение не материальных, а духовных потребностей, то есть на развитие, совершенствование внутреннего мира человека, его сознания, психологии, знаний и многое другое. Именно существование духовных потребностей и отличает человека от животных. Продуктами духовной культуры являются идеи, понятия, представления, научные гипотезы и теории, художественные произведения и образы, моральные нормы и правовые законы, политические взгляды и другие, воплощенные в соответствующих материальных носителях язык, книги, произведения искусств, скульптуры, архитектурные сооружения и т. Каждая общественно-экономическая формация характеризуется своей, только присущей ей, культурой, которая меняется с переходом от одной формации к другой. Древние греки явились родоначальниками того рационального гуманизма , который и сегодня определяет черты европейской культуры. Отметим, что греческому миропониманию было свойственно неразрывное единство Бога, Космоса и Человека. Главная цель любой науки — приведение в систему сложных явлений, происходящих в окружающем мире, или упорядочение того, что называют природой. Люди, далекие от науки, представляют научное познание в виде механического накопления фактов. Но в действительности это не так. Наука — не набор готовых рецептов. Научный метод — лишь один из многих способов познания природы и мира. Научное познание представляет собой творческую деятельность, которая напоминает другие виды деятельности, традиционно считающиеся творческими. Но наука порождена материальной и духовной культурой общества, а исторически сложившееся триединство — наука, культура, общество — неразрывно. Сюда же следует добавить и взаимосвязь науки с образованием. Трудно поверить в хорошее образование в тех образовательных учреждениях, где наукой не занимаются. Что же представляет собой наука, которая привела к столь значительным изменениям во всей нашей жизни, во всем облике современной цивилизации? Но оно не полно и не раскрывает всей сущности науки. В самом широком смысле наука это и вид человеческой деятельности, направленный на познание мира , и часть духовной культуры общества , и форма общественного сознания , и соци-. Все перечисленные моменты, характеризующие различные аспекты науки, возникли в разное время. Именно поэтому не так просто ответить на вопрос: Она имеет свои законы развития. Наука как форма духовной деятельности людей направлена на производство знаний о природе, обществе и о самом познании. Она имеет непосредственную цель — постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи. Как творческая деятельность , наука — это и процесс получения нового знания , и результат этой деятельности — совокупность знаний, приведенных в целостную систему на основе определенных принципов. В бесконечном процессе познания она стремится малым числом понятий и принципов охватить все разнообразие мира. Характерными элементами науки являются, с одной стороны, научные знания — совокупность полученных результатов, достигнутые к рассматриваемому моменту времени, а с другой — потенциальная способность к достижению новых результатов — научная деятельность. Научные знания — это постоянно обновляющийся фонд науки. Таким образом, наука имеет место там, где идет процесс создания нового знания. Социальный аспект науки представляет ее как общественное явление, коллективный процесс исследования и применения результатов исследования. Это научные учреждения, коллективы, учебные заведения, организации ученых и т. Можно сказать, что наука — это сфера человеческой деятельности, функция которой состоит в выработке и систематизации объективных знаний о действительности , это особый способ приобретения знаний и сами знания. Наука образует единую, взаимосвязанную, развивающуюся систему знаний. Собрание, сумма разрозненных, хаотических сведений не является научным знанием. Не вызывает сомнений, что наука представляет собой огромное достижение человеческой культуры. Поэтому и говорят, что. Но наука не только важнейший элемент культуры и высшая форма человеческий знаний, это еще и базовый показатель национальной культуры , гарант прогрессивного развития государства. С информационной точки зрения наука представляется как один из способов накопления, хранения и переработки информации. Теории и законы при таком подходе можно рассматривать в качестве специальных средств систематизации информации и методов, обеспечивающих к ней относительно легкий доступ. Наука наряду с интуицией способствует снижению уровня неопределенности , с которым человек неизбежно сталкивается в процессе принятия решения. Наука не только накапливает знания и создает систему представлений о мире, в котором мы живем, но и вырабатывает определенные нормы, открывает законы или правила отбора , которыми должен руководствоваться человек при анализе поступающей информации. Она создает методику и методологию конструирования моделей. В наше время наука представляет собой одно из наиболее ярких проявлений информационной сущности общества, в котором знания — упорядоченная информация , играют важнейшую роль. Любознательность и стремление накапливать знания были присущи людям с древних времен. Первобытный человек копил знания и использовал их — таково было начало прикладной науки. Затем он начал систематизировать знания, применять их и размышлять над ними. В современном понимании наука никогда не являлась просто скоплением информации. Они стремятся узнать, что произошло и как произошло, размышляют над тем, почему произошли те или иные события. Эта тяга к познанию имела существенное значение хотя бы для того, чтобы человек смог выжить: Стремление к приобретению знаний могло возникнуть и по необходимости, диктуемое, например, страхом. Однако из этого не следует, что на любые корректные. Но был и другой фактор — интеллектуальное наслаждение природой , наслаждение пониманием того, что происходит, наслаждение, получаемое от создания науки. Оно могло родиться в те далекие времена, когда первобытные люди рассказывали своим детям об окружающем мире, о природе, о богах, создавали свои рисунки на камне. Подобное удивление и восхищение характерно для каждого века, когда ученые создавали науки как искусство понимать природу. Страх и беспокойство, удивление и восхищение — вот два аспекта движущей силы науки и религии. Возникнув, наука развивается в силу собственных внутренних законов, в силу собственной логики развития. Один из важнейших признаков науки — наблюдение явлений, процессов или событий , происходящих в окружающем нас мире. В процессе наблюдения исследователь чувственно воспринимает материальные объекты и явления. Когда-то считалось, что наука начинается с наблюдения, теперь говорят — с проблемы. В настоящее время наблюдение все более вытесняется экспериментальным исследованием. Но все же есть области, где наблюдение выступает основным и единственным методом исследования например, в астрономии, вулканологии и др. Эксперимент — метод познания, при помощи которого явления действительности исследуются в контролируемых и управляемых условиях. Он предполагает определенное воздействие на объект исследования, требует определенного инструментария, методики проведения и т. В ходе эксперимента исследователь не ограничивается пассивным наблюдением явлений, а сознательно может вмешиваться в их естественный ход путем воздействия на изучаемый процесс, изменяя условия, или проводить измерения. Важную роль в науке играет мысленный эксперимент , который заключается в мысленном подборе тех или иных положений и ситуаций, позволяющих обнаружить и установить важные особенности исследуемого объекта явления или процесса. Мысленный эксперимент часто имеет эвристическую ценность, помогая интерпретировать новое знание, полученное чисто математическим путем. Результаты наблюдений или экспериментов, выдержавшие проверку , становятся научными фактами только в том случае, если они повторены другими исследователями. Научные знания объективны благодаря ограничению кругозора науки, которая имеет дело с вещами, явлениями или процессами, поддающимися наблюдению и исключению любой информации, которую нельзя проверить. При наблюдении каждый раз приходится решать, что существенно, а что не важно. В этом нам помогают логика и интуиция. Для объяснения научных фактов строятся научные теории , которые являются другим важнейшим признаком науки. Научная теория — это знания, опирающиеся на определенную научную форму и содержащие методы объяснения и предсказания некоторой предметной области, это форма достоверного научного знания о некоторой совокупности объектов или явлений, представляющая собой целостную систему утверждений и доказательств , это отражение законов природы. Научные теории никогда не выводятся непосредственно из наблюдений. Они создаются для описания и объяснения полученных из опыта фактов путем размышления и осмысления их человеком. Наука создает мир знаний, состоящий только из экспериментально доказанных данных и выводов, получаемых на основе законов логики. Поэтому говорят, что наука дает нам рациональные знания. Все великие научные теории созданы творческим разумом человека. Как великие достижения их можно сравнивать с великими творениями литературы и искусства. Но наука отличается от других областей творческой деятельности. Основное отличие ее состоит в том, что она требует проверки своих понятий или теорий на опыте. Научную теорию невозможно доказать с помощью эксперимента окончательно, но ее можно опровергнуть на опыте. Надежность теории в области ее применимости определяется непротиворечивостью всей совокупности вытекающих из нее следствий, проверяемых со все возрастающей точностью. При этом важны не только количественные предсказания. Теория может коренным образом изменить понимание окружающего мира. Это является существенным признаком истинно великой научной теории. Научное рациональное знание составляет основу современной цивилизации , поэтому человек не может не стремиться к научному познанию окружающего мира. Очевидно, что потребности жизни в наше время заставляют изучать основы естествозна-. Знания, добываемые наукой, намного превосходят остальные виды своей полнотой, убедительностью, чисто практическими силой и пользой. Таким образом, наука — это система исследовательской деятельности общества, неотъемлемая часть процесса познания природы, общества и мышления, обладающая методами, ведущими к познанию объективной реальности. Непосредственная цель науки — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых законов. Атрибутами науки выступают ее функции. Однако познание окружающего мира может быть не только научным, но и, например, художественным или религиозным. Наука и религия издавна влияли на общественное сознание, причем религия всегда уделяла внимание проблеме познания окружающего мира. Не случайно религия создала свою концепцию творения мира, происхождения человека и животных, занималась проблемами права, эстетики, морали и т. Но между наукой и религией существуют серьезные различия, коренные из которых состоят не в объектах суждений, а в методах решения поставленных задач. Водораздел между наукой и религией проходит в соответствии с соотношением в них разума и веры. В науке преобладает разум, но в ней имеет место и вера, без которой познание невозможно — вера в чувственную реальность, которая дается человеку в ощущениях, вера в познавательные возможности разума и в способность научного знания отражать действительность. В науке главное внимание обращено на эмпирическую реальность , в религии — преимущественно на внечувственное. Религиозное знание принципиально отличается тем, что оно ниоткуда не вы-. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Что изучает квантовая физика? Цивилизация, культура, наука Нашу жизнь трудно представить без науки и ее достижений. Люди, далекие от науки, представляют научное познание в виде механического накопления фактов и теорий, с помощью которых эти факты объясняются. Наука — не набор готовых рецептов и непреложных, раз и навсегда данных истин. Наука образует единую, взаимосвязанную, развивающуюся систему знаний об окружающем мире и законах его развития.
Тема 2. Наука в культуре и цивилизации
Бинбанк кредитные карты официальный сайт москва
Средства и способы убрать отечность век
НАУКА В КУЛЬТУРЕ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
Вязание для девушек с описанием
Установить root права на андроид 4.4 2
Социальные выплаты на жилье молодым семьям 2015
1. НАУКА И ЕЕ РОЛЬ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Цивилизация, культура, наука
Ремонт отмостки дома своими руками
Наука - культура - цивилизация
Норматив отчисления части чистой прибыли муп