№5

• От редакции
• Московская школа как ресурсный центр качественного лингвистического образования (Т . В . КРАВЕЦ , директор Школы № 1251 )
• Традиции и инновации в деятельности ГБОУ города Москвы « Школа № 1251 именигенерала Шарляде Голля» (Е . Ю . РИВКИН , методист основного и среднего общего образования Школы № 1251)
• Роль семьи как цементирующее начало деятельности единого школьного коллектива (Т . Н . ШЕВЧЕНКО , Заслуженный профессор МГПУ , член экспертного совета по экономике образования при Президиуме РАО )
• Начало начал, или Как работает дошкольное отделение современного образовательного комплекса (Т . Е . ЯКУНИНА , методист по дошкольному образованию Школы № 1251 ; К . С . КОРЫТКОВА , руководитель Службы психолого ­ педагогического сопровождения Школы № 1251 )
• Наши деголлята: каждый ребенок талантлив по­своему (С . Л . НЕКРЫЛОВА , методист по начальному общему образованию Школы № 1251 )
• Отформирования универсальных учебных действий - кранней профилизации (М . Ю . РЫЧКОВА , заместитель директора по контролю качества образования Школы № 1251 ; Р . А . ДОЩИНСКИЙ , педагог ­ организатор Школы № 1251)
• С языками по жизни! (Л . В . СМЕТАНИНА , заместитель директора по содержанию образования Школы № 1251 )
• Дополнительное – не значит второстепенное (В . И . ГРИГОРЬЕВА , заместитель директора по воспитанию , социализации и дополнительному образованию Школы № 1251 ; Л . В . КОСОВА , заведующая библиотекой Школы № 1251 )